tag:blogger.com,1999:blog-35159936966824674882024-03-08T18:34:02.912+07:00KONSELOR INDONESIAE-Learning Mahasiswa Bimbingan dan Konseling.Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.comBlogger158125tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-85403538949584675492012-12-19T11:01:00.003+07:002012-12-19T11:02:56.246+07:00Bahan Pedoman Bimbingan Karir<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="https://docs.google.com/open?id=1bvwTM9xDSe0S-btm-EK0y4jbwq5cdu3pWoPQgo7WzSrakEq7QxmdhMeso66J">https://docs.google.com/open?id=1bvwTM9xDSe0S-btm-EK0y4jbwq5cdu3pWoPQgo7WzSrakEq7QxmdhMeso66J</a><br />
<br />
</div>
Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com18tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-51169453912225164112012-12-19T10:11:00.000+07:002012-12-19T10:11:03.514+07:00Metafora Dalam Konseling<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--></div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<a href="http://abdillahhusni.wordpress.com/2011/06/14/penggunaan-metafora-dalam-konseling/" title="Permalink ke Penggunaan Metafora Dalam Konseling"><b><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></b></a><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<a href="http://www.facebook.com/widgets/like.php?href=https://abdillahhusni.wordpress.com/2011/06/14/penggunaan-metafora-dalam-konseling/"><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sumber : https://abdillahhusni.wordpress.com/2011/06/14/penggunaan-metafora-dalam-konseling/</span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">A. Definisi Metafora</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Konsep tentang metafora dikenal luas di berbagai
negara, banyak pengertian yang berbeda, secara bahasa metafora berasal dari
bahasa latin <i>“metaphora”</i> dan bahasa Yunani <i>“metapherin”</i> yang
artinya “memindahkan atau menghasilkan” (Gayle dalam Chesley dkk). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Menurut Kopp,1971 (dalam Chesley dkk) metafora
didefinisikan sebagai” suatu cara berbicara di mana satu hal diekspresikan
dalam hal lain(dengan kiasan), dengan cara tersebut sekumpulan orang
dapat memperoleh pencerahan baru pada karakter apa yang sedang dijelaskan”.
Penggunaan istilah berbicara oleh kopp digunakan untuk membatasi
penggunaan metapora hanya pada aspek ekspresi verbal. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sedangkan pengertian lain menurut drucker dalam
Chesley, 2008 adalah bahwa metapora itu tidak selalu diasosiasikan dengan
bahasa namun juga bisa dengan pemikiran atau pengalaman yang diambil dari satu
daerah yang bisa merepresentasikan daerah lain. Dari pengertian tersebut dapat
dipahami bahwa permainan simbolis pada anak juga memenuhi syarat untuk
dikatakan sebagai metafora, contohnya adalah seorang anak yang memetaforakan
ayah yang tidak konsisten dan jarang pulang ke rumah dengan menggambar balon
dengan penampakan ayah, dan berkata bahwa “ayah adalah balon”. Hal tersebut
merupakan gambaran anak tentang ayahnya yang bisa dimaknai bahwa aya anak
tersebut dianggap sebagai orang yang jarang ada, tidak bermakna dan bisa
menghilang kapan saja. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Khusus metafora pada anak penulis lainnya seperti frey
mendefinisikan metafora disamping sebagai wacana verbal, juga bisa dilakukan
dengan seni, musik, dan permainan, yang di dalamnya anak bisa mengekspresikan
diri mereka secara metaforis. Bermain bisa menjadi jalan untuk
mengkomunikasikan perasaan dan pikiran anak tentang dunianya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Dalam keluarga metafora merupakan salah satu bentuk
komunikasi yang terjadi antar anggota keluarga dimana identitas anggota
keluarga dapat ditegaskan. Sebagai contoh ketika orang tua ingin mengungkapkan
perasaannya tentang perilaku anaknya yang nakal dalam konteks keluarga mereka.
Mungkin konselor bisa menyampaikan anda jangan membuang anak anda tapi
rangkullah anak dia dan hargai dia sebagai manusia dengan merajutnya dengan
cinta dan kasih sayang. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Metafora dapat menjadi alat dalam melakukan konseling
dan juga bermanfaat baik bagi orang dewasa maupun anak-anak. Penggunaan
metafora dalam permainan, kegiatan seni, dan aktivitas kreatif lainnya sudah
diterapkan dalam konseling untuk memfasilitasi perubahan dalam terapi baik pada
anak-anak maupun orang tua. Kalau orang tua menceritakan apa yang mereka
rasakan dengan bermain, maka anak-anak meneritakannya dengan permainan yang
mereka mainkan.Anak-anak bisa dibentuk melalui cerita dari permainan yang mereka
gemari. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">B. Perkembangan kemampuan Metafora</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pakar psikologi Swiss terkenal yaitu Jean Piaget,
mengatakan bahwa anak dapat membangun secara aktif dunia kognitif mereka
sendiri. Piaget yakin bahwa anak-anak menyesuaikan pemikiran mereka untuk
menguasai gagasan-gagasan baru, karena informasi tambahan akan menambah
pemahaman mereka terhadap dunia.(psikologizone.com) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Menurut Piaget, perkembangan kognisi anak memungkinkan
mereka berkembang untuk memahami makna di balik simbol-simbol, Anak yang sudah
dapat memahami simbol, kiasan/metafora pada umumnya adalah anak yang sudah
menginjak tahap operasional kongkrit dan operasional formal. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Tahap Operasional Kongkrit berlangsung pada
usia7-11tahun, pada tahapan ini anak mulai meninggalkan ‘egosentris’-nya dan dapat
bermain dalam kelompok dengan aturan kelompok (bekerja sama). Anak sudah dapat
dimotivasi dan mengerti hal-hal yang sistematis. Pada tahap ini anak dapat
melakukan penalaran logis menggantikan pemikiran intuitif sejauh pemikiran
dapat diterapkan ke dalam cotoh-contoh yang spesifik atau
konkrit.(psikologizone.com) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Salah satu bentuk cara berpikir egosentrisme yang
dikenal dengan istilah personal fabel. Personal fabel adalah “suatu cerita yang
kita katakan pada diri kita sendiri mengenai diri kita sendiri, tetapi [cerita]
itu tidaklah benar” .Kata fabel berarti cerita rekaan yang tidak berdasarkan
fakta, biasanya dengan tokoh-tokoh hewan. Personal fabel biasanya berisi
keyakinan bahwa diri seseorang adalah unik dan memiliki karakteristik khusus
yang hebat, yang diyakini benar adanya tanpa menyadari sudut pandang orang lain
dan fakta sebenarnya. Misalnya seorang remaja putri berpikir bahwa dirinya
tidak mungkin hamil [karena perilaku seksual yang dilakukannya], atau seorang
remaja pria berpikir bahwa ia tidak akan sampai meninggal dunia di jalan raya
[saat mengendarai mobil], atau remaja yang mencoba-coba obat terlarang [drugs]
berpikir bahwa ia tidak akan mengalami kecanduan. Remaja biasanya menganggap
bahwa hal-hal itu hanya terjadi pada orang lain, bukan pada
dirinya”.(addin,2010) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Tahap Operasional Formal yaitu anak usia11tahunkeatas
biasanya mereka sudah mengerti konsep dan dapat berpikir, baik secara konkrit
maupun abstrak, Pada tahap ini, individu melampaui dunia nyata,
pengalaman-pengalaman konkrit dan berpikir secara abstrak dan lebih logis. Juga
memungkinkan seorang anak untuk berkembang kemampuan bahasanya dengan
menggunakan bahasa satire dan metafora dalam menulis dan percakapan
sehari-hari. remaja dapat memahami makna abstrak dalam permainan kata-kata,
peribahasa, metafora dan analogi. Karena seorang remaja dapat berpikir tentang
hal-hal abstrak, hal itu juga memungkinkan dia untuk maju menerapkan penalaran
dan logika untuk isu-isu sosial dan ideologis.Hal ini jelas terlihat saat
remaja menunjukkan minat dalam hubungan interpersonal, politik, filsafat,
agama, moralitas, persahabatan, iman, demokrasi, kejujuran dan
keadilan.(psikologizone.com) </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Aspek metafora sudah digunakan anak dan remaja yang
masuk masa operasional formal, mereka membandingkan dua gagasan yang dapat
disampaikan atau digambarkan oleh makna abstrak yang terkandung pada kata-kata.
Misalnya keyakinan bahwa dua kaca itu mempunyai persamaan bahwa keduanya dapat
dihancurkan, prestasi atlet dan pidato politikus keduanya sama-sama dapat diramalkan
(Santrock, 2003). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Metapora pada anak berfungsi untuk mmbantu mereka
memperoleh pemahaman terhadap pengalaman mereka, dengan bermain metafor anak
memproses situasi atau masalah yang asing bagi mereka dengan menggunakan media
yang akrab dengan mereka. Melalui metaphora simbolis anak juga dapat
mengungkapkan emosi mereka dengan cara yang tidak berbahaya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">C. Tipe Metafora Pada Konseling</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pada umumnya penggunaan metafora baik non verbal dan
verbal digunakan pada terapi bermain pada anak untuk memfasilitasi perkembangan
mereka. Pendekatan yang digunakan pada umumnya adalah psikodinamika, client
centered, dan Cognitive behavior. Treatmen spesifik yang digunakan dalam
metafora pada anak pada umumnya adalah: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">1. Metafora Melalui permainan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Seringkali konselor anak menggunakan permainan untuk
mendorong konseli untuk menghidupkan kembali peristiwa yang bermakna. Mirip
dengan penggunaan narative terapi pada orang dewasa, dimana konseli
menceritakan ceritanya dan bekerjasama dengan konselor untuk menggeneralisasikan
cerita yang bermakna melalui rekonstruksi narasi verbal. Anak saling
menceritakan kisah mereka menggunakan permainan dinamakan “rekonstruksi bemain”
yakni anak secara simbolis menghidupkan kembali pengalaman trauma dan membuat
puzzle pengalaman mereka dalam permainan puzzle menggunakan materi dan
permainan yang beragam sesuai karakteristik anak. (smith dalam Chesley dkk,
2008). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Melalui rekonstruksi bermain anak membahas pengalaman
berharga mereka bisa tentang tokoh olahraga, pahlawan dan sebagainya. Kemudian
mereka bersama konselor memproses masalah tersebut, bagaimana membahasnya,
mencari solusi, yang membuat mereka dapat menemukan solusi masalah. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Cara bermain adalah menggunakan wayang/boneka atau
media lain untuk memfasilitasi metafora verbal dan non verbal dari dunia yang
sedang dialami anak. Konseli difasilitasi untuk menggunakan boneka dan bermain
dengan boneka untuk mengeksplorasikan perasaan mereka. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">2. Penggunaan Metafora pada literatur dan Seni</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Penggunaan seni dalam psikoterapi telah banyak
digunakan misalnya menggunakan musik, menggambar, melukism bermain pasir untuk
membantu konseli mengekspresikan dan mengatasi pikiran maupun perasaan yang
saling bertentangan melalui media tersebut konseli memetaforakan melalui
metavora nonverbal terhadap pandangan mereka terhadap lingkungan mereka.
Misalnya Misalnya, Billy, seorang bocah 7 tahun yang telah ditinggalkan oleh
ibunya,diberi krayon dan kertas dan diminta untuk menggambar binatang yang
paling seperti dia. Meskipun Billy adalah anak tenang dan tenang di seluruh
terapi, ia memilih untuk menggambar singa buas yang tampak dan berkata, “Singa
itu berarti, sama seperti saya.” Itu melalui penggambaran singa marah bahwa
konselor bisa membantu Billy mengekspresikan kemarahan dan mengelola kemarahan
tersebut dengan baik. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Bahan dan materi yang digunakan dalam konseli pada
umumnya sama dengan pada terapi lain yakni menggunakan bahan yang sudah umum
dan familier di kalangan anak-anak, yang intinya adalah dapat membantu anak
untuk memetaforakan terhadap pengalaman mereka sendiri dan akhirnya mereka
berhasil untuk menyelesaikan masalahnya yang belum bisa dimaknai, yang penuh
dengan teka-teki. Contohnya adalah seorang yang ketika berusia 3 tahun pernah
terbakar tangannya dan melepuh, sam menyangkal jika karena peristiwa masa
kecilnya itu dia mengalami trauma, namun ketika diminta menggambarkan mimpinya
dia mengambarkan beruang yang merepresentasikan dan dihubngkan dengan
pengalaman trauma konseli terhadap peistiwa masa lalunya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">D. Implikasi Metafora Pada Praktek Bimbingan dan
Konseling</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Dalam Bimbingan Konseling ada 3 elemen yang perlu
diperhatikan untuk melaksanakan terapi dengan menggunakan metafora. Yaitu konselor,
konseli, dan keluarga. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">1. Konseli</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Konseli harus diperhatikan ketika akan melakukan
metaphora, kemampuannya dalam memahami metafora sangat perlu diperhatikan.
Disamping itu konseli dipandang sebagai pencipta metafora yang paling utama
dalam konseling seperti gina yang memetaforakan keluarganya seperti hitler
(pervin, 2008). Tidak semua konseli memiliki kompetensi metafora, jadi untuk
melaksanakan metafora, konseli harus dibina dan dikembangkan dalam seluruh sesi
konseling, dan ini merupakan hal yang menantang karena diperlukan kemampuan
konseli untuk mnjadi kreatif,melihat perkebangan kognitif, dan kemampuan
nalarnya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Perlu diperhatikan juga potensi dan kegemaran siswa
ketika memberikan metafora, apakah konseli senang melihat acara olahraga,
musik, menggambar, bermain, atau yang lainnya. Hal ini diperlukan untuk
menyamakan pengetahuan konseli, dan tingkat kedetilan metafora agar proses
metapora bisa berjalan lebih baik. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">2. Konselor</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Kompetensi konselor adalah hal yang perlu
diperhatikan; pengetahuan konselor tentang metaphora, bagaimana teori
methapora, bagaimana penelitian yang telah dilakukan dalam lingkup tentang
penggunaaan Metafora ;keterampilan konselor dalam metafora, konseor harus
terampil menggunakan metafora sesuai dengan kebutuhan karakteristik masalah
konseli ;dan tentunya kepribadian konselor, yakni konselor harus menghargai
bahwa terapi dengan metafora itu memiliki manfaat dalam membantu perkembangan
individu. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Konselor dapat memanfaatkan metafora untuk
memfasilitasi perubahan konseling dengan cara memetaforakan sesuai dengan
masalah konseli, dan melihat masalah secara objektif. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Konselor bisa memanfaatkan terapi narasi, konselor dan
konseli saling bercerita, yang didalamnya konselor bisa memasukkan unsur
metafora, bisa dengan metafora terhadap tokoh olahraga seperti contoh di
chapter 16 dimana kondisi Gina dengan orang tuanya yang diistilahkan gina bak
perang dunia ke dua yang seolah orang tuanya sebagai hitler, yang kemudian
konselor memberikan gambaran metafora pertandingan tinju antara M. Ali Vs
frazier untuk menganalogikan gambaran masalah gina dan keluarganya. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">3. Keluarga</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Metafora dapat dimanfaatkan untuk konseling berbasis
keluarga, dan permaslahan keluarga. Ada 7 tahapan yang bisa dimanfaatkan dalam
terapi metafora dalam keluarga yaitu: Mendengar metafora, memvalidasi metafora,
memperluas metafora, bermain dengan kemungkinan-kemungkinan yang akan terjadi,
melibatkan orang lain dalam metafora, menghadiri dan kemudian memilih metafora
terbaik yang membantu dalam penyelesaian masalah, dan menghubungkan metafora
dengan masa depan. Seperti contoh: dalam satu keluarga yang melaksanakan
konseling, sang ayah memetaforakan keluarga dalam perahu yang sama, kemudian
divalidasi dan digeneralisasikan yang kemudian ibu memetaforakan bahwa keluarga
berada di kapal yang berbeda, karena ada naggota keluarga yang berada di kapal
budak, ada yang di kapal budak dan ada yang di kapal bos. Kemudian konselor
meminta masing-masing menjelaskan peran anggota kapal dalam role play dan
mengidentifikasi kondisi metafora yang paling mengenakkan bagi keluarga. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Referensi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Addin. 2010. Perkembangan remaja dan transisinya. </span><a href="http://kotretanhadi.wordpress.com/2010/07/03/perkembangan-remaja-dan-transisinya/"><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">http://kotretanhadi.wordpress.com</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">. Diakses 17 maret 2011. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Chesley, Gayle et all. 2008. <b>“<i>Verbal And
Nonverbal metaphor with Children In Counseling”: Journal Of Counseling And
Development</i></b>. 86 Fall. 399-411 </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<a href="http://kuliahpsikologi.dekrizky.com/"><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">http://kuliahpsikologi.dekrizky.com/</span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">. Perkembangan Kogntif dan Bahasa
Anak. Diakses 17 Maret 2011</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<a href="http://www.psikologizone.com/"><b><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">http://www.psikologizone.com</span></b></a><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">. Teori Kognitif Psikologi
Perkembangan Jean Piaget. Diakses 17 Maret 2011</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">John W sntrock.2003. <b><i>Adolescene perkembangan
remaja( dalam google book halaman pratinjau)</i></b>. Jakarta: Erlangga. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Lawrence, Rubin. 2008. <b><i>Popular Culture In
Counseling, Psychotheraphy, And Play Based Interventions</i></b>. New York:
Springer Publishing Company.</span></div>
</div>
Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com19tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-72267140031329588882012-12-12T11:56:00.004+07:002012-12-12T11:59:49.354+07:00Pemanfaatan Tekonologi Informasi (TI) Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Sebagai Representasi Berkembangnya Budaya Profesional Konselor Dalam Melayani Siswa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488" name="6596572969842520101"></a><b> </b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>Oleh:
Edris Zamroni<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><b><span style="line-height: 115%;"></span></b></a></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>A.</b><b>
</b><b>PENDAHULUAN</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 34.9pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Berkembangnya
ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan perwujudan terjadinya perubahan kearah
positif budaya yang dimiliki oleh manusia. Hal ini didasari pada sebuah
keyakinan bahwa setiap hasil dari daya yang dimiliki manusia baik cipta, rasa,
karsa dan karya yang dikatakan sebagai sebuah budaya dalam wujud teknologi akan
meningkatkan produktifitas kerja manusia. Dikatakan demikian karena teknologi
tercipta sedianya akan mempermudah serta meningkatkan efektifitas kerja
manusia, sehingga manusia menjadi lebih produktif dalam bekerja. Teknologi juga
dapat dikatakan sebagai hasil budaya manusia karena merupakan hasil dari
gagasan manusia yang akhirnya melahirkan sebuah karya dan dapat menunjang kehidupan
manusia.</span></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 34.9pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Salah
satu bidang kehidupan manusia yang saat ini sedang giat dalam menempatkan
teknologi sebagai bagian penting dari proses dan program kerjanya adalah bidang
pendidikan. Pendidikan menjadi salah satu bidang yang mencoba meningkatkan
peranan teknologi sebagai salah satu penunjang proses peningkatan efektifitas
hasil kerja melalui optimalisasi serapan peserta didik terhadap materi
pembelajaran dan pendidikan. Salah satunya diwujudkan dengan pemanfaatan
media-media pembelajaran berbasis komputer yang diharapkan dapat menarik minat
dan memotivasi peserta didik dalam pembelajaran. Seperti dengan mulai
diterapkannnya pembelajaran berbasis multimedia, e-learning serta pemanfaatan
beberapa aplikasi komputer dalam pembelajaran. Selain itu kini juga semakin
marak situs-situs internet yang menyediakan berbagai materi pelajaran yang
dapat diakses gratis maupun berbayar yang dapat menunjang ketercapaian target
kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh peserta didik/ siswa.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 34.9pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Bimbingan
dan konseling sebagai bagian integral pendidikan juga tak luput dari
sentuhan-sentuhan teknologi dalam pelaksanannya. Semakin ditegaskannya peranan
bimbingan dan konseling dalam sistem pendidikan nasional melalui UU No. 20
Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional serta penegasan profesi bimbingan
dan konseling dalam tatanan pedidikan formal (Abkin, 2008) seharusnya menjadi
rujukan utama para konselor<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span style="line-height: 115%;">[2]</span></a>[2] dalam mengoptimalkan peranan teknologi dalam setiap
layanan yang diberikan, baik itu secara klasikal, kelompok maupun dengan format
individual. Sehingga proses pelayanan bimbingan dan konseling yang diharapkan
dapat memandirikan siswa dapat secara optimal tercapai melalui alat bantu
maupun layanan-layanan yang berbasis penggunaan teknologi informasi. Apa dan
bagaimana sebenarnya peranan teknologi serta sejauh mana manfaatnya dalam
bimbingan dan konseling baik bagi konselor maupun siswa, akan dibahas dalam
makalah ini. </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 34.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>B.</b><b>
</b><b>MANUSIA DAN BUDAYA</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>1.</b><b> </b><b>Manusia dan Budaya Sebagai
Sebuah Kesatuan</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Manusia
dikaruniai oleh Tuhan YME dengan berbagai kelebihan sehingga mampu menciptakan
berbagai hal yang dapat menunjang kehidupannya. Sebagaimana diketahui bahwa
sebagai khalifah atau pemimpin di bumi manusia dianugrahi dengan keistimewaan
berupa kemampuan berpikir dan merasa yang jauh lebih tajam dibandingkan makhluk
Tuhan yang lain tentunya akan mampu melahirkan karya cipta baik immaterill
(misalnya dalam bentuk gagasan) maupun materiil (misal dalam bentuk benda-benda
karya manusia). Hasil karya semacam ini sering diarTIan sebagai budaya yang
dimiliki oleh manusia.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">E.B.Taylor
(1987)<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span style="line-height: 115%;">[3]</span></a>[3] memberikan pengertian bahwa budaya adalah keseluruhan
yang kompleks, didalamnya terdapat ilmu pengetahuan, kepercayaan, kesenian,
moral, hukum, adat istiadat dan kemampuan-kemampuan yang lain serta kebiasaan
yang didapat manusia sebagai anggota masyarakat. Pengertian ini meniTIberatkan
pada sisi dimana budaya merupakan sesuatu yang kompleks yang dihasilkan manusia
melalui situasi bermasyarakat.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Koentjaraningrat
(1980) berpendapat bahwa budaya merupakan keseluruhan sistem gagasan, tindakan
dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan bermasyarakat yang dijadikan
milik diri manusia melalui proses belajar. Pengertian ini merujuk pada
bagaimana kemampuan berpikir dan merasa memalui gagasan, dilanjutkan dengan
sebuah tindakan akan melahirkan sebuah hasil karya dalam kehidupan
bermasyarakat dan akhirnya lahirlah sebuah budaya.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dengan
demikian, budaya atau kebudayaan memiliki arti yang luas dibandingkan yang
merupakan bagian dari kebudayaan itu sendiri Dengan kata lain kebudayaan
menyangkut beberapa aspek yang antara lain adalah:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. tingkah
laku;</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. hasil-hasil
tingkah laku; dan</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">c. aturan-aturan
tingkah laku yang terpola dalam kehidupan masyarakat.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Aspek-aspek
diatas mrupakan bagian dari pribadi manusia secara utuh. sehinga dari dua
pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa, budaya dan manusia adalah satu
kesatuan, budaya takkan pernah ada tanpa manusia begitu pula sebaliknya.
Sebagai sebuah hasil dari buah pikir manusia, budaya adalah akibat dari manusia
yang memiliki gagasan kemudian bertindak dan melahirkan sebuah karya yang
akhirnya bisa dimanfaatkan secara bersama dalam masyarakat. </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>2.</b><b> </b><b>Teknologi Informasi Sebagai
Bentuk Budaya Manusia</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Teknologi
informasi adalah <span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;">i</span>stilah yang digunakan
untuk menggambarkan item peralatan (hardware) dan program komputer (software)
yang memungkinkan kita untuk mengakses, menyimpan, mengorganisir, memanipulasi, dan menyajikan informasi dengan
cara elektronik<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span style="line-height: 115%;">[4]</span></a>[4]. Dengan
demikian apapun informasi yang didapat oleh manusia dapat diproses dengan
menggunakan teknologi informasi sehingga dapat memiliki nilai tambah terutama
dari segi manfaat bagi manusia.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Teknologi
informasi merupakan sebuah perwujudan materiil hasil dari sebuah gagasan yang
dimiliki manusia dalam mencari cara mempermudah manusia dalam bekerja. Dari
sebuah tindakan dengan berbagai penelitian dan percobaan-percobaan kemudian
dihasilkanlah sebuah metode atau cara dengan menggunakan alat elektronik
(komputer, <i>hand phone</i>, modem, dsb.)
untuk mengolah informasi yang didapatkan. Hal inilah yang menjadi bahan rujukan
bahwa teknologi informasi merupakan wujud hasil budaya manusia. Alat-alat ini
akan mempermudah, mengefektifkan serta meningkatkan efisiensi kerja manusia
sehingga lebih produktif dalam bekerja.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sebagai
hasil budaya yang selayaknya dapat membantu mempermudah kerja manusia,
teknologi selayaknya menjadi <i>enabler</i>
dimana yang seharusnya tidak ada, dengan adanya teknologi bisa diwujudkan
keberadannya<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span style="line-height: 115%;">[5]</span></a>[5]. Seperti kesulitan menemukan bibit padi yang unggul,
dengan adanya teknologi rekayasa geneTIa maka dimungkinkan diciptakannya bibit
padi berkualitas terbaik. Dalam bidang-bidang yang lain, teknologi juga
diharapkan memliki peran yang sama besarnya seperti yang dijelaskan diatas.
Terutama dalam dunia pendidikan dimana diharapkan dengan adanya perkembangan
teknologi informasi diikuti pula dengan munculnya inovasi-inovasi baru dalam
pembelajaran. Sehingga, pada akhirnya upaya optimalisasi potensi peserta didik
dapat tercapai dengan baik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>C.</b><b>
</b><b>PERANAN TEKNOLOGI INFORMASI
DALAM PENDIDIKAN</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>1.</b><b> </b><b>Asumsi Dasar Pemanfaatan
Teknologi Informasi di Dunia Pendidikan </b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Teknologi
informasi dalam pendidikan mencakup setiap kemungkinan sarana (alat) yang dapat
digunakan untuk menyajikan informasi dalam pendidikan dan latihan. Ellington
(1989) menyatakan bahwa teknologi dalam pendidikan pada dasarnya adalah apa
yang oleh teknologi pendidikan dipopulerkan dengan nama alat bantu pandang
dengar (audiovisual aid). Selanjutnya dikembangkan dalam pembelajaran untuk
pencapaian tujuan pembelajaran tertentu. Teknologi dalam pendidikan merupakan
perpaduan <i>Aspek Teoritis Dalam Pendidikan</i>, <i>Aspek Perangkat Keras</i>
(komponen yang saling bergantung tetapi tidak berbeda satu sama lainnya) dan <i>Aspek
Perangakat Lunak</i> (berkenaan dengan benda yang dipakai pada perangkat
keras).</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">“<i>Technology
is a tool. A Means to the end. Not the end in itself (anonymous).” </i>Dalam
konteks pendidikan, sesungguhnya peran TI adalah sebagai “<b><i>enabler</i></b>”
atau alat untuk memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang efektif dan
efisien serta menyenangkan. TI adalah sarana untuk mencapai tujuan, bukan
tujuan itu sendiri.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dengan
demikian, bila dilihat dari sisi peran TI bagi guru, maka eLearning yang
sesungguhnya adalah pemanfaatan TI secara relevan dan tepat oleh guru untuk
memungkinkan dirinya:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. menjadi
fasilitator, kolaborator, mentor, pelatih, pengarah dan teman belajar.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. dapat
memberikan pilihan dan tanggung jawab yang besar kepada siswa untuk mengalami
peristiwa belajar.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Jika,
pemanfaatan TI oleh guru bertujuan hanya untuk mempermudah dirinya menyampaikan
materi, dimana ia sebagai satusatunya sumber informasi dan sumber segala
jawaban, maka empat keterampilan masyarakat abad 21 yang dicanangkan PBB di
atas tidak akan berhasil. (<i>adaptasi dari Division of Higher Education,
UNESCO, 2002</i>). Sementara itu, bila dilihat dari sisi peran TI bagi siswa,
maka <i>e-learning</i> yang sesungguhnya
adalah pemanfaatan TI secara relevan dan tepat oleh guru untuk memungkinkan
siswa:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. menjadi
partisipan aktif. Jika pemanfaatan TI dalam pembelajaran masih membuat siswa
tetap pasif, seperti guru mengajar dengan menggunakan slide presentasi dimana
yang masih dominan adalah dirinya, maka sia-sialah teknologi tersebut
digunakan.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. menghasilkan
dan berbagi (sharing) pengetahuan/keterampilan serta berpartisipasi sebanyak
mungkin sebagaimana layaknya seorang ahli.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">c. belajar
secara kolaboratif dengan siswa lain.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>2.</b><b> </b><b>Pemanfaatan TI Sebagai
Wujud Reformasi Pembelajaran</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Berkembangnya
pemikiran-pemikiran tentang sistem pendidikan atau model pembelajaran yang
terbaik untuk masa depan yang didahului dengan berkembangnya teori dan
pengetahuan mengenai otak dan kecerdasan manusia pada dasarnya merupakan
dinamika dari obsesi untuk menggelar reformasi pembelajaran (<i>school reform</i>).
Amerika Serikat, sebagai sebuah negara yang sering dijadikan ukuran dalam
kemajuan di berbagai bidang, sudah mulai merasakan kebutuhan akan <i>school
reform</i>, bahkan <i>education reform</i>, sejak akhir 1980-an. Saat itu,
masyarakat Amerika menganggap sistem pendidikan yang tengah berlaku tidak mampu
lagi mengikuti kemajuan bidang-bidang lainnya, khususnya dunia kerja (bisnis)
(Means, 1993). </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Keinginan
untuk melakukan perubahan fundamental dan inovasi sebagai upaya reformasi
pendidikan didukung oleh banyak pihak yang berkepentingan (<i>stake holders</i>)
seperti para gubernur dan legislator, koalisi-koalisi bisnis, dan juga para
pendidik termasuk asosiasi guru, lembaga-lembaga pendidikan, dan para
administrator sekolah. Selanjutnya, merebaklah perdebatan serius di antara para
pendidik, penentu kebijakan, dan warga negara, mengenai bentuk reformasi
struktural yang paling ideal.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dari
teori-teori yang berkembang dan praktik-praktik di berbagai negara, dan dalam
rangka melaksanakan gerakan pembaruan pendidikan, dapat ditarik kesimpulan
bahwa ada dua aspek pembaruan yang penting, sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. Pembaruan
pendekatan pembelajaran, yang menyangkut esensi, materi dan metode
pembelajaran. Pembaruan ini dilantari oleh berbagai temuan/teori/konsep baru
yang berkembang mengenai otak dan kecerdasan, dan dipicu oleh perubahan
multidimensional dalam lingkungan hidup dan kehidupan yang menuntut komitmen
dan kemampuan manusia (SDM) yang makin tinggi,</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. Pemanfaatan
teknologi informasi/komunikasi yang sudah sedemikian canggih untuk menunjang
keberhasilan pembaruan strategi dan teknik pembelajaran.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Kedua
aspek pembaruan tersebut menyatu dalam semangat dan misi untuk melakukan
reformasi pembelajaran (<i>school reform</i>), bahkan reformasi pendidikan (<i>education
reform</i>). Reformasi ini niscaya melibatkan aspek-aspek yang lebih luas,
seperti pembaruan kelembagaan, peraturan/legislasi, manajemen, pembiayaan, dan
sumber daya manusia. Semua ini hanya dapat dilakukan dengan landasan komitmen
politik (<i>political will</i>) negara untuk memajukan pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Salah
satu upaya fundamental yang mulai dirintis oleh pemerintah Indonesia dalam hal
ini adalah Kementrian Pendidikan Nasional atau sekarang telah berganti menjadi
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan adalah mulai dirancangnya peningkatan
peranan teknologi dalam proses pembelajaran. Hal ini dituangkan dalam Rencana
Strategis Kemetrian Pendiikan Nasional Tahun 2010 – 2014 dimana peningkatan
sistem tata kelola yang handal tentunya didukung dengan adanya peningkatan
kualitas pengguaan teknologi informasi dalam pengelolaan manajemen instansi
pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">ICT (<i>Information Comunication
Technology</i>) kini telah menjadi poin penting dalam program pengembangan
pendidikan nasional. Dalam rencana strategis kementrian pendidikan nasional
2005 - 2009 juga telah dirumuskan bahwa pengembangan dan pemanfaatan ICT untuk
mendukung peningkatan peran dan fungsi pelayanan pendidikan. Sistem yang
dikembangkan diusahakan untuk dapat memenuhi dua hal, yaitu (a) kebutuhan
manajemen atas sistem pendataan dan informasi yang akurat, mutakhir (<i>uptodate</i>) , dan mudah diakses; (b)
kebutuhan masyarakat atas data dan informasi pelayanan pendidikan. Beberapa
kegiatan yang sifatnya pengembangan dan pemanfaatan ICT, antara lain sebagai
berikut (1) merancang dan mengimplementasikan sistem jaringan pendidikan
nasional (Jardiknas), yang mencakup jaringan intranet dan internet, yang
terhubung ke semua unit utama dan unit kerja Depdiknas di pusat, dinas
pendidikan provinsi, dinas pendidikan kabupaten/kota, satuan
pendidikan/sekolah, UPT pendidikan lainnya dengan pusat data dan aplikasi/IDC (<i>Information Databse Center</i>), (2)
merancang dan membuat aplikasi pangkalan data (<i>database</i>) yang menyimpan dan pengolah data dan informasi sistem dan
prosedur keuangan, sistem perencanaan dan sistem monitoring, sistem
kepegawaian, sistem pengawasan internal, sistem aset, sistem nomor pokok
sekolah nasional (NPSN), sistem nomor induk siswa nasional (NISN), sistem nomor
induk mahasiswa, sistem nomor induk guru nasional (NIGN), sistem nomor induk
dosen, dan konten-konten pembelajaran lainnya; (3) menyediakan dan meningkatkan
pemanfaatan TV edukasi sebagai materi pengayaan dalam rangka menunjang peningkatan
mutu pendidikan; dan (4) memfasilitasi pengumpulan/pemanfaatan media massa guna
peningkatan proses pembelajaran dan pengajaran. Selain itu juga akan dilakukan
penataan sistem dan mekanisme inventarisasi dan dokumentasi sarana,prasarana
dan aset pendidikan, termasuk pengelolaan dokumen dan arsip Depdiknas yang saat
ini mengadapi kesulitan. Kegiatan ini dapat memanfaatkan peran TIK yang dapat
mentransformasikan pendataan dan kearsipan konvensional ke sistem digital
(Kemendiknas. 2005: 60).</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Secara eksplisit, dalam Rencana Strategis Kementrian Pendidikan Nasional
Tahun 2010 - 2014 yang tercantum dalam BAB VI poin 6.4. akan dibangun sistem
dan teknologi informasi terpadu berbasis media komputer dan internet
(Jardiknas) yang akan menyimpan seluruh <i>database
</i>pendidikan dalam skala nasional. Selain itu, dimungkinkan juga pembelajaran
berbasis <i>e-learning</i> dimana proses
belajar mengajar tanpa harus dilakukan dengan tatap muka. Dengan demikian, maka
pemanfaatan media teknologi informasi terutama yang berbasis komputer mutlak
harus dikuasai dan dilaksanakan oleh setiap tenaga pendidik maupun kependidikan
untuk mencapai tujuan dari rencana strategis kemendiknas tersebut (Kemendiknas.
2010: 77).</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dengan
adanya peningkatan peran TI serta peningkatan kualitas pendayagunaan TI
terutama dalam proses pembelajaran diharapkan dapat melahirkan inovasi-inovasi
baru serta semakin variatifnya metode pembelajaran. Sehingga, metode
pembelajaran konvesnsional yang dikatakan menjenuhkan dan cenderung kurang
aspiratif dapat segera terreformasi melalui penggunaan media TI. Media serta
metode pembelajaran yang variatif dan inovatif secara linear juga berdampak
pada daya serap peserta didik terhadap materi belajar. Hal ini lebih dilatar
belakangi oleh minat yang meningkat serta peningkatan interaktifitas proses
pembelajaran yang akan memfasilitasi potensi berkembang dari setiap peserta
didik. Melalui media-media interaktif pembelajaran berbasik TI inilah
diharapkan hal-hal semacam ini muncul. Sehingga pemanfaatan TI sebagai media
reformasi pembelajaran tentu hal yang patut menjadi pertimbangan utama dalam
pengembangan kurikulum serta teknik dan metode mendidik para peserta didik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>D.</b><b>
</b><b>TEKNOLOGI INFORMASI DAN
PERANANNYA DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>1.</b><b>
</b><b>Gambaran Umum dan Penyebab
Perlunya Pemanfaatan Tekologi Informasi dalam Layanan Bimbingan dan Konseling</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Bimbigan konseling sebagai bagian
integral dari pelayanan pendidikan juga tak luput dari sentuhan – sentuhan
peningkatan peran TI. Sesuai dengan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang standar
isi, bimbingan konseling adalah salah satu wadah bagi proses pengembangan diri
siswa dimana konselor sebagai petugas bimbingan konseling yang akan membantu
memfasilitasi perkembangan siswa secara optimal. Ditegaskan pula dalam pasal 1
poin ke-6, UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa
konselor adalah bagian dari tenaga pendidik yang harus turut serta
berpartisipasi dalam mewujudkan terselenggaranya pelayanan pendidikan yang
berkualitas. </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Upaya komputerisasi pelayanan
bimbingan konseling sudah mulai dikembangkan beberapa tahun terakhir. Di kancah
internasional, beberapa jurnal ilmiah telah membahas tentang hal ini. Beberapa
judul jurnal ilmiah seperti “<i>A School
Counseling Program CD-ROM To Foster Family Midle School Engagement</i><a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span style="line-height: 115%;">[6]</span></a>[6]” telah mengulas bagaimana penggunaan media berbasis CD-ROM untuk membantu
permasalahan keluarga. Dalam judul lain “<i>e-Guidance & Virtual
career development</i><a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span style="line-height: 115%;">[7]</span></a>[7]” dimana ide utamaya adalah meberikan pelayanan
bimbingan karier untuk mengembangkan karier dengan bantuan media ICT.
Selanjutnya dalam “<i>ICT for Counseling and Careers Guidance Services</i><a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span style="line-height: 115%;">[8]</span></a>[8]”, dijelaskan bahwa pemanfaatan ICT dapat
membantu konselor dalam pelaksanaan pelayanan bimbingan karier bagi klien.
Selain itu masih banyak lagi jurnal tentang bimbingan dan konseling yang
membahas tentang pemanfaatan ICT untuk membantu proses pelayanan bimbingan
konseling yang lebih baik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Di Indonesia, ada beberapa judul yang juga membahas tentang
pemanfaatan ICT dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Dalam sebuah
disertasi yang
disusun oleh Hartono<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn9" name="_ftnref9" title=""><span style="line-height: 115%;">[9]</span></a>[9](2009) dengan judul “Efektivitas Bimbingan Karier Berbantuan Komputer Terhadap Kemandirian
Pengambilan Keputusan Karier Siswa SMA” yang juga telah mengembangakan software
berbasis <i>Delphi 7</i> yang diberi nama
PLABK-SMA yang bisa dijadikan sebagai alat bantu dalam melaksanakan bimbingan
karier untuk meningkatkan kemadirian siswa dalam mengambil keputusan yang
terkait dengan pilihan karier yang akan dipilih oleh siswa. Dalam hasil
penelitian lain yang disusun oleh Nur Hidayah dan Triyono (2009) telah
mengembangkan konseling kolaboratif berbasis ICT dimana digunakan media ICT
dengan dikolaborasikan model konseling yang telah ada untuk melaksanakan
pelayanan bimbingan dan konseling<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn10" name="_ftnref10" title=""><span style="line-height: 115%;">[10]</span></a>[10]. Sebelumnya Agus Triyanto (2006) juga telah memberikan konsep aplikasi
komputer untuk pelayanan bimbingan dan konseling<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn11" name="_ftnref11" title=""><span style="line-height: 115%;">[11]</span></a>[11]. </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Di pertengahan tahun 2007
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) meluncurkan software analisis tugas
perkembangan berbasis komputer yang diberi nama ATP. Software ini dirancang
untuk tiga jenjang pendidikan mulai dari SD, SMP, SMA sampai dengan perguruan
tinggi dengan memakai dasar teori tugas perkembangan di masing – masing jenjang
pendidikan. Tidak hanya UPI, program pendidikan profesi konselor (PPK)
Universitas Negeri Semarang yang digawangi oleh para mahasiswanya juga mulai
menyusun dan meluncurkan software analisis psikologis manusia serta instrumen
berbasis media komputer yang diharapkan mampu mmambantu proses pelayanan
bimbingan dan konseling. Software yang dimaksud adalah aplikasi pengolah dan
analisis sosiometri, DCM, AUM PTSDL serta self esteem dan locus of control
berbasis <i>microsoft excel</i> yang dibuat
dan dikembangkan oleh Akhmad Rifa`i dan Mastur sebagai mahasiswa PPK Unnes
angkatan kedua. Selain itu sebagai salah satu produk disertasi Hartono (2009)
juga menghasilkan software analisis baru yang diberi nama PLABK-SMA yang
berfungsi membantu konselor dalam melaksanakan bimbingan karier pada siswa SMA.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Secara
khusus dalam konteks bimbingan karir, upaya pemanfaatan ICT telah mulai
dirilis sejak awal tahun 1998. Diawali oleh penelitian untuk disertasi dari John Fannin Leckie (1998) dengan judul “<i>The Effect Of A Computer-Assisted Career Guidance Program And A Vicarious
Experience On Career Decision-Making Self-Efficacy” </i>telah berhasil mengungkap bahwa bimbingan karir
berbantuan komputer dapat meingkatkan<i> </i>penilaian
seseorarang akan keberhasilan karir yang telah dipilih. Kemudian dilanjutkan
oleh Sampson dari The Florida State University (2000) dengan judul penelitian “<i>Computer-Assisted Career Guidance: Ethical
Issues Bibliography</i>”. Di Indonesia upaya pemanfaatan teknologi untuk
bimbingan karir telah dimulai oleh Hartono (2009). Dalam disertasinya yang
berjudul “Efektifitas Bimbingan Karir Berbantuan Komputer Terhadap Kemandirian
Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas XI SMA<i> </i>Negeri 10
Surabaya” yang dilakukan di Surabaya,
telah berhasil memanfaatkan media ICT yaitu komputer untuk membantu siswa untuk
meningkatkan kemandirian pengambilan keputusan karir. Selain itu dari hasil
penelitian yang dilakukan oleh Zamroni (2011) di SMA 1 Gebog Kudus menunjukkan
bahwa, pemanfaatan TI dapat pula membantu meningkatkan kematangan karir siswa.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Upaya – upaya semacam ini harus tetap
dikembangkan guna peningkatan kualitas layanan bimbingan dan konseling terutama
dalam ranah pendidikan formal sebagai lahan garapan utama bimbingan dan
konseling. Dengan dukungan sistem serta manajemen instansi pendidikan yang
kuat, niscaya TI akan menjadi faktor penujang yang akan mempengaruji secara
signifikan tercapainya optimalisasi potensi peserta didik serta peningkatan
kemandirian peserta didik melalui layanan bimbingan dan konseling.</span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right; text-indent: 24pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>2.</b><b>
</b><b>Tujuan Digunakannya TI
dalam Bimbingan dan Konseling</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Pada umumnya bimbingan dan konseling dengan memanfaakan TI memiliki tujuan
umum bimbingan dan konseling
yaitu membantu siswa/ peserta didik memperoleh kehidupan yang membahagiakan
serta berkembangnya potensi secara optima melalui layanan bimbingan dan
konsleingl. Namun, secara lebih spesifik bimbingan dan konseling mmemiliki
tujuan sebagai berikut: </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. Untuk mempermudah konselor dalam
memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada peserta didik. Kemudahan
akses dan penyimpanan serta pengolahan data yang didapat melalui penggunaan TI
menjadi alasan utama mudahnya konselor dalam memberikan layanan bagi peserta
didik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. Memberikan alat bantu baik bagi siswa maupun konselor dalam upaya melakukan
investigasi tentang minat, bakat, serta pilihan – pilihan karir, statistik
pekerjaan dan pendidikan yang dibutuhkan untuk memperoleh capaian karir
tertentu serta mengintai kesempatan yang bisa didapat.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">c. Membantu siswa dalam mencapai kesadaran diri, melakukan eksplorasi diri,
memecahkan masalah – masalah pribadi serta sosial dan mengembangkan
keterampilan dalam mengambil keputusan dalam setiap masalah yang dihadapi.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">d. Untuk meningkatkan minat atau daya tarik siswa terhadap pelayanan bimbingan
dan konseling yang diselenggarakan oleh konselor. Melalui perangkat multimedia
yang disajikan oleh konselor siswa akan tertarik untuk memahami materi layanan
yang tentunya penting bagi perkembangannya dalam menjalani kehidupan secara
mandiri.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">e. Mempermudah akses siswa dalam memperoleh layanan bimbingan dan konsleling
serta berbagai macam sumber informasi yang penting bagi pengenbangan diri
siswa.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Tujuan-tujuan diatas akan tercapai jika saja sistem serta manajemen
instansi pendidikan memberikan dukungan penuh bagi para konselor di lapangan
dengan memberikan sarana dan pra-sarana yang dibutuhkan. Selain itu,
peningkatan kompetensi sumber daya manusia BK (Konselor) terutama yang berkaitan
dalam penggunaan alat berteknologi tinggi baik <i>software </i>maupun <i>hardware </i>juga
sangat dibutuhkan.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>3.</b><b>
</b><b>Metode Penggunaan TI dalam
BK</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Pemanfaatan
TI dalam berbagai kesempatan layanan bimbingan dan konseling, pada umumnya
menggunakan dua metode yaitu:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>a.</i><i>
</i><i>Online</i></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Kata <i>online </i>diartikan adalah sebagai komputer atau perangkat yang
terhubung ke jaringan (seperti Internet) dan siap untuk digunakan (atau
digunakan oleh) komputer atau perangkat lain. Dengan kata lain, <i>online </i>juga mengandung arti hubungan
telekomunikasi <i>peer to peer</i> yang
membuat dua manusia terhubung. <i>E-counseling</i>
adalah istilah yang lazim digunakan untuk menggambarkan proses konseling secara
<i>online<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn12" name="_ftnref12" title=""><b><span style="line-height: 115%;">[12]</span></b></a></i><b><i>[12]</i></b>. Layanan ini merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh konselor
dalam mengurangi masalah yang dihadapi oleh klien. Seiring dengan berkembangnya
teknologi informasi, hal Ini merupakan tantangan bagi konselor, sehingga
konselor secara otomatis dituntut untuk berpartisipasi dan menguasainya,
kondisi ini memungkin pelaksanaan konseling tidak hanya dilakukan tatap muka di
ruang tertutup, tetapi dapat dilakukan melalui format jarak jauh. </span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Beberapa cara yang bisa digunakan antara lain adalah:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">·
<i>Web Blog</i> sebagai penyedia informasi bagi peserta didik tentang segala hal yang
dibutuhkan dalam mengembangkan dirinya.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">·
<i>Chatting</i>, metode ini biasanya digunakan untuk konseling jarak jauh yang memerlukan
penanganan segera namun terhalang jarak dan waktu.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">·
<i>E-mail, </i>surat elektronik sekarang menjadi trend karena media yang dianggap cepat
dan terjaga privasinya untuk menyampaikan aspirasi maupun curahan hati kepada
konselor.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">·
<i>Short Message
Service (SMS)</i>, adalah media yang paling digemari karena semakin
terjangkaunya perangkat yang dibutuhkan guna tersampaikannya pesan yang dingin
disampaikan dari siswa pada konselor maupun sebaliknya.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">·
<i>Telephone</i>, sama seperti <i>chatting</i> media ini
juga sering digunakan sebagai media konseling secara langsung terutama dengan
mulai adanya teknologi <i>video call</i>
yang dapat menampilkan ekspresi wajah siswa dalam konseling.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Beberapa metode diatas dapat dijalankan jika tersedia perangkat berupa HP/
Telepone, PC (<i>Personal Computer</i>),
laptop modem dan beberapa sarana pendukung yang lain seperti koneksi internet
dan <i>headphone</i>.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>b.</i><i>
</i><i>Offline</i></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Penggunaan
teknologi dalam layanan bimbingan dan konseling dengan mode <i>offline</i> (tidak tersambung dengan
ineternet maupun media komunikasi jarak jauh yang lain) lebih pada pemanfaatan
komputer sebagai media pengolah data serta alat bantu dalam layanan bimbingan
dan konseling mislanya dengan menggunakan beberapa program komputer seperti <i>microsoft power point</i>, <i>video player</i> dan beberapa media
interkatif lain dalam melayani siswa. Selain itu, beberapa program pengolah
data seperti <i>micdrosoft excel </i>dan <i>microsoft access</i> serta <i>visual basic</i> kini tersedia terutama
dalam membantu konselor dalam menampilkan layanan yang prima terhadap peserta
didik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>4.</b><b>
</b><b>Berbagai Produk TI dalam
Layanan Bimbingan dan Konseling</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Produk
teknologi informasi yang umumnya dipakai dalam bimbingan dan konseling adalah
berbagai program komputer yang dapat dijadikan sebagai alat bantu pelayanan.
Baik yang sifatnya sebagai pengolah data maupun sebagai media pelayanan
langsung untuk peserta didik. Beberapa program yang dimaksud antara lain
sebagai berikut:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. Media
berbasis Power Point</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Media
yang disusun dengan basic power point biasanya adalah materi presentasi materi
layanan bimbingan dan konseling. Baik yang sifatnya <i>ice breaking</i> maupun yang penuh dengan materi yang harus dipahami
dan dikuasai peserta didik dalam berkembang mencapai tujuan dan cita-cita
pendidikannya secara optimal.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. Media
berbasis Microsoft Excel</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Media
berbasis Microsoft Excel biasanya digunakan dalam mengolah dan menganalisis
data sebagai sumber informasi utama dalam memberikan layanan kepada peserta
didik. Banyak dari program-program komputer yang menggunakan excel kini
mendapatkan sambutan positif dari konselor sebagai pengguna.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Beberapa
produk yang menggunakan <i>excel</i> sebagai
basis utamanya antara lain adalah pengolah data DCM, Sosiometri, <i>slef-esteem </i>dan<i> locus of control, multiple intelegence</i> dan AUM PTSDL berbasis
komputer. Produk ini pertama kali disusun oleh Akhmad Rifa`i dan Mastur sebagai
tugas dalam memperoleh gelar profesi konselor dari PPK UNNES pada tahun 2009.
Sekarang, berbbagai produk ini telah dikemas dengan apik, untuk bisa
dimanfaatkan oleh konselor di lapangan untuk membantu proses kerjanya. Aplikasi
sebagaimana disebutkan diatas adalah bentuk aplikasi instumentasi berbasis
komputer yang dapat membantu konselor dalam mengolah data untuk memahami
siswanya. Program seperti yang disebutkan diatas adalah beberapa instrumen <i>need assesment </i>sebagai dasar penyusunan
program layanan bimbingan dan konseling berbasis kebutuhan siswa. dengan adanya
program pengolah data ini, niscaya pkerjaan konselor bisa lebih efisisen dan
produktif karena sipermudah dengan program-program pendukung.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Selian
instrumen diatas, pada tahun 2010 Andori, dkk. dibawah naungan KES Konseling
Tegal mulai merilis IKMS (Identifikasi Kebutuhan Masalah Siswa). Aplikasi ini
merupakan sebuah kesatuan dari mulai <i>check
list</i> kebutuhan layanan siswa sebagai <i>need
assesment </i>serta pengolah data untuk menyusun program layanan hingga pada
penyusunan satuan layanan maupun satuan pendukung BK. Di tahun yang sama, Eko
Susanto menyusun <i>e-sosiometri</i> sebagai
produk tesisnya untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan dari Universitas
Negeri Padang. Pada prinsipnya aplikasi yang disusun diharapkan dapat memetakan
kondisi interaksi sosial dalam sebuah kelompok. Sama halnya seperti aplikasi
yang telah disusun sebelumnya oleh Mastur dan Akhmad Rifa`i, aplikasi yang
disusun oleh Eko Susanto ini merupakan produk yang dilengkapi dengan adanya
sosiogram melalui grafik excel yang diharapkan mempermudah pemahaman konselor
terhadap kemampuan interaktifitas peserta didik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Selain
beberapa produk diatas, telah disusun pula ABKARS (Analisis Bimbingan Karir
Untuk Siswa SMA) sebagai produk skripsi dari Edris Zamroni pada tahun 2011.
Aplikasi ini memuat berbagai data seperti data pribadi siswa, aspirasi siswa
terhadap ilihan studi, profil akademik siswa, tingkat kematangan karir siswa
(olah data Career Maturity Inventory), gambaran domiasi kecerdasan berdasarkan
multiple intelegence, kecenderungan siswa dalam menghargai dirinya (<i>selef-esteem</i>) dan lokus kendali terhadap
keputusan yang telah dibuat serta potensi permasalahan yang dihadapi oleh
siswa. Aplikasi ini disusun dengan harapan membantu pemahaman konselor dan
peserta didik dengan informasi yang lebih kompleks tentang dirinya. Dengan ide
yang sama, kini Akhmad Rifa`i (2011) sedang mengembangkan Aplikasi
Instrumentasi Terpadu berbasis Komputer dengan instrumen yang lebih lengkap dan
kompleks terutama dalam membantu pemahaman diri konselor terhadap peserta didik
dan peserta didik terhadap dirinya.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">c. Aplikasi
dengan <i>Software Developer </i>lain.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Selain
dengan perangkat program Excel, telah disusun pula program pendukung BK yang
lain dengan basis <i>visual basic (VB), </i>C++
dan <i>Delphi</i> dengan orientasi sama,
yaitu mempermudah konselor dalam menganalisis perkembangan siswa. Beberapa program
itu ada yang buatan dalam negeri ada pula yang produk luar negeri.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Perangkat
lunak pertama yang bisa deitemui adalah program <i>sociogram</i>. Program ini adalah pengolah data yang membantu konselor
dalam membuat sisogram atau grafik sosiometri dari interaksi individu dalam
kelompok. Dengan menu yang lebih lengkap kemudian <i>Ladys Group<a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftn13" name="_ftnref13" title=""><b><span style="line-height: 115%;">[13]</span></b></a></i><b><i>[13]</i></b> membuat program yang dilengkapi dengan berbagai
indeks interaksi sosial, sosiogram serta keleluasaan dalam memilih tema
hubungan sosial dalam sebuah kelompok.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Pada
tahun 2007 Universitas Pendidikan Indonesia meluncurkan ATP (Analisis Tugas
Perkembangan) yang merupakan program pengolah data ITP (Inventori Tugas
Perkembangan) dari mulai jenjang siswa SD, SMP, SMA hingga Perguruan Tinggi.
Program ini akan memberikan gambaran tentang bagaimana tingkat ketercapaian
masing-masing tugas perkembangan yang harus dijalanai peserta didik baik pada
jenjang SD, SMP maupun SMA hingga Mahasiswa pada Perguruan Tinggi.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Pada
bidang bimbingan karir, Hartono (2009) menciptakan PLABK-SMA (Perangkat Lunak
Analisis Bimbingan Karir untuk SMA) sebagai produk Disertasinya di Universitas
Negeri Malang. Program ini bertujuan untuk membantu siswa memahami diri,
informasi karir dan pada akhirnya mampu memutuskan pilihan karir secara
mandiri. Konten-konten yang ada dalam program ini bisa selalu di <i>update</i> sehingga informasi-informasi yang
ada lebih relevan sesuai dengan perkembangan zaman.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Berbagai
program diatas adalah gambaran betapa banyaknya produk teknologi informasi yang
seharusnya bisa dimanfaatkan dalam layanan bimbingan dan konseling.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>5.</b><b>
</b><b>Penampilan Profesional
Konselor dengan Memanfaatkan TI dalam Layanan BK</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Jika kita
merujuk pada Permendiknas No. 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Konselor (SKAKK) maka, upaya profesionalisasi adalah
harga mati untuk meningkatkan mutu layanan BK. Penggunaan TI adalah salah satu
wujud upaya pengembangan kompetensi yang diharapkan mampu menunjang kinerja
konselor dalam menampilkan kerja yang profesional dalam penyelenggaraan layanan
bimbingan dan konseling.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sebagaimana
disebutkan pada poin 11 kompetensi profesional konselor dalam SKAKK dimana
konselor harus menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami
kondisi, kebutuhan, dan masalah konseli seharusnya upaya peningkatan
profesionalitas kerja melalui TI harus menjadi prioritas. Efisiensi serta
efektifitas yang dijanjikan dalam menampilkan kompetensi sebagaimana dimaksud
selayaknya menjadi pertimbangan yang mendorong peningkatan peranan TI dalam
layanan yang diberikan kepada siswa. Sehingga, konselor dapat memberikan
layanan yang <i>up to date</i> sesuai dengan
perkembangan zaman dan perkembangan peserta didik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh konselor dalam menggunakan TI
antara lain adalah:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. Word
Processing / Publication Desktop untuk menciptakan dokumen layout menarik</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. Menciptakan
laperan berkala visual menarik, efektif menggunakan grafik, infonnatifdan
menarik</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">c. Database
(dokumentasi siswa) dan Spreadsheet (tabel dan grafik)</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">d. Presentasi
Multimedia.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">e. Sumber daya elektronik dan
internet, yaitu: a) Membuat, mengirim, menerima e-mail, b)Daftar, ambil bagian
diskusi elektronik ( <i>Milis atau mailing list </i>), c) Mencari, menyaring
infonnasi di internet, d) Mampu menggunakan <i>search Engine, </i>e.) Mampu
ngobrol . ( <i>chatting </i>)</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Selanjutnya keterampilan juga harus dimiliki oleh konselor dalam mewujudkan
penampilan seperti yang diharapkan diatas antara lain adalah (Triyanto, 2006):</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a. Keterampilan
menggunakan komputer yakni bagaimana menggunakan komputer dengan berbagai
operating system seperti <i>windows xp, windows
7, linux, apple operating system </i>serta <i>android</i>.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b. Keterampilan
dalam menggunakan komputer sebagai alat untuk menulis, membaca dan presentasi
dengan berbagai program yang tersedia seperti <i>microsoft word, microsoft excel, microsoft power point</i> dan lain
sebagainya.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">c. Keterampilan
menyusun serta membuat program komputer sebagai penunjang layanan dengan
menggunakan <i>visual basic, C++, Foxpro</i>
dsb. Serta aplikasi pemrograman <i>database</i>
seperti <i>microsoft access, ms. Excel, SQL
Server </i>dsb.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">d. Keterampilan
dalam mencari dan mengeksplorasi informasi dengan menggunakan komputer misalnya
<i>web browser</i> serta aplikasi internet
yang lain.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Berbagai
keterampilan serta kompetensi diatas diharapkan mampu meningkatkan
profesionalitas kerja konselor utamanya dalam pemanfaatan TI untuk meningkatkan
efisiensi, efektifitas serta produktifitas layanan bimbingan dan konselong
kepada peserta didik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>6.</b><b>
</b><b>Manfaat Teknologi Informasi
Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Ada beberapa manfaat yang bisa
didapat dalam melakukan bimbingan dan konseling dengan menggunakan TI. Manfaat
yang dimaksud dijelaskan sebagai berikut.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Bagi siswa</i> sebagai subyek yang
mendapatkan pelayanan bimbingan dan konseling :</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a.
Memicu ketertarikan minat siswa untuk memanfaatkan
(mingikuti) bimbingan dan konseling dengan penuh dukungan; minat (<i>interest</i>), sikap (<i>attitude</i>), perhatian (<i>attention</i>),
motivasi (<i>motivation</i>) sehingga merasa
betah untuk melibatkan diri dalam kegiatan layanan bimbingan dan konseling yang
dilaksanakan.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b.
Siswa memperoleh kemudahan proses, efisiensi waktu dan
tenaga dalam kegiatan bimbingan dan konseling, karena dengan menggunakan media
berbasis YI dapat dihindarkan kebosanan akibat monotonitas penerapan metode
konvensional (Hartono, 2010:37-38).</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Selain siswa yang
mendapatkan keuntungan, konselor juga dapat memperoleh keuntungan dari
penyelenggaraan bimbingan dan konseling berbantuan TI, yatiu:</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">a.
Menjadikan konselor sebagai pribadi yang terlatih,
efektif dan efisisen dalam penggunaan ICT.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">b.
Menjadikan konselor sebagai pendidik yang memiliki
kepedulian terhadap pendidikan dan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi (ICT).</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">c.
Menjadikan konselor lebih terampil terhadap tren
penggunaan teknologi dalam bimbingan dan konseling.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">d.
Menjadikan konselor memiliki kemampuan untuk
menggunakan sumber – sumber teknologi lain yang dapat dimanfaatkan dalam proses
bimbingan dan konseling.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">e.
Menjadikan konselor lebih tertarik untuk mengembangkan
perencanaan penggunaan teknologi dalam bimbingan dan konseling.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">f.
Meningkatkan kemampuan evaluasi (assesment) terhadap
efektifitas penggunaan media komputer dalam penyelenggaraan bimbingan dan
konseling.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Beberapa keuntungan diatas menguatkan
pendapat bahwa pelayanan bimbingan dan konseling berbasis TI dapat meningkatkan
kualitas layanan bimbingan dan konseling pada siswa di sekolah.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 24pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>E.</b><b>
</b><b>PENUTUP</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 34.9pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sebagai
penutup penulis hanya ingin berpesan bahwa Teknologi Informasi sebagai
manifestasi dari hasil budaya manusia adalah hal yang bisa membantu mempermudah
kehidupan manusia. Menjadi penting untuk digunakan dalam bimbingan dan
konseling karena tuntutan profesional konselor harus bisa menampilkan kinerja
yang efisien dan efektif dalam memberikan layanan pada peserta didik. Sehingga
potensi kemudahan yang dijanjikan oleh TI layak dipertimbangkan untuk
meningkatkan produktifitas layanan serta kualitas layanan yang diberikan kepada
peserta didik.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 34.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>F.</b><b>
</b><b>DAFTAR PUSTAKA</b></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Abkin. 2008. <i>Penegasan Profesi
Bimbingan dan Konseling Alur Pikir Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan
Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal</i>. Bandung:
Abkin.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Chaeruman, Uwes A. 2008. <i>Mendorong Penerapan E-learning Di Sekolah</i>. Disajikan dalam Seminar Pendidikan STKIP
Banten, 29 Desember 2008.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Cogoi, Cristina, dkk.
2008. E-Guidance & Virtual career
development. <i>Journal of Career
Development.</i> Iowa: Sage.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Hartono. 2009. <i>Efektifitas
Bimbingan Karier Berbantuan Komputer Terhadap Kemandirian Pengambilan Keputusan
Karier Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Surabaya</i>. Disertasi (tidak
diterbitkan). Malang: Universitas Negeri Malang.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Hidayah, Nur dan Triyono. 2009. <i>Pengembangan Model Konseling Kolaboratif Berbasis ICT</i>. Disajikan
dalam Kongres Nasional ABKIN 2009, Surabaya September 2009.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://file.upi.edu/antropologibudaya/"><span style="color: blue;">http://file.upi.edu/antropologibudaya/</span></a> diakses 26 Mei
2012</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Ifdil. 2011. <i><span style="color: black;">Penyelenggaraan
Layanan Konseling Online Sebagai
Salah Satu Bentuk Pelayanan E-Konseling.</span></i><span style="color: black;"> Disajikan dalam
Seminar Internasional Bimbingan dan Konseling Universitas Pendidikan Indonesia
29 s/d 30 Oktober 2011.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Palomba, E. 2007. ICT for Counseling and Careers Guidance Services. <i>Research, Reflections and Innovations in
Integrating ICT in Education</i>. (Leece: Università del Salento), hal. 1.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Permendiknas No. 22 Tahun
2006 Tentang Standar Isi. 2006. Jakarta: Kemenetrian Pendidikan Nasional.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Permendiknas No. 27 Tahun
2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor. 2008.
Jakarta: Kementtrian Pendidikan Nasional.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Sujono, Herman Dwi dan Abdul
Ghofur. 2010. Potensi Pemanfaatan ICT Dalam Dunia Pendidikan. <i>Cakrawala Pendidikan Juni 2010</i>.
Yogyakarta: Cakrawala Pendidikan.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Susanto, Eko dan Sukri. 2011. <i>E-Sosiometri: Program Analisis Sosiometri untuk Bimbingan dan Konseling
di Sekolah</i>. Disajikan dalam Konvensi Nasional ABKIN XVII Tahun 2011,
Pekanbaru, 17 s/d 18 Desember 2011.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Triyanto, Agus. 2006. Aplikasi Teknologi Komputer
Untuk Bimbingan Dan Konseling. <i>Paradigma,
No. 01 Th. I,Januari 2006.</i> Yogyakarta: Paradigma.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. 2003. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Walter, Sara Meghab . 2003. A School Counseling
Program CD-ROM To Foster Family Midle School Engagement. <i>Journal of Technology in Counseling</i>. (Florida: University of
Central Florida), hal. 1.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: justify; text-indent: -1cm;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: black;">Zamroni, Edris. 2011. <i>Efektifitas Bimbingan Karir Berbasis ICT Untuk
Meningkatkan Kematangan Karir Siswa Kelas X-4 SMA 1 Gebog Kudus Tahun
2010/2011.</i> Skripsi (tidak diterbitkan). Kudus: Universitas Muria Kudus.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div>
<div id="ftn13">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=3515993696682467488#_ftnref13" name="_ftn13" title=""></a> </span></span></div>
</div>
</div>
</div>
Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-52886567888952531832012-12-12T10:21:00.000+07:002012-12-12T10:58:52.460+07:00Kurikulum 2013: Kewenangan Guru Dikurangi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h5 class="uiStreamMessage userContentWrapper" data-ft="{"type":1,"tn":"K"}" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Sumber: <span style="font-size: small;">Bl<span style="font-size: small;">okdetik.com</span></span> </span></span></h5>
<h5 class="uiStreamMessage userContentWrapper" data-ft="{"type":1,"tn":"K"}" style="text-align: justify;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-size: small;">Yogyakarta (10/12) Pada kurikulum yang saat ini
masih berlaku satuan pendidikan mempunyai kebebasan dalam pengelolaan
kurikulum. Pemerintah berdasarkan peraturan perundangan yang berlaku
hanya menyiapkan standar isinya saja. Dalam standar isi ditetapkan
standar kompetensi dan kompetensi dasar setiap mata pelajaran.
Selanjutnya berdasarkan standar isi maka satuan pendidikan dan guru
menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).<a name='more'></a></span></span></h5>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam rancangan kurikulum 2013 sebagaimana dapat diunduh <a href="http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id/" target="_blank" title="Uji Publik Kurikulum 2013">http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id</a>
dinyatakan bahwa pemerintah menyiapkan semua komponen kurikulum sampai
buku teks pelajaran dan pedoman bagi guru. Ada dua kondisi yang
menyebabkan pemerintah mengambil alih peran guru, pertama bahwa
penyusunan kurikulum (baca: silabus) oleh satuan pendidikan (guru)
dipandang kebablasan sehingga tidak ada kurikulum yang bersifat nasional
dan daerah.</span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kedua, pemerintah menilai kemampuan guru dan guru belum siap melakukan pengembangan kurikulum. Banyak terjadi <i>copy-paste</i>
silabus dari sekolah lain. Akhirnya penyusunan kurikulum tidak lagi
memperhatikan kondisi satuan pendidikan, kebutuhan peserta didik, dan
potensi daerah.</span></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Jika rancangan kurikulum 2013 ini diterapkan
maka salah satu kewenangan guru dikurangi, yaitu menyusun silabus. Ini
kembali sebelum KTSP diberlakukan, dimana pemerintah saat itu sudah
menyediakan Garis Besar Program Pengajaran (GBPP), guru tinggal menyusun
satuan pelajaran (satpel). Kini direncanakan pemerintah akan menyiapkan
silabus, guru tinggal menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
Bahkan pemerintah direncanakan akan menyiapkan buku pedoman (<i>master teaching</i>) atau buku babon.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Apakah ini merupakan ketidakpercayaan pemerintah terhadap guru?
Sehingga salah satu kewenangannya dikurangi. Sementara itu, dari sisi
guru tidak ada gejolak yang berarti. Malahan barangkali berpikir lega
karena bebannya dikurangi. Namun sayangnya secara profesional tidak ada
komentar nyaring dari PGRI terhadap rancangan ini. Barangkali juga
bersyukur karena anggotanya dikurangi beban profesionalnya, namun
tunjangan profesinya tidak dikurangi.</span></div>
</div>
Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-56982717840083562732012-12-11T13:55:00.003+07:002012-12-12T09:51:17.240+07:00GRAPHOLOGY ( Analisis Tulisan Tangan ) <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->Ditulis Oleh : Wahid Suharmawan</div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]--><br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Bismillah</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">…</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Saat Anda
menulis sebenarnya tangan Anda hanya sebagai alat untuk memegang pena. Gaya
tulisan yang Anda buat itu berasal dari pikiran bawah sadar yang Anda miliki.
Maka bisa dikatakan bahwa tulisan bisa mengungkapkan berbagai perasaan emosi si
penulisnya.Tentu saja
untuk mengetahuinya tidak sembarangan ilmu yang dipakai membaca rahasia dibalik
tulisan tangan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Ya, ilmu
tersebut adalah <b>GRAPHOLOGY</b>. Melalui tulisan tangan, hal yang paling
rahasia sekalipun dapat untuk diketahui. Potensi-potensi yang terpendam dan tak
disadari juga bisa diketahui lewat<b> GRAPHOLOGY</b> ini. Makanya, <b>GRAPHOLOGY</b>
sangat tepat digunakan untuk mengetahui kepribadian seseorang, dengan tingkat
akurasi yang mencapai 90%.</span><br />
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Kenapa bisa
seakurat itu?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Karena,
tulisan tangan dihasilkan dari proses pikiran bawah sadar seseorang, yang
kemudian direfleksikan melalui kontraksi syaraf dan otot di tangan pada tangan
ketika menulis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Secara
otomatis, hasil dari pikiran bawah sadar itu akan muncul dalam tulisan tangan.
Proses ini terjadi secara alami, dan tidak bisa dimanipulasi atau direkayasa.
Seperti sidik jari atau DNA, tulisan tangan masing masing orang mempunyai ciri
khusus yang unik dan berbeda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Trus,
bagaimana sih cara mengetahuinya?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Tugas Anda
sekarang adalah mengambil pulpen dan tuliskan sesuatu, yang mana yah kira-kira
karakter Anda?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Berikut
penjelasan secara garis besarnya :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">1. Tekanan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Dari kuat
atau ringannya tekanan tulisan seseorang, Anda dapat mengetahui karakter orang
tersebut. Bisa Anda perhatikan dengan memperhatikan bekas goresan dibalik
kertas.</span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">* Tekanan
yang kuat :</span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Orang yang
tulisannya tebal hingga menimbulkan bekas coretan dibalik kertas biasanya
mereka memiliki emosional yang tinggi.</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Terlalu
mendalami perasaan mereka baik itu bahagia atau sakit hati. Mereka menyerap
segala suatu seperti spon. Biasanya mereka juga memiliki selera yang tinggi.</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Tegas dan
memiliki keinginan yang kuat bahkan cenderung memaksakan orang lain<br />
untuk menuruti kemauan meraka.</span></li>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Makanya tak
jarang orang yang memiliki tekanan tulisan seperti ini biasanya kaku susah
menyesuaikan diri dalam pergaulan.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">* Tekanan
yang ringan :</span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Tulisan yang
memiliki tekanan halus mencerminkan kepribadian yang tenang dan santai. Mereka
lebih bertoleransi pengertian sulit mengambil keputusan dan biasanya mudah
terpengaruh.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">2. Ukuran</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">* Tulisan
besar :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Orang yang
menulis dengan ukuran tulisan yang besar biasanya cenderung suka diperhatikan
selalu ingin tampil didepan dan ingin didengarkan.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">* Tulisan
kecil :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Orang yang
menulis dengan ukuran kecil biasanya lebih memperhatikan detail introspektif
cenderung lebih pendiam dan mandiri.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">3.
Kemiringan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">* Miring ke
kanan :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Orang dengan
tulisan seperti ini biasanya memiliki karakter yang impulsif emosional aktif
suka bergaul ramah menyukai tantangan lebih terbuka (ekstrovert) dan ekspresif.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">* Miring ke
kiri :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Jenis
tulisan seperti ini biasanya penulisnya bersikap menutup diri (introvert).
Lebih protektif selalu berpikir logis dan mencerminkan sifat seseoarang yang
lebih menarik diri.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">* Tegak
lurus :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Orang yang
memiliki tulisan tegak lurus mencerminkan seseorang yang bisa mengontrol diri
dan bisa menahan.</span></li>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Wallahu
a’lam</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-5761062244589524012012-11-05T10:15:00.002+07:002012-11-05T13:43:39.214+07:00Materi di Blog Konselor Indonesia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
Silahkan d<b>i<span style="background-color: #fff2cc;"> </span></b><span style="background-color: #fff2cc;"><b> Klik</b> </span>Untuk Membuka Materi di bawah ini:</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">BimbinganKonseling</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/bimbingan-dan-konseling-bagi-anak.html"><span style="color: blue;">BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/var-docstocdocid25751134var.html"><span style="color: blue;">Dasar-dasar BK</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/kode-etik-konselor-indonesia.html"><span style="color: blue;">KODE ETIK KONSELOR INDONESIA</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/makalah-konseling-perkawinan.html"><span style="color: blue;">KONSELING PERKAWINAN</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/konseling-teman-sebaya.html"><span style="color: blue;">Konseling Teman Sebaya</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-teman-sebaya-kts.html"><span style="color: blue;">Konseling Teman Sebaya (KTS)</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/outbond-unihaz.html"><span style="color: blue;">Outbond Bimbingan Konseling UNIHAZ</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/peran-guru-kelas-dalam-bk-di-sd.html"><span style="color: blue;">PERAN GURU KELAS DALAM BK di SD</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/05/pelayanan-dasar-bimbingan-dan-konseling.html"><span style="color: blue;">Pelayanan Dasar Bimbingan dan Konseling (Kurikulum
Bimbingan)</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/peran-bimbingan-dan-konseling-dalam.html"><span style="color: blue;">Peran Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Karakter</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/perhitungan-jam-konselor.html"><span style="color: blue;">Perhitungan Jam Konselor</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/rpp-silabus-berkarakter.html"><span style="color: blue;">RPP & SILABUS BERKARAKTER</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/standar-kompetensi-bimbingan-dan.html"><span style="color: blue;">Standar Kompetensi Bimbingan dan Konseling di SD</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Filsafat
Ilmu</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/teori-teori-kebenaran.html"><span style="color: blue;">Teori-Teori Kebenaran</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Hypnotherapi</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/apa-iru-hypnosis.html"><span style="color: blue;">Apa itu Hypnosis?</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/bagi-yang-suka-nonton-pertunjukan.html"><span style="color: blue;">Download Rahasia UYA KUYA</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/hypnosis-dalam-agama.html"><span style="color: blue;">Hypnosis Dalam Agama</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/kesurupan-dari-sudut-ilmu-hipnoterapi.html"><span style="color: blue;">Kesurupan Dari Sudut Ilmu Hipnoterapi</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/self-healing-and-self-counseling.html"><span style="color: blue;">SELF HEALING AND SELF COUNSELING</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/sejarah-hipnosis.html"><span style="color: blue;">Sejarah Hipnotis</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/10/terapi-konseling-dengan-hipnotis.html"><span style="color: blue;">TERAPI KONSELING DENGAN HIPNOTIS</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Instrumentasi</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/download-poin-pelanggaran-siswa.html"><span style="color: blue;">Download Poin Pelanggaran Siswa</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/mengukur-pengendalian-emosi.html"><span style="color: blue;">Mengukur Pengendalian Emosi</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/tes-mbti-myers-briggs-type-indicator.html"><span style="color: blue;">Tes MBTI ( Myers-Briggs Type Indicator)</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Lintas
Budaya</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-lintas-budaya.html"><span style="color: blue;">KONSELING LINTAS BUDAYA</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pendidikan</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/anak-berkebutuhan-khusus.html"><span style="color: blue;">ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/bk-di-taman-kanak-kanak.html"><span style="color: blue;">BK di Taman Kanak-kanak</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/download-e-book-budaya-dan-karakter.html"><span style="color: blue;">Download E-book BUDAYA dan KARAKTER BANGSA,</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/download-pendidikan-karakter-dalam.html"><span style="color: blue;">Download Pendidikan Karakter dalam Power Point</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konselor-dalam-pendidikan-karakter.html"><span style="color: blue;">KONSELOR DALAM PENDIDIKAN KARAKTER</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/karakter-orang-orang-hebat.html"><span style="color: blue;">Karakter Orang-orang Hebat</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/rpp-silabus-berkarakter.html"><span style="color: blue;">RPP & SILABUS BERKARAKTER</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/serba-serbi-bimbingan-konseling.html"><span style="color: blue;">Rekonseptualisasi Bimbingan dan Konseling</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/urgensi-pendidikan-karakter.html"><span style="color: blue;">Urgensi Pendidikan Karakter</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Praktik
Konseling</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/03/bahwa-meng-konselingi-orang-terdekat.html"><span style="color: blue;">Aplikasi Impact Counselling</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/membaca-kepribadian-menggunakan-tes.html"><span style="color: blue;">Download Membaca Kepribadian Menggunakan Tes MBTI</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/model-dan-contoh-pengembangan-diri.html"><span style="color: blue;">Download Model dan Contoh Pengembangan Diri</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-rasional-emotif.html"><span style="color: blue;">Konseling Rasional Emotif</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/pendekatan-konseling-psikoanalisis.html"><span style="color: blue;">Pendekatan Konseling Psikoanalisis</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/pendekatan-terapi-realitas.html"><span style="color: blue;">Pendekatan Terapi Realitas</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/03/penggunaan-gelasmangkuk-styrofoam-dalam.html"><span style="color: blue;">Penggunaan gelas/mangkuk styrofoam dalam Impact
Counseling</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/prosedur-umum-konseling.html"><span style="color: blue;">Prosedur Umum Konseling</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/proses-konseling-individual.html"><span style="color: blue;">Proses Konseling Individual</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/10/sekilas-tentang-impact-counseling.html"><span style="color: blue;">Sekilas Tentang Impact Counseling</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teknik-khusus-konseling.html"><span style="color: blue;">Teknik Khusus Konseling</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teknik-konseling-behavioral.html"><span style="color: blue;">Teknik Konseling Behavioral</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teknik-umum-konseling.html"><span style="color: blue;">Teknik Umum Konseling (1)</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teknik-umum-konseling-2.html"><span style="color: blue;">Teknik Umum Konseling (2)</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Psikologi
Belajar</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l14 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/pelayanan-bimbingan-konseling-bagi-anak.html"><span style="color: blue;">PERLUNYA BIMBINGAN KONSELING DI SD</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l14 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/psikologi-belajar.html"><span style="color: blue;">Psikologi Belajar</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Psikologi
Perkembangan</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/kebutuhan-anak-usia-sd-by-pakde-sofa.html"><span style="color: blue;">Kebutuhan Anak Usia SD</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/membangun-konsep-diri-anak-setiap-orang.html"><span style="color: blue;">MEMBANGUN KONSEP DIRI ANAK</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/macam-macam-tes-inventori-kepribadian.html"><span style="color: blue;">Macam-macam Tes Inventori Kepribadian</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/03/pernikahan-dini.html"><span style="color: blue;">PERNIKAHAN DINI</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/pikun.html"><span style="color: blue;">PIKUN</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/ruang-lingkup-perkembangan.html"><span style="color: blue;">RUANG LINGKUP PERKEMBANGAN</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/tipe-kepribadian-manusia.html"><span style="color: blue;">Tipe Kepribadian Manusia</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Psikologi
Terapan</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/16-kesalahan-dalam-mendidik-anak.html"><span style="color: blue;">16 KESALAHAN DALAM MENDIDIK ANAK</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/aktifkan-otak-kanan-anda.html"><span style="color: blue;">Aktifkan Otak Kanan Anda</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/berpikir-berpikir-adalah-suatu.html"><span style="color: blue;">BERPIKIR</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/budaya-menghukum-yang-salah.html"><span style="color: blue;">BUDAYA MENGHUKUM YANG SALAH</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/cara-mengatasi-dan-menghilangkan-trauma.html"><span style="color: blue;">Cara Mengatasi dan Menghilangkan Trauma</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/cinta-ibu-menentukan-watak-anak.html"><span style="color: blue;">Cinta Ibu Menentukan Watak Anak</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/05/download-for-healing-music.html"><span style="color: blue;">Download For Healing Music</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/emosi.html"><span style="color: blue;">EMOSI</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/emosi-positif-dan-negatif.html"><span style="color: blue;">Emosi Positif dan Negatif</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/kebiasaan-merokok-pada-remaja.html"><span style="color: blue;">KEBIASAAN MEROKOK PADA REMAJA.</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/karakteristik-anak-taman-kanak-kanak.html"><span style="color: blue;">Karakteristik Anak Taman Kanak-kanak</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/kiat-atasi-frustrasi.html"><span style="color: blue;">Kiat Atasi Frustrasi</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-untuk-mengatasi-konflik.html"><span style="color: blue;">Konseling untuk Mengatasi Konflik Pernikahan</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konsep-diri.html"><span style="color: blue;">Konsep Diri</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/konsep-diri-sehat-bangsa-indonesia.html"><span style="color: blue;">Konsep Diri Sehat Bangsa Indonesia</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/masalah-dan-solusi-remaja-disekolah.html"><span style="color: blue;">Masalah dan Solusi Remaja disekolah..</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/membaca-pikiran-orang-lain.html"><span style="color: blue;">Membaca Pikiran Orang Lain</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/mengatasi-pengalaman-pahit-masa-lalu.html"><span style="color: blue;">Mengatasi Pengalaman Pahit Masa Lalu</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/mengatasi-perilaku-bermasalah-siswa_15.html"><span style="color: blue;">Mengatasi Perilaku Bermasalah Siswa</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/menjadi-positive-thinker-sesuai.html"><span style="color: blue;">Menjadi Positive Thinker</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/perkawinan.html"><span style="color: blue;">Perkawinan</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/remaja-pendiam.html"><span style="color: blue;">REMAJA PENDIAM</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/rasa-syukur.html"><span style="color: blue;">Rasa Syukur</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/remaja-dan-masalahnya.html"><span style="color: blue;">Remaja dan Masalahnya</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/10/sejarah-tes-inteligensi.html"><span style="color: blue;">SEJARAH TES INTELIGENSI</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/seft-sebagai-model-terapi.html"><span style="color: blue;">Seft sebagai Model Terapi</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teori-teori-terhadap-lansia.html"><span style="color: blue;">Teori-Teori Terhadap Lansia</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/tiga-hal-penyebab-stress-dan-cara.html"><span style="color: blue;">Tiga Hal Penyebab Stress dan Cara Mengatasinya</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/tujuh-hal-yang-merusak-pernikahan.html"><span style="color: blue;">Tujuh Hal yang Merusak Pernikahan</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Religius</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/download-sholat-khusyu.html"><span style="color: blue;">Download Sholat Khusyu</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/keajaiban-wudhu.html"><span style="color: blue;">Keajaiban Wudhu</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/rahasia-sholat-tahajud-tafakur-meditasi.html"><span style="color: blue;">Rahasia Sholat Tahajud, Tafakur/ Meditasi</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/05/religius-agama-dan-spiritual-ketuhanan.html"><span style="color: blue;">Religius (agama) dan Spiritual (ketuhanan)</span></a> -
<b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Serba-serbi</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/01/cerita-dari-gunung-seorang-bocah.html"><span style="color: blue;">CERITA DARI GUNUNG</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/konser-anang-syahrini-gagal-pentas.html"><span style="color: blue;">Konser Anang - Syahrini Gagal Pentas</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/membongkar-gurita-cikeas-download-full.html"><span style="color: blue;">Membongkar Gurita Cikeas Download Full VErsion</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/perbedaan-paruparu-perokok-dan-tidak.html"><span style="color: blue;">Perbedaan Paruparu Perokok dan Tidak</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/rpp-sdmi.html"><span style="color: blue;">RPP SD/MI</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/seminar-dan-workshop-pendidikan.html"><span style="color: blue;">SEMINAR DAN WORKSHOP PENDIDIKAN KARAKTER</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Teknologi
dan Informatika</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/02/implikasi-perkembangan-teknologi.html"><span style="color: blue;">IMPLIKASI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM
BIMBINGAN DAN KONSELING</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/mendapatkan-akses-internet-secara.html"><span style="color: blue;">MENDAPATKAN AKSES INTERNET SECARA GRATIS</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/pengembangan-bahan-belajar-berbasis-web.html"><span style="color: blue;">Pengembangan Bahan Belajar berbasis Web</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/10/e-learning.html"><span style="color: blue;">e-Learning</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Teori
Bimbingan dan Konseling</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/download-teori-teori-konseling.html"><span style="color: blue;">Download Teori-teori Konseling</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/etika-dalam-konseling.html"><span style="color: blue;">ETIKA DALAM KONSELING</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-lintas-budaya_29.html"><span style="color: blue;">KONSELING LINTAS BUDAYA</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/05/pelayanan-dasar-bimbingan-dan-konseling.html"><span style="color: blue;">Pelayanan Dasar Bimbingan dan Konseling (Kurikulum
Bimbingan)</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Teori
Bimbingan dan Konseling</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/bimbingan-kelompok-dan-konseling.html"><span style="color: blue;">BIMBINGAN KELOMPOK DAN KONSELING KELOMPOK</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konsep-dasar-konseling-perorangan-dyp.html"><span style="color: blue;">KONSEP DASAR KONSELING PERORANGAN</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/prosedur-proses-dan-teknik-bimbingan_02.html"><span style="color: blue;">Kekeliruan Pemahaman BK di Sekolah</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konferensi-kasus.html"><span style="color: blue;">Konferensi Kasus</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-humanistik.html"><span style="color: blue;">Konseling Humanistik</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Teori Karir</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/analisis-genogram-sebagai-alat.html"><span style="color: blue;">ANALISIS GENOGRAM SEBAGAI ALAT KONSELING KARIR</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/apa-dan-bagaimana-bimbingan-karier.html"><span style="color: blue;">APA DAN BAGAIMANA BIMBINGAN KARIER</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/bimbingan-karir-di-sd.html"><span style="color: blue;">Bimbingan Karir di SD</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/informasi-karier.html"><span style="color: blue;">Informasi Karier</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-karir-mikro.html"><span style="color: blue;">Konseling Karir Mikro</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konsep-bimbingan-karier.html"><span style="color: blue;">Konsep Bimbingan Karier</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/konsep-bimbingan-karier.html"><span style="color: blue;">Konsep Bimbingan Karier</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/perbandingan-berbagai-teori-karir.html"><span style="color: blue;">PERBANDINGAN BERBAGAI TEORI KARIR</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/tes-bakat.html"><span style="color: blue;">TES BAKAT</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teori-karier-donald-super_07.html"><span style="color: blue;">Teori Karier Donald Super</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teori-karier-holland.html"><span style="color: blue;">Teori Karier Holland</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teori-karir-anne-roe.html"><span style="color: blue;">Teori Karir Anne Roe</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/teori-karir-ginzberg.html"><span style="color: blue;">Teori Karir Ginzberg</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Teori
Psikologi</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/05/10-penyakit-psikis.html"><span style="color: blue;">10 Penyakit Psikis</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/analisis-transaksional.html"><span style="color: blue;">ANALISIS TRANSAKSIONAL</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/attending-analisis-teori-carl-r-rogers.html"><span style="color: blue;">ATTENDING : ANALISIS TEORI (CARL R. ROGERS)</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/attention-deficit-hyperactivity.html"><span style="color: blue;">Attention Deficit Hyperactivity Disorder</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/cognitive-behavior-therapy-cbt.html"><span style="color: blue;">Cognitive-Behavior Therapy (CBT)</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/gangguan-kejiwaan-serta-penyebabnya.html"><span style="color: blue;">Gangguan Kejiwaan Serta Penyebabnya</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/katarsis.html"><span style="color: blue;">KATARSIS</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/kreativitas.html"><span style="color: blue;">KREATIVITAS</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konseling-ego-dipopulerkan-oleh-erikson.html"><span style="color: blue;">Konseling EGO</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/10/konseling-trait-factor.html"><span style="color: blue;">Konseling Trait & Factor</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/konsep-diri-carl-rogers.html"><span style="color: blue;">Konsep Diri dari Carl Rogers</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/learning-disorder-kesulitan-belajar.html"><span style="color: blue;">Learning Disorder (Kesulitan Belajar)</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/12/obsesif-kompulsif.html"><span style="color: blue;">Obsesif-Kompulsif</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/pendekatan-gestalt.html"><span style="color: blue;">PENDEKATAN GESTALT</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/pendekatan-konseling-gestalt.html"><span style="color: blue;">Pendekatan Konseling Gestalt</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/pendekatan-konseling-gestalt_26.html"><span style="color: blue;">Pendekatan Konseling Gestalt 1</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/05/pendidikan-bagi-anak-berbakat-dan.html"><span style="color: blue;">Pendidikan bagi Anak Berbakat dan Kreatif</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span> </i></b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/persepsi.html"><span style="color: blue;">Persepsi</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/promoting-self-esteem-in-adolescents.html"><span style="color: blue;">Promoting Self-Esteem in Adolescents</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/04/psikologi-sosial.html"><span style="color: blue;">Psikologi Sosial</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2010/11/teori-psikoanalisis.html"><span style="color: blue;">TEORI PSIKOANALISIS</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Terapi</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo18; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/01/cara-menghentikan-kebiasaan-merokok.html"><span style="color: blue;">Cara Menghentikan Kebiasaan Merokok</span></a></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">bimbingan
dan Konseling Karir</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2011/10/apa-dan-bagaimana-bimbingan.html"><span style="color: blue;">APA DAN BAGAIMANA BIMBINGAN KARIER</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/03/makna-dan-matra-strategi-bimbingan.html"><span style="color: blue;">MAKNA DAN MATRA STRATEGI BIMBINGAN KARIR</span></a></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><a href="http://konselorindonesia.blogspot.com/2012/04/perbandingan-berbagai-teori-karir.html"><span style="color: blue;">PERBANDINGAN BERBAGAI TEORI KARIR</span></a> - <b><i><span style="color: red;">New !!</span></i></b></span></li>
</ol>
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 24.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<b><span style="color: #ff6600; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sofware Bimbingan Konseling di Bawah ini;</span></b><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;">1. <a href="http://www.ziddu.com/download/10000941/DCMKELAS7ASMP2TEGALOMBO.xls.html" target="_blank" title="DCM"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Daftar
Cek Masalah (DCM)</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;">2. <a href="http://www.ziddu.com/download/8864151/TES_WHO_AM_I.pdf.html" target="_blank" title="tes who Am I"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Tes Who Am I</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;">3. <a href="http://www.ziddu.com/download/8864152/PETUNJUK_ANALISA_TES_WHO_AM_I.pdf.html" target="_blank" title="petunjuk pengerjaan tes who Am I"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Petunjuk Tes Who Am I</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;">4. <a href="http://www.ziddu.com/download/8441989/Tutorialdatabasebimbingankonseling.doc.html" target="_blank" title="tutorial data base BK"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Tutorial Date Base Bimbingan Dan Konseling</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;">5. <a href="http://www.ziddu.com/download/10489797/Needassesment-Andori.xls.html" target="_blank" title="need assesment"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Need Assesment</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;">6. <a href="http://www.ziddu.com/download/10489798/AnalisaKehadiranSiswaAndori.xls.html" target="_blank" title="analisis kehadiran"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Analisis Kehadiran Siswa</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;">7. <a href="http://www.ziddu.com/download/11337570/PoinPelanggaransiswaBK.zip.html" target="_blank"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Point
Pelanggaran Siswa</span></a><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="color: #ff6600; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Teori-Teori Konseling</span></b></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 46.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<b><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257646/RealityTherapy.pdf.html" target="_blank" title="reality Therapy, pdf"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Reality Therapi, pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257645/ClientCenteredTherapy.pdf.html" target="_blank" title="client centered therapy"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Client Centered Therapy, pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257644/ADLER.pdf.html" title="Adler"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Adler, pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257643/ANALISISTRANSAKSIONAL.pdf.html" target="_blank" title="Analisis transaksional"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Analisis transaksional. pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257642/TERAPIEKSISTENSIAL.pdf.html" target="_blank" title="therapy eksistensial"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Terapi Eksistensial, pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257641/BehavioristikTherapy.pdf.html" target="_blank" title="Behavioral"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Behavioral
Therapy. pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257640/PSYCHOANALYSIS.pdf.html" target="_blank" title="psikoanalisis"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Psikoanalisis, pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257639/Rationalemotivetherapy.pdf.html" target="_blank" title="rational emotif"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Rational Emotif Therapy, pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><span style="mso-list: Ignore;">9.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257638/TRAITNFACTOR.pdf.html" target="_blank" title="trait and factor"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Trait and Factor, pdf</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 46.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: IN;"><span style="mso-list: Ignore;">10.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"><a href="http://www.ziddu.com/download/9257637/GESTALT.pdf.html" target="_blank" title="gestalt"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Geltalt</span></a>.pdf</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<br />
<br />
<br />
<div>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"><b><i><span style="color: red;"></span></i></b></span><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 46.2pt;">
<br /></div>
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"></span></div>
<span style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-themecolor: text1;"></span><span style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</div>
Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-43766399149929365822012-05-31T13:55:00.000+07:002012-05-31T13:55:00.799+07:00Pelayanan Dasar Bimbingan dan Konseling (Kurikulum Bimbingan)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>IN</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 1;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 24.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN; mso-font-kerning: 18.0pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sumber : Akhmad Sudrajat</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">1. Pengertian</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pelayanan Dasar adalah salah satu komponen program <b>Pelayanan
Bimbingan dan Konseling Komprehensif</b>, yang saat ini dikembangkan di
Indonesia. <b>Pelayanan dasar</b> diartikan sebagai proses pemberian
bantuan kepada seluruh konseli melalui kegiatan penyiapan pengalaman
terstruktur secara klasikal atau kelompok yang disajikan secara sistematis
dalam rangka mengemulisbangkan perilaku jangka panjang sesuai dengan tahap dan
tugas-tugas perkembangan (yang dituangkan sebagai standar kompetensi
kemandirian) yang diperlukan dalam pengembangan kemampuan memilih dan mengambil
keputusan dalam menjalani kehidupannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Di Amerika Serikat sendiri, istilah pelayanan dasar
ini lebih populer dengan sebutan <b>kurikulum bimbingan</b> (<i>guidance
curriculum</i>). Tidak jauh berbeda dengan pelayanan dasar, kurikulum bimbingan
ini diharapkan dapat memfasilitasi peningkatan pengetahuan, sikap, dan
keterampilan tertentu dalam diri siswa yang tepat dan sesuai dengan tahapan
perkembangannya (Bowers & Hatch dalam Fathur Rahman)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Penggunaan instrumen asesmen perkembangan dan kegiatan
tatap muka terjadwal di kelas sangat diperlukan untuk mendukung implementasi
komponen ini. Asesmen kebutuhan diperlukan untuk dijadikan landasan
pengembangan pengalaman tersetruktur yang disebutkan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">2. Tujuan Pelayanan dasar</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<a href="http://akhmadsudrajat.wordpress.com/" title="BIMBINGAN KONSELING KOMPREHENSIF"><b><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pelayanan dasar</span></b></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"> bertujuan untuk membantu semua
konseli agar memperoleh perkembangan yang normal, memiliki mental yang sehat,
dan memperoleh keterampilan dasar hidupnya, atau dengan kata lain membantu
konseli agar mereka dapat mencapai tugas-tugas perkembangannya. Secara rinci
tujuan pelayanan ini dapat dirumuskan sebagai upaya untuk membantu konseli agar
(1) memiliki kesadaran (pemahaman) tentang diri dan lingkungannya (pendidikan,
pekerjaan, sosial budaya dan agama), (2) mampu mengembangkan keterampilan untuk
mengidentifikasi tanggung jawab atau seperangkat tingkah laku yang layak bagi
penyesuaian diri dengan lingkungannya, (3) mampu menangani atau memenuhi
kebutuhan dan masalahnya, dan (4) mampu mengembangkan dirinya dalam rangka
mencapai tujuan hidupnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">3. Fokus Pengembangan Pelayanan dasar</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Untuk mencapai tujuan tersebut, fokus perilaku yang
dikembangkan menyangkut aspek-aspek pribadi, sosial, belajar dan karir. Semua
ini berkaitan erat dengan upaya membantu konseli dalam mencapai tugas-tugas
perkembangannya (sebagai standar kompetensi kemandirian). Materi pelayanan
dasar dirumuskan dan dikemas atas dasar standar kompetensi kemandirian antara
lain mencakup pengembangan: (1) self-esteem, (2) motivasi berprestasi, (3)
keterampilan pengambilan keputusan, (4) keterampilan pemecahan masalah, (5) keterampilan
hubungan antar pribadi atau berkomunikasi, (6) penyadaran keragaman budaya, dan
(7) perilaku bertanggung jawab. Hal-hal yang terkait dengan perkembangan karir
(terutama di tingkat SLTP/SLTA) mencakup pengembangan: (1) fungsi agama bagi
kehidupan, (2) pemantapan pilihan program studi, (3) keterampilan kerja
profesional, (4) kesiapan pribadi (fisik-psikis, jasmaniah-rohaniah) dalam
menghadapi pekerjaan, (5) perkembangan dunia kerja, (6) iklim kehidupan dunia
kerja, (7) cara melamar pekerjaan, (8) kasus-kasus kriminalitas, (9) bahayanya
perkelahian masal (tawuran), dan (10) dampak pergaulan bebas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">4. Strategi Pelaksanaan Pelayanan dasar</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Bimbingan
Kelas</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">;
Program yang dirancang menuntut konselor untuk melakukan kontak langsung
dengan para peserta didik di kelas. Secara terjadwal, konselor memberikan
pelayanan bimbingan kepada para peserta didik. Kegiatan bimbingan kelas
ini bisa berupa diskusi kelas atau brain storming (curah pendapat).</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pelayanan
Orientasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">;
Pelayanan ini merupakan suatu kegiatan yang memungkinkan peserta didik
dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan lingkungan baru, terutama
lingkungan Sekolah/Madrasah, untuk mempermudah atau memperlancar
berperannya mereka di lingkungan baru tersebut. Pelayanan orientasi ini
biasanya dilaksanakan pada awal program pelajaran baru. Materi pelayanan
orientasi di Sekolah/Madrasah biasanya mencakup organisasi
Sekolah/Madrasah, staf dan guru-guru, kurikulum, program bimbingan dan
konseling, program ekstrakurikuler, fasilitas atau sarana prasarana, dan
tata tertib Sekolah/Madrasah.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pelayanan
Informasi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">; Yaitu
pemberian informasi tentang berbagai hal yang dipandang bermanfaat bagi
peserta didik. melalui komunikasi langsung, maupun tidak langsung (melalui
media cetak maupun elektronik, seperti : buku, brosur, leaflet, majalah,
dan internet).</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Bimbingan
Kelompok</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">;
Konselor memberikan pelayanan bimbingan kepada peserta didik melalui
kelompok-kelompok kecil (5 s.d. 10 orang). Bimbingan ini ditujukan untuk
merespon kebutuhan dan minat para peserta didik. Topik yang didiskusikan
dalam bimbingan kelompok ini, adalah masalah yang bersifat umum (common
problem) dan tidak rahasia, seperti : cara-cara belajar yang efektif,
kiat-kiat menghadapi ujian, dan mengelola stress.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Pelayanan
Pengumpulan Data (Aplikasi Instrumentasi)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">; Merupakan kegiatan untuk
mengumpulkan data atau informasi tentang pribadi peserta didik, dan
lingkungan peserta didik. Pengumpulan data ini dapat dilakukan dengan
berbagai instrumen, baik tes maupun non-tes.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Sumber:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Diambil dari:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: IN;">Fathur Rahman. tt. <i>Modul Ajar Pengembangan
dan Evaluasi Program BK</i>. Pendidikan Profesi Guru Bimbingan Dan
Konseling/Konselor (PPGBK). Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-89110791115215197332012-05-26T13:56:00.000+07:002012-05-28T13:13:33.525+07:0010 Penyakit Psikis<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ditulis Oleh : Wahid Suharmawan<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">HIPOKONDRIASIS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Personaliti hipokondriasis adalah personaliti dimana seseorang terus
menerus mengeluh akan kesehatannya yang buruk. Dapat dikatakan bahwa ambang
sakitnya yang rendah. Dia sangat cemas dan terlalu terpukau akan gejala yang
ada pada tubuhnya. Kecemasan terhadap kesehatan tubuhnya merupakan bagian yang
dominan dari idupnya. Hal ini membuatnya tidak efektif serta terganggu.
Hipokondriasis dapat diumpamakan sebagai anjing yang terlalu banyak
menggonggong. Dia terlalu banyak mengeluh, dan sering berganti dokter. Mungkin
dia sering keluar masuk rumah sakit, untuk mengetahui keluhannya. Atau dapat
pula dia sering masuk kemeja operasi atas keluhan–keluhannya. Sampai berapa
jauh personaliti hipokondriasis dipunyai anda. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">DEPRESI</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Personaliti depresi adalah personaliti dengan sikap yan pesimis
terhadap masa depan, perasaan tak berpengharapan, merasa berdosa dan putus asa. Berpikir dan bertindak
menjadi melambat, kadang malahan menjadi agresi dan marah-marah. Dalam keadaan
tertentu sering ada keinginan untuk bunuh diri. Perlu dibedakan depresi sebagai
pesonaliti, dan sebagai penyakit. Pada penyakit depresi maka belum tentu
mempunyai personaliti depresi. Sebaliknya yang personaliti depresi belum tentu
menderita penyakit depresi, walaupun akan mudah
sekali untuk menjadi depresi. Dalam hal ini yang dikemukakan disini
adalah personaliti depresi. Jadi walaupun anda menderita depresi, personaliti
tetap ada dan nilai skor anda tidak mudah berubah. Sampai berapa jauh
personaliti depresi di punyai anda, cobalah test dengan pertanyaan-pertanyaan
di bawah ini :</span><br />
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">HISTERIS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Yang dimaksud dengan personaliti hisiteris disini, adalah
orang-orang yang mempergunakan gejala-gejala fisik untuk menyelesaikan
konflik-konflik psikis yang sulit. Atau mempergunakan gejala fisik untuk
menghindar dari tanggung jawab yang besar. Berbeda dengan hipokondroasis yang
cemas terhadap kesehatan badannya. Personality histeris sebenarnya tidak cemas
terhadap kesehatan fisiknya, tetapi menutupi kecemasan psikisnya dengan gejala
psikik yang hebat. Gejala fisik yang diperlihatkan juga hebat, misalnya
kejang-kejang, pingsan dan berbagai gejala fisik lainnya. Pada keadaan dimana
tak ada konflik, maka jarang terjadi keluhan gangguan fisik. Jadi sebenarnya
perlu dibedakan antara histeris, depresi dan hipokondria, akan tetapi pembedaan
tersebut tidak mudah, karena personality yang satu berkorelasi dengan yang lain
malahan sering terjadi personaliti yang satu dengan yang lain saling tumpang
tindih. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">4</span></b><span lang="EN-US">. <b>NEUROSIS</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Yang dimaksud dengan personaliti neurotik adalah kombinasi yang
buruk dari berbagai trait misalnya orang yang sering merasa bersalah, interior,
terlalu banyak kuatir, atau lalu takut, orang yang kaku, terlalu ingin
sempurna, tidak efesien, tidak bahagia, imsonia, produktifitas yang rendah.
Dengan demikian orang ini akan hidup dengan kualitas hidup yang buruk, cemas
dan depresi secara kronik, bejalan bertahun-tahun ternyata yang mempunyai
personaliti seperti ini cukup banyak dan diperkirakan dua dari sepuluh orang
mempunyani personaliti seperti ini, baik dalam tingkatan yang berat sampai yang
sedang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">5.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">PSIKOPATIS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Yang dimaksud dengan personaliti psikopatis ialah orang–orang yang
tidak menghiraukan moral, etik dan hukum masyrakat. Orang tersebut tidak
mengindahkan apa yang dianggap baik, bagus dan harus oleh masyarakat. Dengan
demikian dia dianggap jahat, dan sulit dibawa kejalan yang benar. Dia mengukur
semua persoalan adalah dari dirinya sendiri. Bila menurut pendapatnya benar,
maka dunia harus mengakui bahwa hal itu benar. Begitu pula sebaliknya, bila
menurutnya salah maka dunia harus
mengatakan salah. Jadi orang ini biasanya tidak tahu malu, karena dia mempunyai
standard yang berbeda dengan standard orang lain. Emosi orang ini dangkal, dan
jarang menderita cemas. Hubungan antar manusia tak pernah mendalam, dan melihat
orang lain sebagai alat untuk kesuksesan dirinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Banyak orang–orang seperti ini yang menjadi pemimpin, karena mampu
meneror saingannya, dan prinsipnya tujuan menghalalkan semua cara. Disamping
itu dia pandai bicara, dengan janji–janji yang muluk–muluk. Bila tidak menjadi
pemimpin dia akan menjadi kriminal, atau orang–orang yang melakukan hal–hal
yang tercela di masyarakat. Karena dia jarang cemas, dan tak merasa bersalah
dia jarang merasa membutuhkan bantuan profesional.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">6.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">PARANOIA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Personaliti paranoia, adalah personaliti dari orang yang mempunyai
kepercayaan yang aneh, yang salah tetapi tidak mau diluruskan. Dia biasanya
curiga yang berlebihan pada orang lain, sering merasa digunakan oleh orang
lain. Dia selalu menyalahkan orang lain atas segala kegagalan–kegagalannya.
Biasanya dia sensitif, emosional dan mudah menjadi cemas. Dia juga sentimental,
kurang percaya diri dan kualitas hidup yang menurun, serta sering diserang
depresi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">7.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">IMPOTENSI &
FRIGIDITAS</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Gangguan impotensi (pada pria) atau frigiditas (pada wanita) dapat
bersifat gangguan organik (yaitu organnya atau hormon), tetapi dapat pula
merupakan kombinasi yang buruk dari berbagai trait, yang dapat menyebabkan
terjadinya impotensi atau frigiditas tersebut. Orang yang mempunyai personaliti
seperti ini biasanya orang–orang yang sangat sensitif, pesimis, kurang percaya
diri, mudah tersinggung, tak ada humor dan serius.</span></div>
<br /><div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">8.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">GAD (GENERALIZED ANXIETY
DISORDER = ANXIETAS UMUM)</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Pada personaliti GAD, adanya rasa cemas atau takut yang tidak
realistik. Pada umumnya kecemasan dan ketakutan adalah pada kemungkinan
kehilangan atau adanya bahaya yang tidak realistik. Misalnya mereka sering
takut anak (keluarga) mendapat kecelakaan atau musibah tanpa ada tanda–tanda
bahaya yang sesungguhnya. Bisa pula dia kuatir terhadap keadaan finansial tanpa
alasan yang jelas. Pada umumnya penderita GAD selalu ada saja yang
dikuartirkan. Misalnya kuartir penurunan prestasi (akademik/ atletik/
penampilan sosial/ seksual/ pekerjaan). Jadi selalu ada saja yang dikuartirkan
setiap hari.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Orang yang mempunyai personaliti GAD, akan pergi bekerja dengan
tegang, tidurnya tidak nyenyak, tidak bisa konsentrasi, penuh dengan ketakutan
dan selalu murung. Dalam penampilannya terlihat tegang, tidak bahagia, cemas,
dan tidak bisa relax. Pada orang–orang yang mempunyai personaliti GAD, dapat
dengan mudah menderita Penyakit Anxietas-GAD (gangguan anxietas umum).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">9.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span lang="EN-US">OBSESI–KOMPULSI</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Personaliti obsesi ialah orang–orang dengan ide, pikiran atau impuls
yang mengganggu dalam kehidupan sehari–hari. Pikiran itu dapat berupa
kekerasan, terkontaminasi penyakit, atau keraguan–raguan dalam mengerjakan
sesuatu. Personaliti obsesi selalu diikuti dengan tingkah laku kompulasi, yaitu
tingkah laku yang merupakan reaksi dari obsesi. Tingkah laku ini sebenarnya
menetralisir personaliti personaliti obsesi. Seorang dengan personaliti obsesi
yang harus melakukan sesuatu dengan perfect, maka tingkah lakunya kompulasi,
mengulang–ngulang memeriksa pekerjaannya apakah sudah benar atau belum. Pada
keadaan lain seorang dengan personaliti obsesi takut ketularan kuman penyakit,
maka secara kompulsi dia akan membersihkan dan mencuci tangannya berkali–kali.
Secara sadar orang ini merasa aneh, akan tetapi tidak mampu menhilangkan ide
obsesi, dan tingkah laki kompulsi. Bila dia punya pikiran untuk melawan
obsesinya, maka dengan otomatis dia menjadi sangat cemas yang luar biasa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b><span lang="EN-US">10.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></b><b><span lang="EN-US">PANIK</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Personaliti panik, ialah orang-orang yang mudah terserang panik. Hal
ini dirasai oleh orang yang bersangkutan sebagai suatu keadaan dimana terjadi
ketakutan yang intence, disertai dengan berbagai gejala somatik seperti
berkeringat dingin, berdebar-debar, nyeri di dada, sesak napas, diare dan lain
sebagainya. Serangan panik biasanya tak berlangsung lama, paling lama setengah
jam. Bila lebih dari setengah jam maka kemungkinan penyakit organik, seperti
penyakit jantung. Orang-orang personaliti panik, akan bekerja dengan ketegangan
yang hebat, karena dia takut menderita serangan panik kembali. Dia sering
murung, cemas dan gangguan tidur. Bila ditanyakan lebih lanjut apakah yang
ditakutkan orang tersebut maka jawabanya adalah takut menderita panik kembali</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-25149459036091937052012-05-26T13:55:00.000+07:002012-05-28T13:14:20.992+07:00Religius (agama) dan Spiritual (ketuhanan)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Ditulis Oleh : Wahid Suharmawan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Selama ini
kita selalu menganggap bahwa religius (agama) dan spiritual (ketuhanan) adalah
satu konsep yang sama. Bahkan terkadang kata religious menggantikan kata
sipiritual ataupun sebaliknya dalam pemahaman sehari-hari. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Religius dan
spiritual adalah dua buah konsep (kata) yang berbeda. Saya tidak akan membawa
anda ke arah pembahasan filsafat dalam memisahkan dan menjelaskan kedua kata
ini. Saya akan memberikan ilustrasi dibawah ini, yang akan memberikan gambaran
bahwa memang keduanya (spiritual dan religius) berbeda pemaknaannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Apakah anda
seorang yang membenci seorang yang tidak beragama? Ya, itu pasti, karena negara
kita memang bukan negara ateis? Tapi jika di tanyakan, apakah anda benci kepada
orang yang tidak bertuhan? Pasti anda juga mengatakan ya, dan negara kita pun
berdasarkan ketuhanan yang Maha Esa. Tetapi sadarkan anda bahwa, yang paling
parah diantara keduanya adalah pernyataan yang kedua. Padahal, itu dialami oleh
kebanyakan orang, bahkan seorang yang taat dalam beragama sekalipun.</span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Ini adalah
pertanda bahwa anda sangat rancu dalam memahami antara agama dan ketuhanan.
Beberapa agama yang ada, jika kita pelajari lebih dalam, tidak mempunyai konsep
ketuhanan yang jelas, bahkan tidak mempunyai konsep tuhan sama sekali. Artinya,
bahwa agama dan ketuhanan itu adalah sebuah konsep yang berbeda.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: small; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Seorang yang
beragama belum tentu mempunyai pengalaman spiritual. Seseorang yang rajin
sholat misalnya, belum tentu bisa merasakan sisi-sisi ketahunan dalam
shalatnya. Artinya orang ini hanya menjalankan shalat seperti yang
diperintahkan dalam agama (syariat), tanpa menghadirkan sisi ketuhanan dalam
shalatnya. Sehingga, seorang yang beragama belum tentu dapat mengontrol
perilaku-perilakunya atas nama ketuhanan (spiritual).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: small; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Secara
logis, agama adalah serangkaian ritual yang sudah baku dan tidak bisa keluar
dari yang aturan yang sudah dibakukan itu. Sedangkan spiritual adalah perasaan
dan penghayatan akan sisi-sisi ketuhanan atau sesuatu yang dianggap berkuasa
diluar kuasa manusia. Jadi orang beragama dengan taat belum tentu mempunyai
pengalaman spiritual, sebaliknya orang yang tidak beragama, belum tentu juga
tidak pernah merasakan adanya sifat-sifat tuhan yang ada dalam kehidupannya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: small; line-height: 150%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: small; line-height: 150%;">Tapi jika
kita mempelajari beberapa agama yang ada, tidak bisa juga dipungkiri bahwa, ada
beberapa agama yang mengajarkan bagaimana menghubungkan antara pengalaman
spiritual dalam bingkai ritual keagamaan. Ritual keagamaan ini dimaksudkan
untuk memuja dan menghadirkan spiritual (ketuhanan). Sehingga, jika ada
seseorang yang melaksanakan ritual agama, tanpa menghadirkan ketuhanan dalam
ritualnya, berarti orang tersebut memisahkan antara ritual keagamaannya dengan
sisi-sisi ketuhanan yang seharusnya dihadirkan. Bisa jadi orang yang taat
beragama tidak bertuhan, karena dalam pelaksaan ritual keagamaannya tidak
menghadirkan/merasakan sisi-sisi spiritual (ketuhanan).</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: small; line-height: 150%;"></span></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-6813697531545471792012-05-23T14:33:00.001+07:002012-05-23T14:35:44.962+07:00Pendidikan bagi Anak Berbakat dan Kreatif<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa: "warga negara yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa berhak memperoleh pendidikan khusus" (Pasal 5; ayat 4). Di samping itu juga dikatakan bahwa "setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuannya" (pasal 12; ayat 1b). Hal ini merupakan berita yang menggembirakan bagi warga negara yang memiliki bakat khusus dan tingkat kecerdasan yang istimewa untuk mendapat pelayanan pendidikan sebaik-baiknya. Anak berbakat adalah anak yang memiliki kecerdasan atau kelebihan yang luar biasa jika dibandingkan dengan anak-anak seusianya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Definisi Anak berbakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Anak berbakat adalah mereka yang memiliki kemampuan-kemampuan yang unggul dan mampu memberikan prestasi yang tinggi. Anak berbakat memerlukan pelayanan pendidikan khusus untuk membantu mereka mencapai prestasi sesuai dengan bakat-bakat mereka yang unggul. Bakat” (aptitude) pada umumnya <br />
<a name='more'></a>diartikan sebagai kemampuan bawaan, sebagai potensi yang masih perlu dikembangkan dan dilatih agar dapat terwujud. Berbeda dengan bakat, “kemampuan” merupakan daya untuk melakukan suatu tindakan sebagai hasil dari pembawaan dan latihan. Kemampuan menunjukkan bahwa suatu tindakan (performance) dapat dilakukan sekarang. Sedangkan bakat memerlukan latihan dan pendidikan agar suatu tindakan dapat dilakukan dimasa yang akan datang. Bakat dan kemampuan menentukan “prestasi” seseorang. Jadi prestasi itulah yang merupakan perwujudan dari bakat dan kemampuan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Ciri-Ciri Anak berbakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Ciri-ciri anak berbakat menurut Martinson (1974) adalah sebagai berikut:</div>
<div style="text-align: justify;">
• Gemar membaca pada usia lebih muda</div>
<div style="text-align: justify;">
• membaca lebih cepat dan lebih banyak</div>
<div style="text-align: justify;">
• memiliki perbendaharaan kata yang luas</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai rasa ingin tahu yang kuat</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai minat yang luas, juga terhadap masalah “dewasa”</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai inisiatif, dapat bekerja sendiri</div>
<div style="text-align: justify;">
• menunjukkan keaslian (orisinalitas) dalam ungkapan verbal</div>
<div style="text-align: justify;">
• memberi jawaban-jawaban yang baik</div>
<div style="text-align: justify;">
• dapat memberikan banyak gagasan</div>
<div style="text-align: justify;">
• luwes dalam berpikir</div>
<div style="text-align: justify;">
• terbuka terhadap rangsangan-rangsangan dari lingkungan</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai pengamatan yang tajam</div>
<div style="text-align: justify;">
• dapat berkonsentrasi untuk jangka waktu panjang, terutama terhadap tugas atau bidang yang diminati</div>
<div style="text-align: justify;">
• berpikir kritis, juga terhadap diri sendiri</div>
<div style="text-align: justify;">
• senang mencoba hal-hal baru</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai daya abstraksi, konseptualisasi, dan sintesis yang tinggi</div>
<div style="text-align: justify;">
• senang terhadap kegiatan intelektual dan pemecahan masalah</div>
<div style="text-align: justify;">
• cepat menangkap hubungan-hubungan (sebab akibat)</div>
<div style="text-align: justify;">
• berperilaku terarah kepada tujuan</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai daya imajinasi yang kuat</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai banyak kegemaran (hobi)</div>
<div style="text-align: justify;">
• mempunyai daya ingat yang kuat</div>
<div style="text-align: justify;">
• tidak cepat puas dengan prestasinya</div>
<div style="text-align: justify;">
• peka (sensitif) dan menggunakan firasat (intuisi)</div>
<div style="text-align: justify;">
• menginginkan kebebasan dalam gerakan dan tindakan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Anak-anak berbakat biasanya ditandai pula dengan: </div>
<div style="text-align: justify;">
1. Kemampuan inteligensi umum yang sangat tinggi; biasanya ditunjukkan dengan perolehan tes inteligensi yang sangat tinggi, misal IQ diatas 120. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Bakat istimewa dalam bidang tertentu; misalnya bidang bahasa, matematika, seni, dan lain-lain. Hal ini biasanya ditunjukkan dengan prestasi istimewa dalam bidang-bidang tersebut. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Kreativitas yang tinggi dalam berpikir; yaitu kemampuan untuk menemukan ide-ide baru. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Kemampuan memimpin yang menonjol; yaitu kemampuan untuk mengarahkan dan mempengaruhi orang lain untuk bertindak sesuai dengan harapan kelompok. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Prestas-prestasi istimewa dalam bidang seni atau bidang lain; misalnya dalam seni musik, drama, tari, lukis, dan lain-lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Tanda-tanda Umum Anak Berbakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Sejak usia dini sudah dapat dilihat kemungkinan ada atau tidaknya bakat tertentu dari anak. Sebagai contoh: “anak yang baru berumur dua tahun tetapi lebih suka memilih alat-alat mainan untuk anak berumur 6-7 tahun; atau anak usia tiga tahun tetapi sudah mampu membaca buku-buku yang diperuntukkan bagi anak usia 7-8 tahun. Mereka akan sangat senang jika mendapat pelayanan seperti yang mereka harapkan.” </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Anak yang memiliki bakat istimewa sering kali memiliki tahap perkembangan yang tidak serentak. Ia dapat hidup dalam berbagai usia perkembangan, misalnya: anak berusia tiga tahun, jika sedang bermain ia terlihat seperti anak seusianya, tetapi jika sedang membaca ia menampilkan sikap seperti anak berusia 10 tahun, jika mengerjakan soal matematika ia seperti anak berusia 12 tahun, dan jika berbicara seperti anak berusia lima tahun.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Yang perlu dipahami adalah bahwa anak berbakat umumnya tidak hanya belajar lebih cepat, tetapi juga sering menggunakan cara yang berbeda dari teman-teman seusianya. Hal ini tidak jarang membuat guru di sekolah mengalami kewalahan, bahkan sering merasa terganggu dengan anak-anak seperti itu. Di samping itu anak berbakat istimewa biasanya memiliki kemampuan menerima informasi dalam jumlah yang besar sekaligus. Jika ia hanya mendapat sedikit informasi maka ia akan cepat menjadi "kehausan" akan informasi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Di kelas Taman Kanak-Kanak atau Sekolah Dasar. Anak-anak berbakat sering tidak menunjukkan prestasi yang menonjol. Sebaliknya justru menunjukkan perilaku yang kurang menyenangkan, misalnya: tulsiannya tidak teratur, mudah bosan dengan cara guru mengajar, terlalu cepat menyelesaikan tugas tetapi kurang teliti, dan sebagainya. Yang menjadi minat dan perhatiannya kadang-kadang justru hal-hal yang tidak diajarkan di kelas. Tulisan anak berbakat sering kurang teratur karena ada perbedaan perkembangan antara perkembangan kognitif (pemahaman, pikiran) dan perkembangan motorik, dalam hal ini gerakan tangan dan jari untuk menulis. Perkembangan pikirannya jauh lebih cepat daripada perkembangan motoriknya. Demikian juga seringkali ada perbedaan antara perkembangan kognitif dan perkembangan bahasanya, sehingga dia menjadi berbicara agak gagap karena pikirannya lebih cepat daripada alat-alat bicara di mulutnya. Tapi itu tidak terjadi pada semua anak berbakat, hanya beberapa dari mereka saja.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. Tujuan dari pendidikan anak berbakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Tujuan pendidikan anak berbakat adalah agar mereka menguasai sistem konseptual yang penting sesuai dengan kemampuannya, memiliki keterampilan yang menjadikannya mandiri dan kreatif, serta mengembangkan kesenangan dan kegairahan belajar untuk berprestasi. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
5. Kebutuhan dan Pelayanan bagi Anak Berbakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Kebutuhan pendidikan anak berbakat ditinjau dari kepentingan anak berbakat itu sendiri, yaitu yang berhubungan dengan pengembangan potensinya yang hebat. Untuk mewujudkan potensi yang hebat itu, anak berbakat membutuhkan peluang untuk mencapai aktualisasi potensi yang dimilikinya melalui penggunaan fungsi otak, peluang untuk berinteraksi, dan pengembangan kreativitas dan motivasi internal untuk belajar berprestasi. Dari segi kepentingan masyarakat, anak berbakat membutuhkan kepedulian, pengakomodasian, perwujudan lingkungan yang kaya dengan pengalaman, dan kesempatan anak berbakat untuk berlatih secara nyata. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selanjutnya dalam menentukan jenis layanan bagi anak berbakat perlu memperhatikan beberapa komponen. Komponen persiapan penentunan jenis layanan seperti: Mengidentifikasi anak berbakat merupakan hal yang tidak mudah, karena banyak anak berbakat yang tidak menampakkan keberbakatannya dan tidak dipupuk. Untuk mengidentifikasi anak berbakat, perlu menentukan alasan atau sebab mencari mereka sehingga dapat menentukan alat indentifikasi yang sesuai dengan kebutuhan tersebut. Misalnya: jika memilih kelompok Matematika, maka pendekatannya harus mengarah pada penelusuran bakat matematika.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selanjutnya komponen alternatif implementasi layanan meliputi: ciri khas layanan, strategi pembelajaran dan evaluasi. Hal-hal yang diperhatikan dalam ciri khas layanan adalah adaptasi lingkungan belajar seperti usaha pengorganisasian tempat belajar (sekolah unggulan, kelas khusus, guru konsultan, ruang sumber, dll). Selain itu ada adaptasi program seperti: usaha pengayaan, percepatan, pencanggihan, dan pembaharuan program, serta modifikasi kurikulum (kurikulum plus, dan berdiferensiasi). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Berkaitan dengan strategi pembelajaran bahwa strtategi pembelajaran yang dipilih harus dapat mengembangkan kemampuan intetelektual dan non intelektual serta dapat mendorong cara belajar anak berbakat. Karena itu anak berbakat membutuhkan model layanan khusus seperti bidang kognitif-afektif, moral, nilai, kreativitas, dan bidang-bidang khusus. Evaluasi pembelajaran anak berbakat menekankan pada pengukuran dengan acuan kriteria dan pengukuran acuan norma.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pemberian program khusus untuk pendidikan anak berbakat ini dibuat karena anak-anak berbakat mempunyai kebutuhan pendidikan khusus. Anak-anak ini telah menguasai banyak konsep ketika mereka ditempatkan di satu kelas tertentu, sehingga sebagian besar waktu sekolah mereka akan terbuang percuma. Mereka mempunyai kebutuhan yang sama dengan siswa-siswa lainnya, yaitu kesempatan yang konsisten untuk belajar bahan baru dan untuk mengembangkan perilaku yang memungkinkan mereka mengatasi tantangan dan perjuangan dalam belajar sesuatu yang baru. Akan sangat sulit bagi anak-anak berbakat ini memenuhi kebutuhan tersebut bila mereka ditempatkan dalam kelas yang heterogen.(Winebrenner & Devlin, 1996). Anak berbakat adalah anak yang memiliki kemampuan dan minat yang berbeda dari kebanyakan anak-anak sebayanya, maka agak sulit jika anak berbakat dimasukkan pada sekolah tradisional, bercampur dengan anak-anak lainnya. Di kelas-kelas seperti itu anak-anak berbakat akan mendapatkan dua kerugian, yaitu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(1) anak berbakat akan frustrasi karena tidak mendapat pelayanan yang dibutuhkan,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
(2) guru dan teman-teman kelasnya akan bisa sangat terganggu oleh perilaku anak berbakat tadi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Beberapa pelayanan yang dapat diberikan pada anak berbakat adalah: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Menyelenggarakan program akselerasi khusus untuk anak-anak berbakat. Program akselerasi ini yaitu dengan cara "lompat kelas", artinya, anak dari Taman Kanak-Kanak misalnya tidak harus melalui kelas I Sekolah Dasar, tetapi langsung ke kelas II, atau bahkan ke kelas III Sekolah Dasar. Demikian juga dari kelas III Sekolah Dasar bisa saja langsung ke kelas V jika memang anaknya sudah matang untuk menempuhnya. Jadi program akselerasi dapat dilakukan untuk seluruh mata pelajaran (akselerasi kelas atau akselerasi untuk beberapa mata pelajaran saja). Dalam program akselerasi untuk seluruh mata pelajaran berarti anak tidak perlu menempuh kelas secara berturutan, tetapi dapat melompati kelas tertentu, misalnya anak kelas I Sekolah Dasar langsung naik ke kelas III. Dapat juga program akselerasi hanya diberlakukan untuk mata pelajaran yang luar biasa saja. Misalnya saja anak kelas I Sekolah Dasar yang berbakat istimewa dalam bidang matematika, maka ia diperkenankan menempuh pelajaran matematika di kelas III, tetapi pelajaran lain tetap di kelas I. Demikian juga kalau ada anak kelas II Sekolah Dasar yang sangat maju dalam bidang bahasa Inggris, ia boleh mengikuti pelajaran bahasa Inggris di kelas V atau VI. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Home-schooling (pendidikan non formal di luar sekolah). Cara lain yang dapat ditempuh selain model akselerasi adalah memberikan pendidikan tambahan di rumah atau di luar sekolah, yang sering disebut home-schooling. Dalam home-schooling orang tua atau tenaga ahli yang ditunjuk bisa membuat program khusus yang sesuai dengan bakat istimewa anak yang bersangkutan. Pada suatu ketika jika anak sudah siap kembali ke sekolah, maka ia bisa saja dikembalikan ke sekolah pada kelas tertentu yang cocok dengan tingkat perkembangannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Menyelenggarakan kelas-kelas tradisional dengan pendekatan individual. Dalam model ini biasanya jumlah anak per kelas harus sangat terbatas sehingga perhatian guru terhadap perbedaan individual masih bisa cukup memadai, misalnya maksimum 20 anak. Masing-masing anak didorong untuk belajar menurut ritmenya masing-masing. Anak yang sudah sangat maju diberi tugas dan materi yang lebih banyak dan lebih mendalam daripada anak lainnya; sebaliknya anak yang agak lamban diberi materi dan tugas yang sesuai dengan tingkat perkembangannya. Demikian pula guru harus siap dengan berbagai bahan yang mungkin akan dipilih oleh anak untuk dipelajari. Guru dalam hal ini menjadi sangat sibuk dengan memberikan perhatian individual kepada anak yang berbeda-beda tingkat perkembangan dan ritme belajarnya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Membangun kelas khusus untuk anak berbakat. Dalam hal ini anak-anak yang memiliki bakat/kemampuan yang kurang lebih sama dikumpulkan dan diberi pendidikan khusus yang berbeda dari kelas-kelas tradisional bagi anak-anak seusianya. Kelas seperti ini pun harus merupakan kelas kecil di mana pendekatan individual lebih diutamakan daripada pendekatan klasikal. Kelas khusus anak berbakat harus memiliki kurikulum khusus yang dirancang tersendiri sesuai dengan kebutuhan anak-anak berbakat. Sistem evaluasi dan pembelajarannyapun harus dibuat yang sesuai dengan kebutuhan mereka.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kemampuan dasar atau bakat yang luar biasa yang dimiliki seorang anak memerlukan serangkaian perangsangan (stimulasi) yang sistematis, terencana dan terjadwal agar apa yang dimiliki, menjadi actual dan berfungsi sebaik-baiknya. Membiarkan seorang anak berkembang sesuai dengan azas kematangan saja akan menyebabkan perkembangan menjadi tidak sempurna dan bakat-bakat yang luar biasa yang sebenarnya mempunyai potensi untuk bisa diperkembangkan menjadi tidak berfungsi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tanpa pendidikan khusus yang meliputi pengasuhan yang baik, pembinaan yang terencana dan perangsangan yang tepat, mustahil seorang anak akan bisa begitu saja mengembangkan bakat-bakatnya yang baik dan mencapai prestasi yang luar biasa. Tanpa pendidikan khusus, bakat-bakat yang dimiliki akan terpendam (latent) atau hanya muncul begitu saja dan tidak berfungsi optimal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Faktor yang perlu diperhatikan agar mencapai hasil yang diharapkan yakni: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Faktor yang ada pada anak itu sendiri, yaitu perlunya mengenal anak. Mengenal dalam arti mengetahui semua ciri khusus yang ada pada anak secara obyektif. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Faktor kurikulum yang meliputi:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Isi dan cara pelaksanaan yang disesuaikan dengan keadaan anak (child centered). Kurikulum pada pendidikan khusus tidak terlepas dari kurikulum dasar yang diberikan untuk anak lain. Kurikulum khusus diarahkan agar perangsangan-perangsangan yang diberikan mempunyai pengaruh untuk menambah atau memperkaya program dan tidak semata-mata untuk mempercepat berfungsinya sesuatu bakat luar biasa yang dimiliki. Isi kurikulum harus mengarah pada perkembangan kemampuan anak yang berorientasi inovatif dan tidak reproduktif serta berorientasi untuk mencapai sesuatu yang tidak hanya sekedar memunculkan apa yang dimiliki tanpa dilatih menjadi kreatif. Hal lain yang penting adalah tersedianya faktor lingkungan yang berfungsi menunjang. Tujuan institusional dan instruksional serta isi kurikulum yang disusun secara khusus bagi anak berbakat membutuhkan sarana dan prasarana yang memadai.</div>
<div style="text-align: justify;">
Guru yang melaksanakan tugas-tugas kurikuler yang telah digariskan mempunyai peranan yang penting agar apa yang akan diajarkan bisa merangsang perkembangan seluruh potensi yang dimiliki serta berhasil melatih setiap aspek yang berkembang memperlihatkan fungsi-fungsi kreatif dan produktif.</div>
<div style="text-align: justify;">
Mengenai pelaksanaan pendidikan khusus untuk anak berbakat pada umumnya dikelompokkan dalam tiga bentuk:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• “Pemerkayaan” yaitu pembinaan bakat dengan penyediaan kesempatan dan fasilitas belajar tambahan yang bersifat pendalaman kepada anak berbakat setelah yang bersangkutan menyelesaikan tugas-tugas yang diprogramkan untuk anak pada umumnya (independent study, projects, dan sebagainya).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• “Percepatan” yaitu cara penanganan anak berbakat dengan memperbolehkan anak naik kelas secara melompat, atau menyelesaikan program reguler di dalam jangka waktu yang lebih singkat. Variasi bentuk-bentuk percepatan adalah antara lain early admission, advanced placement, advanced courses. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• “Pengelompokan Khusus” dilakukan secara penuh atau sebagian, yaitu bila sejumlah anak berbakat dikumpulkan dan diberi kesempatan untuk secara khusus memperoleh pengalaman belajar yang sesuai dengan potensinya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain bentuk-bentuk pembinaan tersebut di atas, ada pula cara-cara pembinaan yang lebih bersifat informal, misalnya dengan pemberian kesempatan meninjau lembaga-lembaga penelitian-pengembangan yang relevan, atau pengadaan perlombaan-perlombaan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Penyiapan Guru Untuk Anak Berbakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Kualifikasi guru untuk anak berbakat dapat dikelompokkan menjadi tiga, yaitu: </div>
<div style="text-align: justify;">
• kualifikasi profesi; Persyaratan profesional / pendidikan antara lain meliputi: Sudah berpengalaman mengajar, Menguasai berbagai teknik dan model belajar mengajar, bijaksana dan kreatif mencari berbagai akal dan cara, mempunyai kemampuan mengelola kegiatan belajar secara individual dan kelompok, menguasai teknik dan model penilaian, mempunyai kegemaran membaca dan belajar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• kualifikasi kepribadian, Persyaratan kepribadian antara lain: bersikap terbuka terhadap hal-hal baru, peka terhadap perkembangan anak, mempunyai pertimbangan luas dan dalam, penuh pengertian, mempunyai sikap toleransi, mempunyai kreativitas yang tinggi, bersikap ingin tahu. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• kualifikasi hubungan social ; persyaratan hubungan sosial antara lain: dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, mudah bergaul dan mampu memahami dengan cepat tingkah laku orang lain (S.C.U. Munandar, 1981)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Implikasi bagi guru anak berbakat disimpulkan oleh Barbie dan Renzulli (1975) sebagai berikut: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• guru perlu memahami diri sendiri, karena anak yang belajar tidak hanya dipengaruhi oleh apa yang dilakukan guru, tetapi juga bagaimana guru melakukannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• guru perlu memiliki pengertian tentang keterbakatan </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• guru hendaknya mengusahakan suatu lingkungan belajar sesuai dengan perkembangan yang unggul dari kemampuan-kemampuan anak.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Guru memberikan tantangan daripada tekanan </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Guru tidak hanya memperhatikan produk atau hasil belajar siswa, tetapi lebih-lebih proses belajar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Guru lebih baik memberikan umpan balik daripada penilaian </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Guru harus menyediakan beberapa alternatif strategi belajar </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Guru hendaknya dapat menciptakan suasana di dalam kelas yang menunjang rasa harga diri anak serta dimana anak merasa aman dan berani mengambil resiko dalam menentukan pendapat dan keputusan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Peran Orang Tua dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak</div>
<div style="text-align: justify;">
Orang tua yang bijaksana dapat membedakan antara memberi perhatian terlalu banyak atau terlalu sedikit, antara memberi kesempatan kepada anak untuk mengembangkan bakat dan minatnya dan memberi tekanan untuk berprestasi semaksimal mungkin.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ada beberapa hal yang memudahkan orang tua agar lebih mantap dalam menghadapi dan membina anak berbakat (Ginsberg dan Harrison, 1977; Vernon, 1977) diantaranya adalah: </div>
<div style="text-align: justify;">
• anak berbakat itu tetap anak dengan kebutuhan seorang anak. Jika ada anak-anak lain dalam keluarga, janganlah membandingkan anak berbakat dengan kakak-adiknya atau sebaliknya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Sempatkan diri untuk mendengarkan dan menjawab pertanyaan-pertanyaannya</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Berilah kesempatan seluas-luasnya untuk memuaskan rasa ingin tahunnya dengan menjajaki macam-macam bidang, namun jangan memaksakan minat-minat tertentu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Berilah kesempatan jika anak ingin mendalami suatu bidang, karena belum tentu kesempatan itu ada di sekolah. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Kerjasama Antara Keluarga, Sekolah dan Masyarakat </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama keluarga (orang tua), sekolah, dan masyarakat. Keluarga dan sekolah dapat bersama-sama mengusahakan pelayanan pendidikan bagi anak berbakat, misalnya dalam memandu dan memupuk minat anak. Tokoh-tokoh dalam masyarakat dapat menjadi “tutor” untuk anak berbakat yang mempunyai minat yang sama.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
6. Pergaulan Anak Berbakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Anak berbakat akan lebih suka bergaul dengan anak-anak yang lebih tua dari segi usia, khususnya mereka yang memiliki keunggulan dalam bidang yang diminati. Misalnya saja ada anak kelas II Sekolah Dasar yang sangat suka bermain catur dengan orang-orang dewasa, karena jika ia bermain dengan teman sebayanya rasanya kurang berimbang. Dalam hal ini para orang tua dan guru harus memakluminya dan membiarkannya sejauh itu tidak merugikan perkembangan yang lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
Di dalam keluarga, orangtua mencarikan teman yang cocok bagi anak-anak berbakat sehingga ia tidak merasa kesepian dalam hidupnya. Jika ia tidak mendapat teman yang cocok, maka tidak jarang orang tua dan keluarga, menjadi teman pergaulan mereka. Umumnya anak berbakat lebih suka bertanya jawab hal-hal yang mendalam daripada hal-hal yang kecil dan remeh. Kesanggupan orang tua dan keluarga untuk bergaul dengan anak berbakat akan sangat membantu perkembangan dirinya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
7. Faktor-faktor yang mempengaruhi terwujudnya bakat seseorang</div>
<div style="text-align: justify;">
Banyak faktor-faktor yang menentukan sejauh mana bakat seseorang dapat terwujud.</div>
<div style="text-align: justify;">
1. keadaan lingkungan seseorang, seperti: kesempatan, sarana dan prasarana yang tersedia, sejauh mana dukungan dan dorongan orang tua, taraf sosial ekonomi orang tua, tempat tinggal, di daerah perkotaan atau di pedesaan, dan sebagainya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. keadaan dari diri orang itu sendiri, seperti minatnya terhadap suatu bidang, keinginannya untuk berprestasi, dan keuletannya untuk mengatasi kesulitan atau rintangan yang mungkin timbul. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. Tingkat kecerdasannya (intelegensi). kecerdasan ditentukan baik oleh bakat bawaan (berdasarkan gen yang diturunkan dari orang tuanya) maupun oleh faktor lingkungan (termasuk semua pengalaman dan pendidikan yang pernah diperoleh seseorang; terutama tahun-tahun pertama dari kehidupan mempunyai dampak terhadap kecerdasan seseorang).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
8. Pelayanan Anak Berbakat Intelektual di Masa yang Akan Datang </div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Sidi (2004), model layanan pendidikan lain perlu dikembangkan oleh pemerintah guna memfasilitasi berbagai macam bidang keberbakatan, seperti: </div>
<div style="text-align: justify;">
• Akselerasi Bidang Studi: akselerasi untuk satu mata pelajaran yang menonjol dan sangat dikuasai siswa </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Mentorship: melayani berapa pun jumlah siswa yang mampu mengikuti akselerasi, meskipun hanya satu siswa, harus tetap dilayani dengan metode mentorship atau self paced instruction. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Sistem Kredit: menggunakan pelayanan akselerasi dengan sistem kredit.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Pengayaan Materi pada Mata Pelajaran Tertentu: (full out program) untuk mata pelajaran atau pada hari tertentu saja sehingga anak bisa tetap bersama dalam kelas dengan anak-anak lainnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Kelas Super Saturday: pelayanan belajar di mana pengayaan materi dilakukan setiap hari sabtu dalam berbagai bidang di luar mata pelajaran sekolah, seperti astronomi, psikologi, kelautan dsb. Kerja sama dengan pihak dari berbagai disiplin dapat membantu memfasilitasi berbagai jenis keberbakatan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Pendirian Pusat Keberbakatan: untuk mewadahi dan memberikan pelayanan terhadap anak berbakat kesenian, kebudayaan, olah raga dan lain-lain. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
• Sertifikasi bagi Guru Pengajar Gifted: sertifikasi ini penting untuk menjaga kualitas layanan pendidikan anak berbakat dan guru harus dipacu untuk terus belajar, bahkan sampai gelar strata 3 (Doktor).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tantangan Pelayanan Pendidikan Anak Berbakat di Masa Depan</div>
<div style="text-align: justify;">
Adapun hal-hal yang harus diperhatikan sebagai tantangan pelayanan pendidikan anak berbakat di masa depan (Sidi, 2004) antara lain adalah: </div>
<div style="text-align: justify;">
1. Dukungan finansial di Indonesia yang belum memadai sehingga sangat diperlukan sumber dana baik dari luar negeri maupun dari APBN. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. Perlunya pengembangan organisasi pemerintah yang mewadahi masalah keberbakatan di Indonesia. Contohnya, menjadikan masalah keberbakatan menjadi salah satu tugas pokok dan fungsi direktorat jenderal sehingga ada direktorat yang membawahi masalah seleksi, pelatihan, kurikulum, program dan personalia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Strategi Pengembangan di Masa yang Akan Datang </div>
<div style="text-align: justify;">
Strategi pengembangan pelayanan pendidikan anak berbakat (Sidi, 2004) meliputi hal-hal berikut: </div>
<div style="text-align: justify;">
1. penyediaan, pengadaan dan peningkatan kemampuan SDM yang berkualitas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
2. proses pembelajaran yang berkualitas </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
3. adanya frekuensi penelitian yang cukup dan berkualitas </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
4. sosialisasi ke mancanegara (tingkat internasional).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
DAFTAR PUSTAKA</div>
<div style="text-align: justify;">
Didi Tarsidi - Dosen Universitas Pendidikan Indonesia/Yayasan Mitra Netra (Jaringan Mitra Netra @yahoo.com)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
S.C.U. Munandar, Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah, Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia, 1992.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Prof. Dr. Ir. Andi Hakim Nasution, dkk., Anak-Anak Berbakat Pembinaan dan Pendidikannya, Jakarta: CV. Rajawali, 1982.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com13tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-55947539871150588532012-04-16T13:38:00.001+07:002012-04-16T13:38:12.788+07:00Tes MBTI ( Myers-Briggs Type Indicator)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tujuan utama tes psikologi adalah
memahami pribadi secara obyektif. Disebut obyektif karena orang yang memberikan
feedback maupun hasil kuesioner tersebut, akan mengacu pada suatu standar
tertentu, atau membandingkannya dengan populasi tertentu.<br />
<br />
MBTI berguna untuk mengenali perilaku dalam memperoleh dan memproses informasi,
mengambil keputusan, dan cara berhubungan dengan dunia. MBTI membantu untuk
mengenali rangkaian pilihan atau preferensi. Pilihan-pilihan perilaku ini
memberi pemahaman mendalam tentang gaya kepemimpinan, gaya kerja, dan gaya
komunikasi. MBTI mengukur pilihan, bukan kecakapan, kemampuan atau pengembangan
diri yang dicapai. MBTI bersifat deskriptif, bukan bersifat menentukan. MBTI
didasari oleh orientasi kekal, bukan penekanan yang bersifat sementara.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"><br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<b>Sejarah Ddan Landasasan Teori Tes MBTI (Myers-Briggs Type Indicator)</b><br />
<br />
MBTI ini berdasarkan pemikiran <b><i>C.G Jung </i></b>(1921-1971) mengenai
persepsi, judgment dan sikap yang digunakan oleh setiap tipe yang berbeda dari
individu. Persepsi adalah kemampuan psikologis individu untuk sadar pada
hal-hal, orang-orang dan ide-ide. Judgment melibatkan berbagai cara untuk
menyimpulkan apa yang telah dipersepsikan individu tersebut. Kalau orang
berbeda satu sama lain ketika mempersepsikan sesuatu juga ketika melakukan
judgment, maka perbedaan ini juga mempengaruhi minat, ketrampilan, nilai-nilai
serta reaksi mereka. MBTI dibuat untuk mempelajari tipe kepribadian berdasarkan
teori Jung.<br />
<br />
MBTI atau Myers-Briggs Type Indicator sendiri merupakan instrumen tes yang
sangat populer di kalangan pemerhati kepribadian individu. MBTI dikembangkan oleh
Katharine Cook Briggs dan putrinya yang bernama Isabel Briggs Myers (dari
merekalah kemudian nama MBTI berasal) pada era Perang Dunia II untuk membantu
para pencari kerja menemukan tipe pekerjaan yang paling cocok untuk mereka :
apakah mereka cocok menjadi pilot, manajer, dokter, atau bos mafia?<br />
<br />
<b>Perbedaan Tes MBTI dengan Tes Inventori yang lain</b><br />
<br />
MBTI berbeda dengan instrumen mengenali tipe kepribadian lain dalam hal:<br />
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dirancang untuk mengimplementasikan teori; jadi teori
(Jung) harus dimengerti untuk memahami MBTI. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berdasarkan teori, ada dinamika hubungan yang khusus
antar skala, yang kemudian akan mengantar penjelasan tentang 16 tipe
karakteristik kepribadian.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Deskripsi tipe-tipe ini dan teorinya sebenarnya dapat
dijelaskan dalam kerangka perkembangan manusia seumur hidupnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l9 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Skala ini memperhatikan fungsi dasar manusia yaitu
persepsi dan judgment yang selalu ada di perilaku manusia, sehingga sangat
bermanfaat untuk digunakan dalam hidup sehari-hari.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tujuan Tes MBTI</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br />
<br />
Tujuan MBTI adalah untuk mengungkap kepribadian: arah, minat, kecakapan,
kemampuan, gaya kerja, ataupun gaya komunikasi.<br />
<br />
<b>Aplikasi praktis tes MBTI adalah:</b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memahami diri sendiri </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memahami orang lain</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menghargai perbedaan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengembangan diri</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memilih karir</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Team building</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penyelesaian konflik</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l26 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memperbaiki komunikasi</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">MBTI tidak Mengukur:</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Gangguan kejiwaan </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Abnormalitas</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Emosi</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Trauma</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Daya Belajar</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tingkat kedewasaan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penyakit</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l32 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Intelegensia</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">MBTI Mengukur Preferensi</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bagian keberadaan kita </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak ada benar salah</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak ada kurang – lebih baik</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Aspek-Aspek Atau Dimensi-Dimensi
yang di Ungkap Tes MBTI</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br />
<br />
MBTI adalah peta psikologis yang bersandar pada empat dimensi utama yang saling
berlawanan (dikotomis), yaitu:</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l20 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Extrovert (E) vs. Introvert (I).</span></i></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Ekstrovert artinya tipe pribadi yang suka bergaul,
menyenangi interaksi sosial dengan orang lain, dan berfokus pada the world
outside the self. Sebaliknya tipe introvert adalah mereka yang senang
menyendiri, reflektif, dan tidak begitu suka bergaul dengan banyak orang.
Orang introvert lebih suka mengerjakan aktivitas yang tidak banyak menutut
interaksi semisal membaca, menulis, dan berpikir secara imajinatif. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l20 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sensing (S) vs. Intuitive (N).</span></i></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Tipe dikotomi kedua ini melihat bagaimana seseorang
memproses data. Sensing memproses data dengan cara bersandar pada fakta
yang konkrit, factual facts, dan melihat data apa adanya. Sensing adalah
concrete thinkers. Sementara tipe intuitive memproses data dengan melihat
pola dan impresi, serta melihat berbagai kemungkinan yang bisa terjadi. Intutive
adalah abstract thinkers.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l20 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Thinking (T) vs. Feeling (F). </span></i></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tipe dikotomi yang ketiga ini melihat bagaimana orang
berproses mengambil keputusan. Thinking adalah mereka yang selalu
menggunakan logika dan kekuatan analisa untuk mengambil keputusan. Sementara
feeling adalah mereka yang melibatkan perasaan, empati serta nilai-nilai
yang diyakini ketika hendak mengambil keputusan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l20 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Judging (J) vs. Perceiving (P).</span></i></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Tipe dikotomi yang terakhir ini ingin melihat derajat
fleksibilitas seseorang. Judging disini bukan berarti judgemental (atau
menghakimi). Judging disini diartikan sebagai tipe orang yang selalu
bertumpu pada rencana yang sistematis, serta senantiasa berpikir dan
bertindak secara sekuensial (tidak melompat-lompat). Sementara tipe
perceiving adalah mereka yang bersikap fleksibel, adaptif, dan bertindak
secara random untuk melihat beragam peluang yang muncul.</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam MBTI, ada 4 dikotomi mengenai
aspek-aspek yang mempengaruhi perilaku seseorang, diantaranya:</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bagaimana/dari mana seseorang memperoleh energi; apakah
dari luar diri (extravert/E), atau dari dalam diri (introvert/I). </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bagaimana seseorang mendapatkan informasi; apakah
melalui panca indra (sensing/S) atau imajinasi (intuiting/N),</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bagaimana seseorang membuat keputusan; apakah
berdasarkan pemikiran (thinking/T) atau perasaan (feeling/F),</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bagaimana orientasi kehidupan seseorang; apakah dengan
menilai (judging/J) atau dengan memahami (perceiving/P).</span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam tes MBTI, kita akan disodori
sejumlah pertanyaan yang pada intinya akan mengarahkan kita pada sisi mana kita
berada untuk keempat dimensi di atas. Untuk dimensi Extrovert (E) vs. Introvert
(I) misalnya, apakah kita cenderung berada pada sisi E atau I. Demikian juga
untuk dimensi lainnya. Karena terdapat empat dimensi, maka kemungkinan
kombinasinya menjadi 16 tipe : (ENTJ, ISTJ, ENFP, dst). Silahkan lihat dibawah
tipe keperibadian pada bagian interpreasi alat tes MBTI.<br />
<br />
<b>Mamfaat Tes MBTI</b><br />
<br />
<b><i>1. Bimbingan Konseling.</i></b><br />
<br />
MBTI sangat berguna di dunia pendidikan dan pengembangan karier. MBTI bisa
digunakan sebagai panduan untuk memilih jurusan kuliah sampai dengan profesi
yang cocok dengan kepribadian.<br />
<b><i><br />
2. Pengembangan Diri.</i></b><br />
<br />
Dengan MBTI kita bisa memahami kelebihan (Strength) diri kita sekaligus
kelemahan (Weakness) yang ada pada diri sendiri. Kita bisa lebih fokus mengembangkan
kelebihan kita sekaligus mencari cara memperbaiki sisi negatif kita.<br />
<b><i><br />
3. Memahami Orang Lain dengan lebih baik.</i></b><br />
<br />
MBTI membantu memperbaiki hubungan dan cara pandang kita terhadap orang lain.
Kita bisa lebih memahami dan menerima perbedaan. Tidak semua orang berfikir,
bersikap dan berperilaku seperti cara kita berperilaku. Jadi terimalah
perbedaan yang ada.<br />
<br />
<b>Interpretasi Tes MBTI</b><br />
<i><br />
<b>1. ISTJ (Bertanggungjawab)</b></i></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l14 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Serius, tenang, stabil & damai. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l14 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Senang pada fakta, logis, obyektif, praktis &
realistis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l14 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Task oriented, tekun, teratur, menepati janji, dapat
diandalkan & bertanggung jawab.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l14 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pendengar yang baik, setia, hanya mau berbagi dengan
orang dekat.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l14 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memegang aturan, standar & prosedur dengan teguh.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Belajarlah memahami perasaan & kebutuhan
orang lain. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kurangi keinginan untuk mengontrol orang lain atau
memerintah mereka untuk menegakkan aturan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Lihatlah lebih banyak sisi positif pada orang lain atau
hal lainnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l15 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Terbukalah terhadap perubahan.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bidang Manajemen, Polisi, Intelijen, Hakim, Pengacara,
Dokter, Akuntan (Staf Keuangan), Programmer atau yang berhubungan dengan IT,
System Analys, Pemimpin Militer<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ESFP atau ESTP<br />
<br />
<b><i>2. ISFJ (Setia)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l27 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Penuh pertimbangan, hati-hati, teliti dan
akurat. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l27 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Serius, tenang, stabil namun sensitif.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l27 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ramah, perhatian pada perasaan & kebutuhan orang
lain, setia, kooperatif, pendengar yang baik.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l27 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Punya kemampuan mengorganisasi, detail, teliti, sangat
bertanggungjawab & bisa diandalkan.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l21 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Lihat lebih dalam, lebih antusias, & lebih
semangat. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l21 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah mengatakan ”tidak”. Jangan menyenangkan
semua orang atau Anda dianggap plin plan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l21 level1 lfo10; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan terjebak zona nyaman dan rutinitas. Cobalah hal
baru. Ada banyak hal menyenangkan yang mungkin belum pernah Anda coba.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Architect, Interior Designer, Perawat, Administratif,
Designer, Child Care, Konselor, Back Office Manager, Penjaga Toko /
Perpustakaan, Dunia Perhotelan.<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ESFP atau ESTP<br />
<br />
<b><i>3. ISTP (Pragmatis)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l36 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tenang, pendiam, cenderung kaku, dingin, hati-hati,
penuh pertimbangan. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l36 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Logis, rasional, kritis, obyektif, mampu
mengesampingkan perasaan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l36 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mampu menghadapi perubahan mendadak dengan cepat dan
tenang.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l36 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Percaya diri, tegas dan mampu menghadapi perbedaan
maupun kritik.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l36 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mampu menganalisa, mengorganisir, & mendelegasikan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l36 level1 lfo11; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Problem solver yang baik terutama untuk masalah teknis
& keadaan mendadak.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Observasilah
kehidupan sosial, apa yang membuat orang marah, cinta, senang, termotivasi
& terapkan pada hubungan Anda.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk mengenali perasaan Anda dan
mengekspresikannya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jadilah orang yang lebih terbuka, keluar dari zona
nyaman, eksplorasi ide baru, dan berdiskusi dengan orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan mencari-cari kesalahan orang hanya untuk
menyelesaikan masalahnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l13 level1 lfo12; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan menyimpan informasi yang harusnya dibagi dan
belajarlah mempercayakan tanggungjawab pada orang lain.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Polisi, Ahli Forensik, Programmer, Ahli Komputer, System
Analyst, Teknisi, Insinyur, Mekanik, Pilot, Atlit, Entrepreneur<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ESTJ atau ENTJ<br />
<br />
<b><i>4. ISFP (Artistik)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l25 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berpikiran simpel & praktis, fleksibel, sensitif,
ramah, tidak menonjolkan diri, rendah hati pada kemampuannya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l25 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menghindari konflik, tidak memaksakan pendapat atau
nilai-nilainya pada orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l25 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Biasanya tidak mau memimpin tetapi menjadi pengikut dan
pelaksana yang setia.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l25 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Seringkali santai menyelesaikan sesuatu, karena sangat
menikmati apa yang terjadi saat ini.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l25 level1 lfo13; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menunjukkan perhatian lebih banyak melalui tindakan
dibandingkan kata-kata.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan takut pada penolakan dan konflik. Anda tidak
perlu menyenangkan semua orang.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cobalah untuk mulai memikirkan dampak jangka panjang
dari keputusan-keputusan kecil di hari ini.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Asah dan kembangkan sisi kreatifitas dan seni dalam
diri Anda sebagai modal bagus dalam diri Anda.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l18 level1 lfo14; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cobalah untuk lebih terbuka dan mengekspresikan
perasaan Anda.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Seniman, Designer, Pekerja Sosial, Konselor, Psikolog, Guru,
Aktor, Bidang Hospitality<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ESFJ atau ENFJ<br />
<br />
<b><i>5. INFJ (Reflektif)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perhatian, empati, sensitif & berkomitmen terhadap
sebuah hubungan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sukses karena ketekunan, originalitas dan keinginan
kuat untuk melakukan apa saja yang diperlukan termasuk memberikan yg
terbaik dalam pekerjaan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Idealis, perfeksionis, memegang teguh prinsip.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Visioner, penuh ide, kreatif, suka merenung dan
inspiring.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo15; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Biasanya diikuti dan dihormati karena kejelasan visi
serta dedikasi pada hal-hal baik.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Seimbangkan cara pandang Anda. Jangan hanya melihat
sisi negatif & resiko. Namun, lihatlah sisi positif dan peluangnya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Bersabarlah, jangan mudah marah dan menyalahkan orang
lain atau situasi.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l10 level1 lfo16; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Rileks dan jangan terus menerus berfikir atau
menyelesaikan tanggungjawab.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Pengajar, Psikolog, Dokter, Konselor, Pekerja Sosial,
Fotografer, Seniman, Designer, Child Care.<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ESFP atau ESTP<br />
<br />
<b><i>6. INTJ (Independen)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l30 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Visioner, punya perencanaan praktis, & biasanya
memiliki ide-ide original serta dorongan kuat untuk mencapainya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l30 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mandiri dan percaya diri.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l30 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Punya kemampuan analisa yang bagus serta
menyederhanakan sesuatu yang rumit dan abstrak menjadi sesuatu yang
praktis, mudah difahami & dipraktekkan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l30 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Skeptis, kritis, logis, menentukan (determinatif) dan
kadang keras kepala.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l30 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Punya keinginan untuk berkembang serta selalu ingin
lebih maju dari orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l30 level1 lfo17; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kritik & konflik tidak menjadi masalah berarti.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo18; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah mengungkapkan emosi & perasaan
Anda. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo18; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cobalah untuk lebih terbuka pada dunia luar, banyak
bergaul, banyak belajar, banyak membaca, mengunjungi banyak tempat,
eksplorasi hal baru, & memperluas wawasan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo18; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hindari perdebatan tidak penting.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo18; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk berempati, memberi perhatian dan lebih
peka terhadap orang lain.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Peneliti, Ilmuwan, Insinyur, Teknisi, Pengajar, Profesor,
Dokter, Research & Development, Business Analyst, System Analyst,
Pengacara, Hakim, Programmers, Posisi Strategis dalam organisasi.<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ENFP atau ENTP<br />
<b><i><br />
7. INFP (Idealis)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sangat perhatian dan peka dengan perasaan orang
lain. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penuh dengan antusiasme dan kesetiaan, tapi biasanya
hanya untuk orang dekat.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Peduli pada banyak hal. Cenderung mengambil terlalu
banyak dan menyelesaikan sebagian.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cenderung idealis dan perfeksionis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l12 level1 lfo19; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berpikir win-win solution, mempercayai dan
mengoptimalkan orang lain.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l19 level1 lfo20; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah menghadapi kritik. Jika baik maka kritik itu
bisa membangun Anda, namun jika tidak abaikan saja. Jangan ragu pula untuk
bertanya dan minta saran. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l19 level1 lfo20; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk bersikap tegas. Jangan selalu
berperasaan dan menyenangkan orang dengan tindakan baik. Bertindak baik
itu berbeda dengan bertindak benar.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l19 level1 lfo20; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan terlalu menyalahkan diri dan bersikap terlalu
keras pada diri sendiri. Kegagalan adalah hal biasa dan semua orang pernah
mengalaminya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l19 level1 lfo20; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan terlalu baik pada orang lain tapi melupakan diri
sendiri. Anda juga punya tanggungjawab untuk berbuat baik pada diri
sendiri.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Penulis, Sastrawan, Konselor, Psikolog, Pengajar, Seniman,
Rohaniawan, Bidang Hospitality<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ENFJ atau ESFJ<br />
<br />
<b><i>8. INTP (Konseptual)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo21; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sangat menghargai intelektualitas dan pengetahuan.
Menikmati hal-hal teoritis dan ilmiah. Senang memecahkan masalah dengan
logika dan analisa. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo21; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Diam dan menahan diri. Lebih suka bekerja sendiri.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo21; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cenderung kritis, skeptis, mudah curiga dan pesimis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo21; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak suka memimpin dan bisa menjadi pengikut yang
tidak banyak menuntut.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo21; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cenderung memiliki minat yang jelas. Membutuhkan karir
dimana minatnya bisa berkembang dan bermanfaat. Jika menemukan sesuatu
yang menarik minatnya, ia akan sangat serius dan antusias menekuninya.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo22; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah membangun hubungan dengan orang lain.
Belajar berempati, mendengar aktif, memberi perhatian dan bertukar
pendapat. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo22; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Relaks. Jangan terlalu banyak berfikir. Nikmati hidup
Anda tanpa harus bertanya mengapa dan bagaimana. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo22; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cobalah menemukan satu ide, merencanakan dan
mewujudkannya. Jangan terlalu sering berganti-ganti ide tetapi tidak
satupun yang terwujud.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ilmuwan, Fotografer, Programmer, Ahli komputer, System
Analyst, Penulis Buku Teknis, Ahli Forensik, Jaksa, Pengacara, Teknisi<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ENTJ atau ESTJ<br />
<br />
<b><i>9. ESTP (Spontan)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l34 level1 lfo23; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Spontan, Aktif, Enerjik, Cekatan, Cepat, Sigap,
Antusias, Fun dan penuh variasi. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l34 level1 lfo23; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Komunikator, asertif, to the point, ceplas-ceplos,
berkarisma, punya interpersonal skill yang baik.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l34 level1 lfo23; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Baik dalam pemecahan masalah langsung di tempat. Mampu
menghadapi masalah, konflik dan kritik. Tidak khawatir, menikmati apapun
yang terjadi.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l34 level1 lfo23; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cenderung untuk menyukai sesuatu yang mekanistis,
kegiatan bersama dan olahraga.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l34 level1 lfo23; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mudah beradaptasi, toleran, pada umumnya konservatif
tentang nilai-nilai. Tidak suka penjelasan terlalu panjang. Paling baik
dalam hal-hal nyata yang dapat dilakukan.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l31 level1 lfo24; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah memahami perasaan dan pemikiran orang lain
terutama saat bicara dengan mereka. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l31 level1 lfo24; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk sabar, menikmati proses, tidak semua
hal bisa dicapai dengan cepat.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l31 level1 lfo24; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sesekali luangkan waktu untuk merenung dan merencanakan
masa depan Anda.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l31 level1 lfo24; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cobalah untuk mencatat pengamatan-pengamatan Anda
termasuk detailnya.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Marketing, Sales, Polisi, Entrepreneur, Pialang Saham,
Technical Support<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ISFJ atau ISTJ<br />
<br />
<b><i>10.ESFP (Murah Hati)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l23 level1 lfo25; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Outgoing, easygoing, mudah berteman, bersahabat, sangat
sosial, ramah, hangat, & menyenangkan. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l23 level1 lfo25; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Optimis, ceria, antusias, fun, menghibur, suka menjadi
perhatian.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l23 level1 lfo25; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Punya interpersonal skill yang baik, murah hati, mudah
simpatik dan mengenali perasaan orang lain. Menghindari konflik dan
menjaga keharmonisan suatu hubungan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l23 level1 lfo25; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mengetahui apa yang terjadi di sekelilingnya dan ikut
serta dalam kegiatan tersebut.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l23 level1 lfo25; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sangat baik dalam keadaan yang membutuhkan common
sense, tindakan cepat dan ketrampilan praktis.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo26; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan terburu-buru dalam mengambil keputusan.
Belajarlah untuk fokus dan tidak mudah berubah-ubah terutama untuk hal
yang penting. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo26; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan menyenangkan semua orang. Begitu pula
sebaliknya, tidak semua orang bisa menyenangkan Anda.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo26; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah menghadapi kritik dan konflik. Jangan lari.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l17 level1 lfo26; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Anda punya kecenderungan meterialistis. Hati-hati,
tidak semua hal bisa diukur dengan materi ataupun uang.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Entertainer, Seniman, Marketing, Konselor, Designer, Tour
Guide, Bidang Anak-anak, Bidang Hospitality<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ISTJ atau ISFJ<br />
<br />
<b><i>11.ENFP (Optimis)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l22 level1 lfo27; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ramah, hangat, enerjik, optimis, antusias, semangat
tinggi, fun. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l22 level1 lfo27; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Imaginatif, penuh ide, kreatif, inovatif.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l22 level1 lfo27; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mampu beradaptasi dengan beragam situasi dan perubahan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l22 level1 lfo27; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pandai berkomunikasi, senang bersosialisasi & membawa
suasana positif.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l22 level1 lfo27; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mudah membaca perasaan dan kebutuhan orang lain.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">:</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l28 level1 lfo28; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk fokus, disiplin, tegas dan
konsisten </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l28 level1 lfo28; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk menghadapi konflik dan kritik.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l28 level1 lfo28; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pikirkan kebutuhan diri sendiri. Jangan melupakannya
karena terlalu peduli pada kebutuhan orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l28 level1 lfo28; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan terlalu boros. Belajarlah untuk mengelola
keuangan sedikit demi sedikit.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Konselor, Psikolog, Entertainer, Pengajar, Motivator,
Presenter, Reporter, MC, Seniman, Hospitality</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br />
Pasangan/Partner Alami: INTJ atau INFJ<br />
<br />
<b><i>12.ENTP (Inovatif – Kreatif)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l37 level1 lfo29; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Gesit, kreatif, inovatif, cerdik, logis, baik dalam
banyak hal. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l37 level1 lfo29; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Banyak bicara dan punya kemampuan debat yang baik. Bisa
berargumentasi untuk senang-senang saja tanpa merasa bersalah. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l37 level1 lfo29; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fleksibel. Punya banyak cara untuk memecahkan masalah
dan tantangan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l37 level1 lfo29; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kurang konsisten. Cenderung untuk melakukan hal baru
yang menarik hati setelah melakukan sesuatu yang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l37 level1 lfo29; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Punya keinginan kuat untuk mengembangkan diri.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l33 level1 lfo30; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cobalah untuk win-win solution. Jangan ingin menang
sendiri. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l33 level1 lfo30; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk disiplin dan konsisten.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l33 level1 lfo30; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hindari perdebatan tidak penting.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l33 level1 lfo30; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk sedikit waspada. Seimbangkan cara
pandang Anda agar tidak terlalu optimis dan mengambil resiko yang tidak
realistis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l33 level1 lfo30; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk memberi perhatian pada perasaan orang
lain.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pengacara, Psikolog, Konsultan, Ilmuwan, Aktor,Marketing,
Programmer, Fotografer<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: INFJ atau INTJ<br />
<br />
<b><i>13.ESTJ (Konservatif – Disiplin)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo31; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Praktis, realistis, berpegang pada fakta, dengan
dorongan alamiah untuk bisnis dan mekanistis. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo31; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sangat sistematis, procedural dan terencana.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo31; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Disiplin, on time dan pekerja keras.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo31; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Konservatif dan cenderung kaku.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo31; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tidak tertarik pada subject yang tidak berguna baginya,
tapi dapat menyesuaikan diri jika diperlukan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo31; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Senang mengorganisir sesuatu. Bisa menjadi
administrator yang baik jika mereka ingat untuk memperhatikan perasaan dan
perspektif orang lain.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l35 level1 lfo32; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Kurangi keinginan untuk mengontrol dan memaksa
orang lain. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l35 level1 lfo32; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk mengontrol emosi dan amarah Anda.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l35 level1 lfo32; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cobalah untuk introspeksi diri dan meluangkan waktu
sejenak untuk merenung.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l35 level1 lfo32; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk lebih sabar dan low profile</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l35 level1 lfo32; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk memahami orang lain.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Militer, Manajer, Polisi, Hakim, Pengacara, Guru, Sales,
Auditor, Akuntan, System Analyst<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ISTP atau INTP<br />
<br />
<b><i>14.ESFJ (Harmonis)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo33; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hangat, banyak bicara, populer, dilahirkan untuk
bekerjasama, suportif dan anggota kelompok yang aktif. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo33; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Membutuhkan keseimbangan dan baik dalam menciptakan
harmoni.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo33; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Selalu melakukan sesuatu yang manis bagi orang lain.
Kerja dengan baik dalam situasi yang mendukung dan memujinya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo33; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Santai, easy going, sederhana, tidak berfikir panjang.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo33; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Teliti dan rajin merawat apa yang ia miliki.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo34; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan mengorbankan diri hanya untuk menyenangkan orang
lain. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo34; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan mengukur harga diri Anda dari perlakuan,
penghargaan dan pujian orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo34; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Mintalah pertimbangan orang lain dalam mengambil
keputusan. Belajarlah untuk lebih tegas.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo34; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Terima tanggungjawab hidup dan belajarlah untuk lebih
dewasa. Jangan mengasihani diri sendiri.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l11 level1 lfo34; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hadapi kritik dan konflik, jangan lari.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi: </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perencana Keuangan, Perawat, Guru, Bidang anak-anak,
Konselor, Administratif, Hospitality<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: ISFP atau INFP<br />
<br />
<b><i>15.ENFJ (Meyakinkan)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l24 level1 lfo35; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kreatif, imajinatif, peka, sensitive, loyal. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l24 level1 lfo35; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada umumnya peduli pada apa kata orang atau apa yang
orang lain inginkan dan cenderung melakukan sesuatu dengan memperhatikan
perasaan orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l24 level1 lfo35; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pandai bergaul, meyakinkan, ramah, fun, populer,
simpatik. Responsif pada kritik dan pujian.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l24 level1 lfo35; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menyukai variasi dan tantangan baru.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l24 level1 lfo35; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Butuh apresiasi dan penerimaan.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo36; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan mengorbankan diri hanya untuk menyenangkan orang
lain. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo36; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan mengukur harga diri Anda dari perlakuan orang
lain. Jangan mudah kecewa jika mereka tidak seperti yang Anda inginkan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo36; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk tegas dan mengambil keputusan.
Menghadapi kritik dan konflik.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l16 level1 lfo36; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan terlalu bersikap keras terhadap diri sendiri.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Konsultan, Psikolog, Konselor, Pengajar, Marketing, HRD,
Event Coordinator, Entertainer, Penulis, Motivator<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: INFP atau ISFP<br />
<br />
<b><i>16.ENTJ (Pemimpin Alami)</i></b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l29 level1 lfo37; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tegas, asertif, to the point, jujur terus terang,
obyektif, kritis, & punya standard tinggi. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l29 level1 lfo37; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dominan, kuat kemauannya, perfeksionis dan
kompetitif. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l29 level1 lfo37; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tangguh, disiplin, dan sangat menghargai komitmen.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l29 level1 lfo37; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cenderung menutupi perasaan dan menyembunyikan kelemahan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l29 level1 lfo37; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berkarisma, komunikasi baik, mampu menggerakkan orang.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l29 level1 lfo37; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berbakat pemimpin.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Pengembangan:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo38; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk relaks. Tidak perlu perfeksionis dan
selalu kompetitif dengan semua orang. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo38; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ungkapkan perasaan Anda. Menyatakan perasaan bukanlah
kelemahan. </span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo38; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah mengelola emosi Anda. Jangan mudah marah.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo38; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajarlah untuk menghargai dan mengapresiasi orang
lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo38; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Jangan terlalu arogan dan menganggap remeh orang lain.
Lihat sisi positifnya. Jangan hanya melihat benar dan salah saja.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">
<i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Saran Profesi:</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Entrepreneur, Pengacara, Hakim, Konsultan, Pemimpin
Organisasi, Business analyst, Bidang Finansial<br />
<br />
Pasangan/Partner Alami: INTP atau ISTP</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-65801425960174690292012-04-14T13:59:00.002+07:002012-04-14T13:59:32.281+07:00PERBANDINGAN BERBAGAI TEORI KARIR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
</div>
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ditulis Oleh; Wahid Suharmawan</span></b><b><span style="background: white;"> dikuti dari Alfa Ainul Anam</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Teori Trait and factor</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Teori Trait and factor</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <span style="background: white;">memandang bahwa individu
memiliki pola kemampuan dan potensi yang dapat diketahui melalui instrument
tes, dan dapat juga dilihat kualitasnya, sebagai syarat-syarat yang dituntut
dalam berbagai bidang pekerjaan sehingga dapat dipadukan kedua aspek itu dalam
pemilihan pekerjaan.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kekuatan</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
</span></b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">teori ini adalah
mengungkapkan data keterangan tentang potensi yang dimiliki individu dengan
berbagai instrumen tes, sehingga data yang didapat cukup valid. Individu juga
akan memperoleh berbagai informasi tentang pekerjaan yang dibutuhkan.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kelemahannya</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <span style="background: white;">adalah pilihan pekerjaan
yang diberikan pada individu cuma satu, sehingga akan timbul kesulitan pada
individu tersebut seandainya pekerjaan tersebut tidak diperoleh. Klien hanya
bersifat pasif, dan sulit diterapkan di sekolah bila tidak memiliki instrumen
pengumpul datanya.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><span style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"></span></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 12.9pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Teori Ginzberg</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menurut pandangan teori ini pilihan karir tidak hanya terjadi
sekali saja melainkan mengalami suatu proses erkembangan yang meliputi jangka
waktu tertentu. Sehingga pilihan-pilihan yang dibuat awal proses perkembangan
vokasional berpengaruh terhadap pilaihan selanjutnya, dengan demikian suatu
keputusan yang diambil dapat ditinjau kembali.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kelompok ini berpendapat ada empat variabel penting yang
berpengaruh terhadap pilihan karir yaitu faktor realita, proses pendidikan,
emosional dan nilai-nilai individuyang dianggap perlu dalam pemilihan karir.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kekuatan</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">teori ini adalah
dengan melewati fase seorang individu secara berangsur-angsur dalam jabatan,
dan sifatnya yang masih sementara sampai orang dewasa dapat membuat pilihan
jabatan untuk mendapatkan karirnya.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kelemahannya</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <span style="background: white;">terletak pada keterkaitan
individu pada fase yang dilalui.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Teori Super</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menurut Super rentang kehidupan dan ruang kehidupan ssebagai
rancangan untuk perkembangan karir yang digambarkan berupa pelangi karir
kehidupan. Tahap-tahap perkembangan karir Super adalah :</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 27.15pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">Tahap pertumbuhan ( 0- 14 thn)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 27.15pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">Tahap eksplorasi ( 15 –24 thn)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 27.15pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">Tahap pembentukan ( 25 – 44 thn)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 27.15pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">Tahap pemeliharaan ( 45- 60 thn)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 27.15pt; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">·</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">Tahap kemunduran (61 keatas)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 27.15pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Unsur yang mendasar pada teori</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<i><span style="background: white;">Super</span> </i><span style="background: white;">adalah konsep atau gambaran dirisehubungan dengan pekerjaan yang akan
dilakukan dan jabatan yang akan dipegang, yang merupakan sebagian dari keseuruhan
gambaran tentang diri sendiri yang memungkinkan untuk mencapai suksesdan merasa
puas. Konsep diri merupakan perpaduan antara kemampuan dasar yang dimiliki dan
interaksi antara individu dengan lingkungannya sehingga terbentuk pola karir.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kekuatan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">teori ini terletak pada kemampuan individu untuk
mewujudkan kosep diri dalam suatu bidang jabatan yang paling diinginkan untuk
mengekspresikan diri sendiri dan juga berkaitan dengan piliihan terhadap peran
yang dimiliki. Tersdianya kesempatan untuk mengambil keputusan sepanjang hidup.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kelemahannya</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <span style="background: white;">adalah seseorang yang tidak
mempunyai konsep diri yang positif akan sulit untuk mewujudkan dirinya pada
suatu bidang pekerjaan., dan bila perkembangan melalui tahap kehidupan tidak
mendapat bimbingan dan arahan akan mendapat kesulitan bagi individu
mengembangkan konsep diri dan potensi yang dimiliki.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in 6.8pt 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Teori Holand</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Holand</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">mengembangkan teori pemilihan karir dengan
mengkhususkan pada pengembangan enam type kepribadian, yaitu : Tipe realistik,
investigatif, artistik, sosial, usaha, dan konvensional.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam teori ini menyakinkan bahwa suatu minat yang menyangkut
pekerjaan dan jabatan adalah hasil perpaduan dari pengalaman hidup seseorang
dengan kepribadiannya, sehingga minat tertentu menjadi ciri kepribadian berupa
ekspresi diri dalam bidang pekerjaan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kekuatan</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">teori ini dibanding
dengan teori lain lebih kofehenship dengan memadukan sain yang telah ada,
sedangkan yang lain lebih menekankan pada salah satu aspek saja. Di masyarakat
pada umumnya individu dapat digolongkan dalam satu dari enam model orientasi,
sehingga type model ini akan menjadi kepribadiannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kelemahannya</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> <span style="background: white;">adalah individu terkait pada
enam tipe kepribadian yang telah ada, sehingga bila ada individu yang memiliki
kepibadian di luar asek itu akan sulit menempatkannya pada bidang pekerjaan
yang akan dimasukinya, dan juga belum ada lingkungan kerja sepenuhnya merupakan
satu tipe.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 12.9pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.25in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Teori Hoppock</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<i><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Hoppock</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">menekankan pilihan karir pada kebutuhan yang
dimiliki seseorang, baik kebutuhan fisik dan psikis. Dimana kebutuhan akan
dapat mempengaruhi seseorang memilih pekerjaan, sehingga timbul kepuasan atas
terpenuhinya kebutuhan.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kekuatan</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<span style="background: white;">teori ini adalah pemilihan suatu pekerjaan
dilakukan individu dengan mempertimbangkan berbagai kebutuhan yang harus
dipenuhinya dalam kehidupan, sehingga apa yang dipilih itu memenuhi kebutuhan
akan menimbulkan kepuasan dan kesenangan dalam hidup.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.9pt; margin: 6.8pt 0in; text-align: justify;">
<b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Kelemahannya</span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></b><span style="background: white; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">adalah setiap
individu memiliki kebutuhan yang beragam sehingga sulit menentukan mana
kebutuhan yang lebih dominan untuk dipenuhi, dan akan seringnya individu
berganti atau beralih pekerjaan karena kebutuhan tiap individu setiap saat
dapat berubah.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-66389920325879105272012-04-14T10:41:00.001+07:002012-04-14T10:46:21.448+07:00Teori-Teori Kebenaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif";">Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1)
Teori Koresponden </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">menerangkan
bahwa kebenaran atau sesuatu kedaan benar itu terbukti benar bila ada
kesesuaian antara arti yang dimaksud suatu pernyataan atau pendapat dengan
objek yang dituju/ dimaksud oleh pernyataan atau pendapat tersebut. Dengan kata
lain, kebenaran atau keadaan benar itu berupa kesesuaian [<i>correspondence</i>]
antara arti yang dimaksud oleh suatu pernyataan dengan apa yang sungguh-sungguh
terjadi merupakan kenyataan atau faktanya. Kebenaran adalah kesesuaian
pernyataan dengan fakta, yang berselaran dengan realitas yang serasi dengan
sitasi aktual. Dengan demikian ada lima unsur yang perlu yaitu :</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pernyataan <i>(statement)</i></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Persesuaian <i>(agreemant)</i></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Situasi <i>(situation)</i></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kenyataan (realitas)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Putusan <i>(judgements) </i></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></b></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2)
Teori Konsistensi</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Teori ini merupakan suatu
usaha pengujian (test) atas arti kebenaran. Hasil test dan eksperimen dianggap
reliable jika kesan-kesan yang berturut-turut dari satu penyelidik bersifat
konsisten dengan hasil test eksperimen yang dilakukan penyelidik lain dalam waktu
dan tempat yang lain. Dengan kata lain, kebenaran ditegakkan atas hubungan
antara putusan yang baru dengan putusan-putusan lainnya yang telah kita ketahui
dan akui benarnya terlebih dahulu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3)
Teori Pragmatisme</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Paragmatisme menguji
kebenaran dalam praktek yang dikenal para pendidik sebagai metode project atau
metode problem solving dalam pengajaran. Mereka dinyatakan benar hanya jika
mereka mampu memecahkan problem yang ada. Artinya sesuatu itu benar, jika
mengembalikan pribadi manusia di dalamvkeseimbangan dalam keadaan tanpa
persoalan dan kesulitan. Sebab tujuan utama pragmatisme ialah supaya manusia
selalu ada di dalam keseimbangan, untuk ini manusia harus mampu melakukan
penyesuaian dengan tuntutan-tuntutan lingkungan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4)
Kebenaran Religius/Kebenaran Performatif</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">
Kebenaran tak cukup hanya diukur dengan rasio dan kemauan individu. Kebenaran
bersifat objective, universal,berlaku bagi seluruh umat manusia, karena
kebenaran ini secara antalogis dan oksiologis bersumber dari Tuhan yang
disampaikan melalui wahyu. Masyarakat yang mengikuti kebenaran performatif
tidak terbiasa berpikir kritis dan rasional. Mereka kurang inisiatif dan
inovatif, karena terbiasa mengikuti kebenaran dari pemegang otoritas. Pada
beberapa daerah yang masyarakatnya masih sangat patuh pada adat, kebenaran ini
seakan-akan kebenaran mutlak. Mereka tidak berani melanggar keputusan pemimpin
adat dan tidak terbiasa menggunakan rasio untuk mencari kebenaran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5)
Teori Kebenaran Konsensus </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Suatu
teori dinyatakan benar jika teori itu berdasarkan pada paradigma atau
perspektif tertentu dan ada komunitas ilmuwan yang mengakui atau mendukung
paradigma tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">sumber :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sumantri Surya. 1994. <i>Filsafat
Ilmu Sebuah Pengantar Populer</i>. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Syam, Muhammad Noor. 1988. <i>Filsafat
Kependidikan dan Dasar Filsafat Pendidikan Pancasila. </i>Surabaya: Usaha
Nasional</span></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-79906078348351106792012-04-14T10:40:00.000+07:002012-04-14T10:45:18.799+07:00Cognitive-Behavior Therapy (CBT)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif";">Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aaron
T. Beck (1964) mendefinisikan CBT sebagai pendekatan konseling yang
dirancang untuk menyelesaikan permasalahan konseli pada saat ini dengan
cara melakukan restrukturisasi kognitif dan perilaku yang menyimpang.
Pedekatan CBT didasarkan pada formulasi kognitif, keyakinan dan strategi
perilaku yang mengganggu. Proses konseling didasarkan pada konseptualisasi
atau pemahaman konseli atas keyakinan khusus dan pola perilaku konseli.
Harapan dari CBT yaitu munculnya restrukturisasi kognitif yang menyimpang
dan sistem kepercayaan untuk membawa perubahan emosi dan perilaku ke arah
yang lebih baik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Matson
& Ollendick (1988: 44) mengungkapkan definisi <i>cognitive-behavior therapy
</i>yaitu pendekatan dengan sejumlah prosedur yang secara
spesifik menggunakan kognisi sebagai bagian utama konseling. Fokus
konseling yaitu persepsi, kepercayaan dan pikiran. Para ahli yang
tergabung dalam <i>National Association of Cognitive-Behavioral Therapists
</i>(NACBT), mengungkapkan bahwa definisi dari <i>cognitive-behavior therapy
</i>yaitu suatu pendekatan psikoterapi yang menekankan peran yang
penting berpikir bagaimana kita merasakan dan apa yang kita lakukan.
(NACBT, 2007).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Teori
Cognitive-Behavior (Oemarjoedi, 2003: 6) pada dasarnya meyakini
pola pemikiran manusia terbentuk melalui proses Stimulus-Kognisi-Respon
(SKR), yang saling berkaitan dan membentuk semacam jaringan SKR dalam otak
manusia, di mana proses kognitif menjadi faktor penentu dalam menjelaskan
bagaimana manusia berpikir, merasa dan bertindak. Sementara dengan adanya
keyakinan bahwa manusia memiliki potensi untuk menyerap pemikiran yang
rasional dan irasional, di mana pemikiran yang irasional dapat menimbulkan
gangguan emosi dan tingkah laku yang menyimpang, maka CBT diarahkan pada
modifikasi fungsi berfikir, merasa, dan bertindak dengan menekankan peran
otak dalam menganalisa, memutuskan, bertanya, bertindak, dan memutuskan
kembali. Dengan mengubah status pikiran dan perasaannya,
konseli diharapkan dapat mengubah tingkah lakunya, dari negatif menjadi
positif. Berdasarkan paparan definisi mengenai CBT, maka CBT adalah
pendekatan konseling yang menitik beratkan pada restrukturisasi atau
pembenahan kognitif yang menyimpang akibat kejadian yang merugikan dirinya
baik secara fisik maupun psikis. CBT merupakan konseling yang dilakukan
untuk meningkatkan dan merawat kesehatan mental. Konseling ini akan
diarahkan kepada modifikasi fungsi berpikir, merasa dan bertindak, dengan
menekankan otak sebagai penganalisa, pengambil keputusan, bertanya,
bertindak, dan memutuskan kembali. Sedangkan, pendekatan pada aspek
behavior diarahkan untuk membangun hubungan yang baik antara
situasi permasalahan dengan kebiasaan mereaksi permasalahan. Tujuan dari
CBT yaitu mengajak individu untuk belajar mengubah perilaku, menenangkan
pikiran dan tubuh sehingga merasa lebih baik, berpikir lebih jelas dan
membantu membuat keputusan yang tepat. Hingga pada akhirnya dengan CBT
diharapkan dapat membantu konseli dalam menyelaraskan berpikir, merasa dan
bertindak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tujuan
Konseling CBT</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Tujuan
dari konseling <i>Cognitive-Behavior </i>(Oemarjoedi, 2003: 9)
yaitu mengajak konseli untuk menentang pikiran dan emosi yang salah
dengan menampilkan bukti-bukti yang bertentangan dengan keyakinan mereka
tentang masalah yang dihadapi. Konselor diharapkan mampu menolong konseli
untuk mencari keyakinan yang sifatnya dogmatis dalam diri konseli dan
secara kuat mencoba menguranginya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam
proses konseling, beberapa ahli CBT (NACBT, 2007; Oemarjoedi,2003) berasumsi
bahwa masa lalu tidak perlu menjadi fokus penting dalamkonseling. Oleh sebab
itu CBT dalam pelaksanaan konseling lebih menekankan kepada masa kini dari
pada masa lalu, akan tetapi bukan berarti mengabaikan masa lalu. CBT tetap
menghargai masa lalu sebagai bagian dari hidup konseli dan mencoba membuat
konseli menerima masa lalunya, untuk tetap melakukan perubahan pada pola
pikir masa kini untuk mencapai perubahan di waktu yang akan datang. Oleh
sebab itu, CBT lebih banyak bekerja pada status kognitif saat ini
untuk dirubah dari status kognitif negatif menjadi status kognitif positif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Fokus
Konseling</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">CBT
merupakan konseling yang menitik beratkan pada restrukturisasi
atau pembenahan kognitif yang menyimpang akibat kejadian yang merugikan
dirinya baik secara fisik maupun psikis dan lebih melihat ke masa depan
dibanding masa lalu. Aspek kognitif dalam CBT antara lain mengubah cara
berpikir, kepercayaan, sikap, asumsi, imajinasi dan memfasilitasi konseli
belajar mengenali dan mengubah kesalahan dalam aspek kognitif. Sedangkan
aspek behavioral dalam CBT yaitu mengubah hubungan yang salah antara situasi
permasalahan dengan kebiasaan mereaksi permasalahan, belajar mengubah
perilaku, menenangkan pikiran dan tubuh sehingga merasa lebih baik, serta
berpikir lebih jelas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
– Prinsip Cognitive-Behavior Therapy (CBT)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Walaupun
konseling harus disesuaikan dengan karakteristik atau
permasalahan konseli, tentunya konselor harus memahami prinsip-prinsip
yang mendasari CBT. Pemahaman terhadap prinsip-prinsip ini diharapkan
dapat mempermudah konselor dalam memahami konsep, strategi dalam merencanakan
proses konseling dari setiap sesi, serta penerapan teknik-teknik CBT. Berikut
adalah prinsip-prinsip dasar dari CBT berdasarkan kajian yang diungkapkan
oleh Beck (2011):</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 1: Cognitive-Behavior Therapy didasarkan pada formulasi yang terus
berkembang dari permasalahan konseli dan konseptualisasi kognitif konseli.
</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Formulasi konseling terus diperbaiki
seiring dengan perkembangan evaluasi dari setiap sesi konseling. Pada
momen yang strategis, konselor mengkoordinasikan penemuan-penemuan
konseptualisasi kognitif konseli yang menyimpang dan meluruskannya
sehingga dapat membantu konseli dalam penyesuaian antara berfikir, merasa
dan bertindak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 2: Cognitive-Behavior Therapy didasarkan pada pemahaman yang sama
antara konselor dan konseli terhadap permasalahan yang dihadapi konseli. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Melalui situasi konseling yang penuh dengan
kehangatan, empati, peduli, dan orisinilitas respon terhadap permasalahan
konseli akan membuat pemahaman yang sama terhadap permasalahan yang
dihadapi konseli. Kondisi tersebut akan menunjukan sebuah keberhasilan
dari konseling.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><b>Prinsip
nomor 3: Cognitive-Behavior Therapy memerlukan kolaborasi dan partisipasi
aktif. </b>Menempatkan konseli sebagai tim dalam konseling maka keputusan
konseling merupakan keputusan yang disepakati dengan konseli. Konseli akan
lebih aktif dalam mengikuti setiap sesi konseling, karena konseli
mengetahui apa yang harus dilakukan dari setiap sesi konseling.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 4: Cognitive-Behavior Therapy berorientasi pada tujuan dan berfokus
pada permasalahan. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Setiap sesi konseling selalu
dilakukan evaluasi untuk mengetahui tingkat pencapaian tujuan. Melalui
evaluasi ini diharapkan adanya respon konseli terhadap pikiran-pikiran
yang mengganggu tujuannya, dengan kata lain tetap berfokus pada permasalahan
konseli.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 5: Cognitive-Behavior Therapy berfokus pada kejadiansaat ini. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Konseling dimulai dari menganalisis permasalahan konseli
pada saat ini dan di sini (<i>here and now</i>). Perhatian konseling
beralih pada dua keadaan. Pertama, ketika konseli mengungkapkan sumber
kekuatan dalam melakukan kesalahannya. Kedua, ketika konseli terjebak pada
proses berfikir yang menyimpang dan keyakinan konseli dimasa lalunya yang
berpotensi merubah kepercayaan dan tingkahlaku ke arah yang lebih baik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 6: Cognitive-Behavior Therapy merupakan edukasi, bertujuan
mengajarkan konseli untuk menjadi terapis bagi dirinya sendiri,
dan menekankan pada pencegahan. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sesi
pertama CBT mengarahkan konseli untuk mempelajari sifat dan permasalahan
yang dihadapinya termasuk proses konseling <i>cognitive-behavior </i>serta
model kognitifnya karena CBT meyakini bahwa pikiran mempengaruhi emosi dan
perilaku. Konselor membantu menetapkan tujuan konseli, mengidentifikasi
dan mengevaluasi proses berfikir serta keyakinan konseli. Kemudian
merencanakan rancangan pelatihan untuk perubahan tingkah lakunya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 7: Cognitive-Behavior Therapy berlangsung pada waktu yang terbatas. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pada kasus-kasus tertentu, konseling membutuhkan pertemuan
antara 6 sampai 14 sesi. Agar proses konseling tidak membutuhkan waktu
yang panjang, diharapkan secara kontinyu konselor dapat membantu dan
melatih konseli untuk melakukan <i>self-help</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 8: Sesi Cognitive-Behavior Therapy yang terstruktur.</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Struktur ini terdiri dari tiga bagian konseling. Bagian
awal, menganalisis perasaan dan emosi konseli, menganalisis kejadian yang
terjadi dalam satu minggu kebelakang, kemudian menetapkan agenda untuk
setiap sesi konseling. Bagian tengah, meninjau pelaksanaan tugas rumah (<i>homework
asigment</i>), membahas permasalahan yang muncul dari setiap sesi yang
telah berlangsung, serta merancang pekerjaan rumah baru yang akan
dilakukan. Bagian akhir, melakukan umpan balik terhadap perkembangan dari
setiap sesi konseling. Sesi konseling yang terstruktur ini membuat proses
konseling lebih dipahami oleh konseli dan meningkatkan kemungkinan mereka
mampu melakukan <i>self-help </i>di akhir sesi konseling.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 9: Cognitive-Behavior Therapy mengajarkan konseli untuk
mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menanggapi pemikiran disfungsional dan
keyakinan mereka. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Setiap hari konseli memiliki
kesempatan dalam pikiran-pikiran otomatisnya yang akan mempengaruhi
suasana hati, emosi dan tingkah laku mereka. Konselor membantu konseli
dalam mengidentifikasi pikirannya serta menyesuaikan dengan kondisi
realita serta perspektif adaptif yang mengarahkan konseli untuk merasa
lebih baik secara emosional, tingkahlaku dan mengurangi kondisi psikologis
negatif. Konselor juga menciptakan pengalaman baru yang disebut dengan eksperimen
perilaku. Konseli dilatih untuk menciptakan pengalaman barunya dengan cara
menguji pemikiran mereka (misalnya: jika saya melihat gambar
labalaba, maka akan saya merasa sangat cemas, namun saya pasti bisa
menghilangkan perasaan cemas tersebut dan dapat melaluinya dengan baik).
Dengan cara ini, konselor terlibat dalam eksperimen kolaboratif. Konselor
dan konseli bersama-sama menguji pemikiran konseli untuk mengembangkan
respon yang lebih bermanfaat dan akurat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Prinsip
nomor 10: Cognitive-Behavior Therapy menggunakan berbagai teknik untuk
merubah pemikiran, perasaan, dan tingkah laku. </span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pertanyaanpertanyaan yang berbentuk sokratik memudahkan
konselor dalam melakukan konseling <i>cognitive-behavior</i>. Pertanyaan
dalam bentuk sokratik merupakan inti atau kunci dari proses evaluasi konseling.
Dalam proses konseling, CBT tidak mempermasalahkan konselor menggunakan
teknik-teknik dalam konseling lain seperti kenik Gestalt, Psikodinamik,
Psikoanalisis, selama teknik tersebut membantu proses konseling yang lebih
saingkat dan memudahkan konelor dalam membantu konseli. Jenis teknik yang
dipilih akan dipengaruhi oleh konseptualisasi konselor tehadap konseli,
masalah yang sedang ditangani, dan tujuan konselor dalam sesi konseling
tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">sumber :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Makalah “Cognitive-Behavior Therapy:
Solusi Pendekatan Praktek Konseling<br />
di Indonesia” oleh Idat Muqodas</span></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-32410099519653864942012-04-14T10:38:00.000+07:002012-04-14T10:43:59.578+07:00Learning Disorder (Kesulitan Belajar)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif";">Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gangguan/Kesulitan
Belajar (<i>Learning Disorder</i>) adalah suatu gangguan neurologis yang
mempengaruhi kemampuan untuk menerima, memproses, menganalisis atau menyimpan
informasi. Anak dengan <i>Learning Disorder </i>mungkin mempunyai
tingkat intelegensia yang sama atau bahkan lebih tinggi dibandingkan dengan
teman sebayanya, tetapi seringberjuang untuk
belajar secepat orang di sekitar mereka. Masalah
yang terkait dengan kesehatan mental dan gangguan belajar yaitu kesulitan dalam
membaca, menulis, mengeja, mengingat, penalaran, serta keterampilan motorik dan
masalah dalam matematika.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Anak-anak
dengan <i>Learning Disorder </i>yang tidak di terapi, akan
mempengaruhi kepercayaan diri mereka. Mereka berusaha lebih daripada
teman-teman mereka, tetapi tidak mendapatkan pujian atau reward dari guru atau
orang tua. Demikian pula, <i>Learning Disorder</i>yang tidak di terapi dapat
menyebabkan penderitaan psikologis yang besar untuk orang
dewasa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Jenis-jenis <i>Learning
Disorder </i>:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Disleksia (<i>Dyslexia)</i></span></b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: adalah
gangguan belajar yang mempengaruhi membaca dan /atau
kemampuan menulis. Ini
adalah cacat bahasa berbasis di mana seseorang
memiliki kesulitan untuk memahami kata-kata tertulis.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Diskalkulia (<i>Dyscalculia)</i></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> : adalah gangguan belajar yang
mempengaruhi kemampuan matematika. Seseorang
dengan diskalkulia sering mengalami kesulitanmemecahkan
masalah matematika dan menangkap konsep-konsep dasar aritmatika.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Disgrafia <i>(Dysgraphia)</i></span></b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: adalah
ketidakmampuan dalam menulis, terlepas darikemampuan untuk
membaca. Orang dengan disgrafia sering
berjuang denganmenulis bentuk surat atau tertulis
dalam ruang yang didefinisikan. Hal ini juga bisa disertai
dengan gangguan motorik halus.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gangguan pendengaran dan proses
visual (<i>Auditory and visual processing disorders)</i></span></b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">:
adalah gangguan belajar yang melibatkan gangguan
sensorik. Meskipun anak tersebut mungkin
dapat melihat dan / atau mendengar secara
normal, gangguan ini menyulitkan mereka dari apa
yang mereka lihat dan dengar. Mereka akan
seringmemiliki kesulitan dalam pemahaman bahasa, baik
tertulis atau auditori (atau keduanya).</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ketidakmampuan
belajar nonverbal (<i>Nonverbal Learning Disabilities)</i></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> : adalahgangguan belajar dalam masalah
dengan visual-spasial, motorik, dan keterampilan
organisasi. Umumnya mereka mengalami kesulitan dalam
memahami komunikasi nonverbal dan interaksi, yang dapat mengakibatkan
masalah sosial.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gangguan bahasa
spesifik (<i>Specific Language Impairment</i> (SLI))</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> : adalahgangguan perkembangan yang
mempengaruhi penguasaan bahasa dan penggunaan.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Beberapa
Problem yang timbul pada anak dengan gangguan belajar:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.
Kognisi</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Rentang atensi pendek</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mudah teralihkan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gangguan memory jangka pendek</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesulitan dalam orientasi
waktu, tempat, dan jarak</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesulitan mengerti konsep
warna, bentuk, ukuran, angka, dll</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.
Motorik</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gangguan koordinasi mata-tangan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Lambat dalam gerakan motorik
kasar, seperti fungsi jalan, lari, lompat, lempar-tangkap bola</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesulitan dalam ketrampilan
motorik halus dan manipulasi tangan yang berefek pada kontrol pegang
pensil, masalah pada kemampuan menulis, dan menggunting.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Masalah pada perencanaan gerak</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Si anak kemungkinan hyperaktif
atau hypoaktif</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l7 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mungkin bisa bermasalah dengan
keseimbangan</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.
Intrapersonal</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kelemahan dalam persepsi diri
(menganggap diri sendiri buruk)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kelemahan dalam kontrol
diri/emosi</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ada masalah perilaku</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.
Interpersonal</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menarik diri dari lingkungan
sosial</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Beberapa ada gangguan bicara
ringan</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5.
Sensory</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Bermasalah dalam persepsi
visual, terutama figure ground (membedakan depan-belakang) dan posisi
dalam ruangan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gangguan proprioceptif (rasa
tubuh)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kemungkinan ada masalah
persepsi auditory (fokus pendengaran bukan organ)</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Gangguan persepsi tubuh/body
image</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l6 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Bereaksi hyper atau hypo
terhadap stimulasi vestibular</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6.
Selfcare/perawatan diri</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l8 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesulitan pada beberapa
aktivitas sehari-hari</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">7.
Produktifitas dan Leisure anak</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesulitan dalam beberapa
aktivitas bermain</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Penyebab
Gangguan Belajar (<i>Learning Disorder)</i></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Penelitian
telah menunjukan bahwa ada sejumlah faktor yang mungkin berperan penyebab
gangguan belajar :</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Genetik <b>: </b>Gangguan
belajar cenderung ada pada keluarga</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Perkembangan otak dan
gangguannya : beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa gangguan belajar
mungkin disebabkan oleh gangguan pada otak baik sebelum kelahiran atau
setelah kelahiran. Lahir berat badan rendah, kekurangan oksigen, ibu
mengkonsumsi obat atau alkohol, ibu merokok selama kehamilan, kelahiran
prematur, kekurangan gizi, serta minimnya perawatan pra kelahiran.
Anak-anak yang mengalami cedera kepala cenderung untuk mempunyai gangguan
belajar.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Faktor lingkungan : racun yang
ada dilingkungan juga merupakan penyebab gangguan belajar. Janin yang
berkembang, bayi, dan anak-anak sangat rentan terhadap racun lingkungan.
Beberapa racun yang sering kita dapati dilingkungan yaitu zat aditif
makanan tertentu, pengawet, asap rokok, merkuri, dan timah. Gizi buruk
pada awal kehidupan juga berpengaruh untuk penyebab gangguan belajar di
kemudian hari.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sumber :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Reed, K.L.1991. <b><i>Quick
Reference To Occupational Therapy</i></b>.Maryland: Aspen Publisher,Inc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">http://sasanachildcare.wordpress.com/2011/09/19/learning-disorder-gangguan-belajar-pada-anak/</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">http://maharokupasiterapi.blogspot.com/2011/11/gangguankesulitan-belajar-learning.html</span></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-77647517529041304452012-04-14T10:36:00.001+07:002012-04-14T10:43:34.271+07:00Macam-macam Tes Inventori Kepribadian<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<a href="http://bkpemula.wordpress.com/2011/12/19/macam-macam-tes-inventori-kepribadian/" title="Permalink ke Macam-macam Tes Inventori Kepribadian"><b><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></a><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif";">Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Contoh
tes inventori Kepribadian yang telah terstandarisasi antara lain :</span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">MMPI (<i>Minnesota Multiphasic
Personality Inventories</i>)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">MMPI
telah direvisi dan disusun ulang menjadi dua versi yang berbeda, <b>MMPI-2</b>
(Butcher, Dahlstrom, Graham, Tellegen, dan Kaemmer, 1989) dan MMPI-Adolescent (<b>MMPI-A</b>
– Buchler et al., 1992). Pada tahun 1960-an, MMPI dipandang sebagai tes
kepribadian terkemuka dan digunakan sesering atau lebih, pada subjek-subjek
yang normal dalam lingkungan konseling, pekerjaan, medis, militer, dan forensik
seperti pasien psikiatris.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Instrumen
yang sudah tidak tepat lagi karena norma-norma yang berdasar sempit dan
kadaluwarsa dari tes perlu diperbaharui dan direstandardisasi demi
kesinambungan MMPI.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Minnesota
Multiphasis Personality Inventory-2</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">.
Butir-butir soal MMPI-2 terdiri dari 567 pernyataan afirmatif yang ditanggapi
peserta tes “Benar” atau “Salah”, 370 butir soal pertama, pada dasarnya sama
dengan butir-butir soal pada MMPI kecuali dalam hal perubahan editorial dan
pengaturan kembali, menyediakan semua respons yang dibutuhkan untuk memberi
skor 10 skala “klinis” yang asli dan tiga skala “validitas”, 197 butir
soal tersisa (107 di antaranya baru) diperlukan untuk menskor seluruh komplemen
yang terdiri dari 104 validitas baru, yang direvisi dan dipertahankan , serta
skala dan sub skala suplementer yang membangun inventori secara lengkap.
Dahsltrom (1993a) telah mempersiapkan suplemen manual yang menyediakan semua
informasi yang perlu untuk membandingkan butir-butir soal MMPI-2 dengan
butir-butir soal asli.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Minnesota
Multiphasic Personality Inventory-Adolescent (MMPI-A)</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> adalah bentuk baru yang dikembangkan secara spesifik untuk
digunakan pada <b>remaja</b>. MMPI-A memuat hampir semua segi MMPI dan
MMPI-2, mencakup 13 skala dasar namun dilakukan pengurangan panjang keseluruhan
inventori menjadi hanya 478 butir soal, dimasukkan butir-butir soal yang
relevan dengan remaja, seperti masalah sekolah dan keluarga, dan di atas
segala-galanya persyaratan norma kecocokan usia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam
perkembangannya maju sejalan dengan MMPI-2 dan MMPI-A, sebagaimana dengan
kebanyakan rangkaian tes lainnya, komputerisasi prosedur untuk administrasi,
penentuan skor dan interpretasi inventori serta pengembangan penerjemahan
instrumen ke dalam berbagai bahasa. (Roper, Ben-Porath dan Butcher, 1991,
1995).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2. CPI
<i>(California Psychological Inventory)</i></span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">CPI
dikembangkan secara khusus pada populasi <b>orang dewasa</b>. Dalam revisi
terakhir CPI terdiri dari 434 butir soal yang harus dijawab “Benar” atau
“Salah” dan menghasilkan skor pada 20 skala (Gough dan Bradly, 1996). CPI pada
awal diterbitkan tahun 1956. Pada awalnya terdiri dari 480 butir soal,
diturunkan menjadi 462 butir soal dan terakhir 434 butir soal</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.
PIC (Personality Inventory for Children)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dikembangkan
melalui 20 tahun riset oleh sekelompok peneliti di Universitas Minnesota yang
secara mendalam terpengaruh oleh dasar pemikiran dan penggunaan klinis MMPI. <b>PIC
dirancang untuk anak dan remaja usia 3 sampai 16 tahun</b>. PIC awalnya terdiri
dari 600 butir soal, yang dikelompokkan ke dalam tiga skala validitas (skala
kebohongan, skala frekuensi dan skala sikap defensif), sebuah skala penyaringan
umum dan 12 skala klinis. PIC direvisi menjadi PIC-R dan jumlah butir soalnya
dikurangi dari 600 butir soal menjadi 420. PIC-R bukanlah laporan inventori
diri melainkan inventori perilaku teramati. (hasil pelaporan orang tua).
Personality Inventory for Youth (PIY) (Lachar dan Gruber, 1993), terdiri atas
280 butir soal yang direvisi menjadi 270 butir soal, dikembangkan sebagai
ukuran laporan diri yang sejajar dengan PIC-R. Kedua
alat ini menyediakan seperangkat alat multidimensi terpadu yang secara khusus
dirancang untuk digunakan pada anak-anak dan remaja.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.
16 PF (<i>Sixteen Personality Factor Questionnaire</i>)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Disusun
oleh : Cattell dan rekan-rekan kerjanya yang sekarang sudah memasuki edisi
kelima (1993). Pertama kali diterbitkan tahun 1949. 16 PF (sixteen Personality
Factor Questionnaire)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">16
PF dirancang <b>untuk umur 16 tahun ke atas</b> dan menghasilkan 16 skor dalam
ciri-ciri, seperti : keberanian sosial, dominasi, kewaspadaan, stabilitas
emosional, dan kesadaran peraturan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5.
MCMI (<i>Millon Clinical Multiaxial Inventory</i>)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mengikuti
tradisi MMPI dan dirancang untuk maksud yang sama. MCMI-III-Million, Million
and Davis, 1994) Diterbitkan pertama kali tahun 1977. Belakangan dikembangkan
menjadi 2 . Salah satunya adalah <i>Million Adolescent Clinical Inventory</i>
(MACI-Million, Million dan Davis, 1993) digunakan untuk anak usia 13 dan 19
tahun dalam lingkup klinis. Sedangkan <i>Million Indenx of Personality Styles</i>
(MIPS-Million, 1994) untuk orang dewasa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">6.
EPPS (<i>Edward Personal Preference Schedule</i>)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dirancangkan
untuk menaksir sistem kebutuhan nyata dikemukakan oleh Murray dan
rekan-rekannya di Harvard Psychological Clinic (Murray, et.al., 1938) Yang
akhirnya dibuatlah Edward Personal Preference Schedule (EPPS-Edward, 1959).
Dimulai dari 15 kebutuhan yang berasal dari daftar Murray. Inventori ini
terdiri atas 210 pasang pernyataan dimana butir soal dari 12 skala lainnya. EPPS
perlu direvisi untuk menghapus kelemahan teknis terkait butir soal dan
interpretasi skornya. <b>Aspek need</b> yang diungkap, diantaranya;</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kemampuan untuk berprestasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kemampuan menyesuaikan diri</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kemampuan menunaikan tugas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan untuk menunjukan diri</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan untuk mandiri</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan untuk berempati</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan perhatian terhadap sesama</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan akan hubungan sosial</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Keinginan untuk memimpin</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Keinginan untuk kompromi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan memberikan perhatian</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan akan stimulasi dari luar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kemampuan mengahadapi berbagai rintangan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan memberikan perhatian dari lawan jenis</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">-
Kebutuhan untuk bertentangan dengan orang lain</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Cukup
banyak sekali aspek yang diungkap EPPS, namun pada dasarnya tes ini akan
dikelompokan menjadi tiga aspek, yaitu <b>sikap kerja, aspek sosial, </b>dan<b>
aspek emosi</b>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">7.
PRF (<i>Personality Research Form</i>) (Costa dan McCrae, 1988)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">PRF
mencontoh pendekatan Douglas N Jackson terhadap pengembangan tes kepribadian.
Tersedia dalam lima pilihan berbeda, termasuk dua rangkaian form paralel (A,B
dan AA, BB) dari 300 dan 400 butir soal. Teknik analisis lebih canggih menggunakan
komputer terdiri dari 352 butir soal dari butir-butir soal terbaik. Seperti
instrumen kepribadian lainnya PRF mengambil teori kepribadian Murray sebagai
titik tolak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">8.
Jackson’s Basic Personality Inventory</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Jackson
Personality Inventory Revised (JPI-R) dikembangkan setelah PRF melalui prosedur
penyusunan skala yang sama dengan PRF namun lebih sempurna (Jackson, 1976,
1994a) Jackson menggunakan standar ketat yang sama pada penyusunan Basic
Personality Inventory (BPI-Jackson, 1989a). BPI sudah tampak menjanjikan untuk
digunakan secara klinis pada bidang kenakalan remaja (Holden & Jackson,
1992)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">9.
TAT (Thematic Apperception Test)</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pertama
kali dikembangkan oleh Henry Murray dan stafnya di Harvard Psychological Clinic
(Murray, et al., 1938). Materi-materi TAT terdiri dari 19 kartu yang memuat
gambar-gambar kabur dalam warna hitam dan putih serta kartu kosong. Responden
diminta mengarang cerita sesuai dengan tiap gambar, menceriterakan apa yang
mengarah pada peristiwa sebagaimana tergambar dalam gambar itu, mendeskripsikan
apa yang terjadi waktu itu, kemudian membuat cerita tentang hal itu.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">TAT
telah disiapkan dalam survei atas sikap buruh, kelompok minoritas, otoritas
dsb.(D.T. Campbell, 1950; R Harrison, 1965). Dalam perkembangannya tes
yang lebih baru dikembangkan, <i>Apperception Tes for Children (RATC)</i> oleh
(Mc Arthur dan Roberts, 1982), masih dalam bentuk kartu gambar. RATC
menyediakan 16 kartu stimulus. Gambar-gambar itu diplih untuk
melukiskan situasi antarpribadi yang telah dikenal dimana ada anak-anak
dalam hubungannya dengan orang dewasa atau anak-anak lainnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">sumber :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Anne Anastasi dan Susana Urbina. <b>Tes
Psikologi</b> “<i>Psychological Testing</i>”. PT Indeks, Jakarta : 2007. Alih
bahasa oleh Robertus Hariono dan Imam, MA</span></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-51464243127131953072012-04-14T10:33:00.005+07:002012-04-14T10:42:25.533+07:00Promoting Self-Esteem in Adolescents<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif";">Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Self
esteem adalah salah satu topik yang paling banyak diteliti dalam bidang
psikologi dan konseling (Searcy, 2007). Self esteem telah secara langsung
terhubung ke jaringan sosial individu, dalam kegiatan mereka, dan apa yang
mereka dengar tentang diri mereka sendiri dari orang lain (Kernis, 2003).
Beberapa penelitian telah mengkaji arti dari self esteem positif yang
dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti kesehatan psikologis (Gonzalez, Casas,
& Coenders, 2007; Keyes, 2006), pandangan orang lain tentang diri remaja
(Marshall, 2001), dan citra diri serta kesehatan fisik (Kostanski &
Gullone, 1998). Sebaliknya, self esteem yang rendah telah dikaitkan dengan hal
seperti depresi (MacPhee & Andrews, 2006), masalah kesehatan (Stinson et.
al., 2008), dan perilaku antisosial (Niregi, 2006). Ada beberapa
ketidak-sepakatan dalam literatur mengenai apakah self esteem adalah
karakteristik stabil atau berubah, namun penelitian terbaru menggunakan data <i>cross-sectional</i>
pada lebih dari 326.600 orang menunjukkan bahwa self esteem mengalami perubahan
selama rentang hidup dan sangat penting selama perkembangan remaja, bila
cenderung menurun (Robins, Trzesniewski, Tracy, Gosling, & Potter, 2002).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Self
esteem selama masa remaja dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti usia, ras,
etnis, pubertas, berat badan, keterlibatan dalam kegiatan fisik, dan gender
(McLoed & Owens, 2004; Powell, 2004). Pada anak laki-laki dan perempuan
mengalami penurunan di global self esteem selama masa remaja, dan kontras
dengan self esteem anak laki-laki, self esteem anak perempuan tidak meningkat
sampai dewasa muda (Twenge & Campbell, 2001). Self esteem juga telah
dipelajari sebagai konstruksi multidimensi, termasuk komponen sosial dan
akademik di samping untuk mempelajari self esteem dalam konteks lingkungan
keluarga, sekolah dan masyarakat (Coopersmith, 2002). Sebagai contoh, Wastlund,
Norlander, dan Archer (2001) menemukan bahwa anak perempuan di Asia, Australia,
dan Amerika Serikat melaporkan lebih tinggi self estem dalam bidang akademik
daripada anak laki-laki, sedangkan anak laki-laki dilaporkan lebih tinggi self
esteem dalam bidang non-akademik dibandingkan anak perempuan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Stinson
et. al. (2008) menemukan bahwa rendahnya self esteem pada remaja adalah
prediksi dari kesehatan yang buruk, dan penulis menyajikan suatu model untuk
menjelaskan hubungan ini sebagai akibat dari ikatan kualitas sosial yang buruk.
Studi seperti ini menggarisbawahi sifat holistik aspek fungsi remaja dan
kebutuhan untuk lebih memahami interaksi sosial dan faktor-faktor yang
mempengaruhi perkembangan. Model konseling kesehatan berbasis interaksi sosial
dan memberikan struktur untuk mengembangkan intervensi kekuatan berbasis
konseling (Myers & Sweeney, 2008). Pentingnya intervensi tersebut selama
masa remaja terletak dalam membantu orang-orang muda memilih perilaku yang
sehat sebagai landasan untuk berfungsi secara sehat di seluruh rentang hidup
(Dixon Rayle & Hartwig Moorhead, 2005; Myers & Sweeney, 2005b).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Penelitian
ini dilakukan untuk menentukan sejauh mana faktor-faktor kesehatan merupakan
prediksi komponen self esteem pada remaja. Hipotesis bahwa penentuan hubungan
ini akan menghasilkan identifikasi model untuk memandu penelitian dan praktik
konseling. Konselor sering menggunakan model kesehatan sebagai landasan bagi
perkembangan dan intervensi perbaikan (misalnya, Myers & Sweeney, 2005b).
Pemahaman tentang hubungan antara kesehatan dan self esteem dapat meningkatkan
efektivitas dari intervensi semacam itu, dan dengan demikian konselor dapat
membantu meningkatkan self esteem positif untuk melawan penurunan karakteristik
normatif selama tahapan perkembangan remaja. Sebuah tinjauan singkat dari
penelitian bahwa model kesehatan menggunakan subyek anak-anak dan remaja, dan
bagaimana model tersebut digunakan untuk intervensi kekuatan berbasis kesehatan
sebagai konteks lebih lanjut dalam penelitian ini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Model
kesehatan berbasis bukti konseling pada remaja dengan roda kesehatan, pertama
kali diperkenalkan oleh Sweeney dan Witmer (1991), adalah model teoretis
pertama terhadap kesehatan berbasis teori konseling. Ini adalah model
integratif yang didasarkan pada psikologi individual Adler dan lintas-disiplin,
penelitian tentang karakteristik orang sehat yang hidup lebih lama dan dengan
kualitas yang lebih tinggi. Roda kesehatan (Myers & Sweeney, 2005c)
meliputi lima tugas-tugas kehidupan saling terkait, seperti: spiritual
(keagamaan), pengarahan diri sendiri, bekerja dan rekreasi, persahabatan, dan
cinta dan 12 subtugas diri, mengarah pada bidang: rasa berharga, rasa kontrol,
keyakinan yang realistis, kesadaran emosional dan coping stres, pemecahan
masalah dan kreativitas, rasa humor, nutrisi, olahraga, perawatan diri,
manajemen stres, identitas gender, dan identitas budaya (Myers, Sweeney, &
Witmer, 2000). Pengumpulan data dan analisis selama lebih dari 12 tahun
menyebabkan pengembangan model berbasis bukti kesehatan (IS-Wel; Myers &
Sweeney, 2005a), yang memberikan perspektif alternatif untuk melihat kesehatan
di seluruh rentang kehidupan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Model
IS-Wel telah digunakan untuk meningkatkan kekuatan intervensi berbasis
konseling untuk berbagai macam orang dan kelompok. Intervensi yang berhasil
telah didokumentasikan dengan anak-anak (Villalba & Myers, 2008), (Makinson
& Myers, 2003) remaja, mahasiswa (Choate & Smith, 2003), dan polisi
(Tanigoshi, Kontos, & Remley, 2008). Apa yang biasanya melanda seluruh
intervensi ini adalah fokus pada kekuatan, identifikasi, aset positif, dan
sumber daya terkait dengan masing-masing komponen model kesehatan dan menggunakan
kekuatan tersebut untuk mengatasi tantangan hidup.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Temuan
empiris bahwa faktor kesehatan berkontribusi pada berbagai perbedaan dalam
komponen self esteem memiliki implikasi bagi para konselor untuk bekerja sama
dengan remaja. Sebagai contoh, konselor dapat menggunakan pengetahuan bahwa
diri kreatif merupakan kontributor penting bagi self esteem ketika mengadvokasi
guru dan administrator sekolah tentang kebutuhan dalam intervensi konseling,
karena perbaikan di bidang akademik. Self esteem telah dikaitkan secara empiris
untuk meningkatkan kinerja sekolah dan hasil akademik positif (Coopersmith,
2002). Lebih eksplisit, konselor sekolah dapat menggabungkan penilaian dan
langkah-langkah ke sekolah mengenai program evaluasi konseling yang memantau
hubungan antara perubahan siswa dalam self esteem dan kinerja akademik, sebagai
hasil partisipasi dalam bimbingan kelas atau kelompok kecil berfokus pada
intervensi konseling kesehatan. Hal ini terutama relevan dalam era <i>No Child
Left Behind</i> di mana konselor sekolah, khususnya diminta untuk
mengintegrasikan program-program komprehensif dalam perkembangan konseling
sekolah untuk keberhasilan akademis secara keseluruhan dari seluruh mahasiswa
(Dahir & Stone, 2009). Konsekuensinya, hasil dari penelitian ini dapat
digunakan untuk merancang intervensi konseling kesehatan sekolah, yang mungkin
memiliki efek positif pada komponen self esteem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Villalba
dan Myers (2008) menunjukkan efektivitas intervensi kesehatan dalam
perkembangan program konseling dengan siswa sekolah dasar. Program ini dapat
dimodifikasi untuk digunakan dengan remaja juga, dengan temuan dari penelitian
ini yang membenarkan manfaat kesehatan berbasis inisiatif dengan remaja. IS-Wel
adalah model holistik bahwa siswa dapat belajar untuk meningkatkan pemahaman
tentang kesehatan mereka secara keseluruhan. Selain itu, model ini meliputi
faktor individu yang dapat membentuk fokus kelompok bimbingan di kelas atau
sebagai kesempatan ekstrakurikuler. Berdasarkan temuan saat ini, faktor-faktor
kesehatan yang paling potensial untuk mempengaruhi aspek self esteem adalah
faktor penanganan diri dan diri sosial, diikuti oleh diri kreatif. Mengingat
waktu yang terbatas untuk kelompok <i>psychoeducational</i>, konselor dapat
memilih untuk fokus awalnya pada tiga faktor. Jika waktu tidak dibatasi,
seperti yang biasanya terjadi untuk konselor bekerja di luar setting sekolah,
intervensi konseling (termasuk pekerjaan individu dan kelompok) yang dirancang
untuk membantu anak-anak dan remaja memfokuskan diri pada kekuatan dan
kelemahan kesehatan mereka secara keseluruhan. Di lima orde, kedua faktor ini
adalah metode yang efektif untuk mengatasi masalah self esteem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam
proses merancang intervensi konseling yang berorientasi kesehatan. Siswa dapat
dipresentasikan dengan definisi rinci tentang faktor-faktor dan diminta untuk
mengeksplorasi relevansi dari aspek kesehatan dalam kehidupan mereka sendiri.
Metode yang digunakan harus sesuai dengan tahapan perkembangan anak, mungkin
dengan menggunakan visual atau mekanisme seni kreatif dengan anak-anak muda
(misalnya, foto-foto kegiatan rekreasi yang berbeda dan aktifis olahraga
meminta anak-anak untuk menarik lima camilan sehat yang suka mereka makan) dan
tertulis atau kegiatan pengalaman dengan remaja (misalnya, menulis sebuah esai
tentang apa artinya menjadi seorang teman baik atau meminta peserta untuk
membuat jurnal latihan setiap hari selama 1 bulan untuk memantau manajemen
stres dan perawatan diri mereka). Selain merancang intervensi khusus untuk
meningkatkan kesehatan masing-masing komponen, konselor dapat melibatkan siswa
dalam proses kegiatan sehat dan rencana kesehatan pribadi. Rencana kesehatan
harus dirancang dari perspektif sistemik dan longitudinal, mendorong anak-anak
untuk membuat koneksi antara kesehatan dan self esteem dalam konteks sekolah,
rumah, masyarakat, dan sebagainya, dan untuk terus mengeksplorasi hubungan ini
dalam jangka pendek dan jangka panjang untuk tujuan-tujuan yang ingin dicapai.
Seperti dengan intervensi tertentu, rencana kesehatan juga harus dirancang
dengan tingkat perkembangan anak.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kesehatan
membutuhkan penekanan terhadap pilihan pribadi dan tanggung jawab, dan pilihan
kesehatan yang memperkuat diri. Dengan demikian, mengarahkan siswa
tentang kesehatan akan baik mempersiapkan dan memberdayakan mereka untuk
membuat pilihan yang sehat yang dapat memiliki dampak positif selama rentang
seluruh hidup mereka. Diharapkan bahwa pilihan ini juga akan mempengaruhi self
esteem, menciptakan siklus positif dari kedua kesehatan yang lebih besar dan
perasaan yang lebih positif yang berharga selama periode perkembangan yang
penting.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Hasil
penelitian ini memberikan dukungan untuk hipotesis awal bahwa faktor-faktor
kesehatan merupakan prediksi self esteem pada remaja. Konsisten dengan sifat
multidimensi dari kedua konstruksi, ditemukan hubungan yang kompleks, khususnya
dalam hal gender, tidak konsisten dengan temuan sebelumnya tentang kemungkinan
perbedaan gender dalam kesehatan (lihat Myers & Sweeney, 2008). Sebuah
penelitian yang lebih dekat dari hubungan spesifik dalam model eksplorasi berguna
untuk konselor baik sebagai dasar untuk berlatih maupun untuk mengarahkan
pengembangan studi penelitian selanjutnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Adler
berbicara tentang diri kreatif sebagai kombinasi atribut yang membentuk setiap
orang untuk membuat tempat yang unik antara lain dalam interaksi sosialnya
(Myers & Sweeney, 2005c). Ada lima orde dalam faktor kesehatan, yaitu: <i>berpikir</i>,
<i>emosi</i>,<i> kontrol</i>,<i> humor positif</i>,<i> dan pekerjaan</i>.
Faktor-faktor ini menggabungkan berbagai sikap dan perilaku yang diperlukan
untuk kesehatan: kebutuhan untuk stimulasi intelektual dan pemecahan masalah
setiap hari, kemampuan untuk secara tepat mengekspresikan berbagai emosi,
kepercayaan pada kemampuan seseorang untuk menetapkan dan mencapai tujuan,
kemampuan untuk menggunakan humor dalam menyelesaikan kesulitan-kesulitan
hidup, dan bagi remaja perasaan puas karena dapat menyelesaikan tugas sekolah
dan merasa dihargai oleh orang lain di lingkungan sekolah. Berdasarkan temuan,
intervensi yang berfokus pada kedua penanganan dan kesehatan diri kreatif dapat
diharapkan memiliki efek positif pada self esteem, yang pada gilirannya dapat
meningkatkan prestasi sekolah yang positif (Coopersmith, 2002).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Diri
sosial mencakup faktor-faktor kesehatan orde ketiga dari persahabatan dan
cinta. Kedua hubungan intim non-seksual dan dinamika keluarga yang sehat
merupakan bagian integral dari faktor ini (Myers & Sweeney, 2005b).
Dukungan sosial telah diidentifikasi dalam beberapa studi sebagai prediktor
terkuat kesehatan mental yang positif selama rentang kehidupan (misalnya, Lightsey,
1996). Yang utama dari dukungan ini adalah keluarga, dengan keluarga sehat
memberikan sumber yang paling positif dari kesehatan individu. Hubungan
ditemukan antara diri sosial dan aspek self-esteem, terutama diri sosial teman
sebaya dan orang tua, menggarisbawahi pentingnya hubungan baik untuk mengatasi
permasalahan di sekolah dan di rumah ketika berbicara masalah self esteem di
kalangan remaja.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Sumber:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">The Influence Of Wellness Factors (Jane E. Myers,
John T. Willse, And Jose A. Villaba: Winter 2011, Number 1, Volume 89)</span></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-55172277537823639202012-04-14T10:32:00.001+07:002012-04-14T10:42:00.099+07:00ETIKA DALAM KONSELING<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<a href="http://bkpemula.wordpress.com/2012/01/27/etika-dalam-konseling/" title="Permalink ke ETIKA DALAM KONSELING"><b><span style="color: blue; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></a><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif";">Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kode
etik merupakan seperangkat aturan atau kaidah – kaidah, nilai-nilai yang
mengatur segala perilaku (tindakan dan perbuatan serta perkataan) suatu profesi
atau organisasi bagi para anggotanya.
Kode etik profesi merupakan salah satu aspek standarisasi profesi BK sebagai
kesepakatan profesional mengenai rujukan etika perilaku. Pekerjaan bimbingan
dan konseling tidak bisa lepas dari nilai-nilai yang berlaku. Atas dasar nilai
yang dianut oleh Pembimbing/konselor dan terbimbing/klien, maka kegiatan
layanan bimbingan dapat berlangsung dengan arah yang jelas dan atas
keputusan-keputusan yang berlandaskan nilai-nilai. Para pembimbing/konselor
seyogianya berfikir dan bertindak atas dasar nilai-nilai, etika pribadi dan
profesional, dan prosedur yang legal. Dalam hubungan inilah para
pembimbing/konselor seharusnya memahami dasar-dasar kode etik bimbingan dan
konseling. Etika konseling berarti suatu aturan yang harus dilakukan oleh
seorang konselor dan hak-hak klien yang harus dilindungi oleh seorang konselor.
Ada empat etika yang penting:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></b><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Profesional
Responsibility</span></b></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Selama proses konseling
berlangsung, seorang konselor harus bertanggung jawab terhadap kliennya dan
dirinya sendiri.Ada
beberapa hal yang perlu diperhatikan:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Responding
fully</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">, artinya konselor harus bertanggung
jawab untuk memberi perhatian penuh terhadap klien selama proses konseling.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Terminating
appropriately</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Kita harus bisa melakukan
terminasi (menghentikan proses konseling) secara tepat.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Evaluating
the relationship</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Relasi antara konselor dan klien
haruslah relasi yang terapeutik namun tidak menghilangkan yang personal. </span>C<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">ounselor’s
responsibility to themselves</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">.
Konselor harus dapat membangun kehidupannya sendiri secara sehat sehingga ia
sehat secara spiritual, emosional dan fisikal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.
Confidentiality</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Konselor harus menjaga kerahasiaan
klien.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ada
beberapa hal yang perlu penjelasan dalam etika ini, yaitu yang dinamakan <i>previleged
communication.</i>Artinya konselor secara hukum tidak dapat dipaksa untuk
membuka percakapannya dengan klien, namun untuk kasus-kasus yang dibawa ke
pengadilan, hal seperti ini bisa bertentangan aturan dari etika itu sendiri.
Dengan demikian tidak ada kerahasiaan yang absolute.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.
Conveying Relevant Information to The Person In Counseling</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Maksudnya klien berhak mendapatkan informasi mengenai
konseling yang akan mereka jalani. Informasi
tersebut adalah:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Counselor
qualifications</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: konselor harus memberikan
informasi tentang kualifikasi atau keahlian yang ia miliki.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Counseling
consequences </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: konselor harus memberikan
informasi tentang hasil yang dicapai dalam konseling dan efek samping dari
konseling</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Time
involved in counseling</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: konselor
harus memberikan informasi kepada klien berapa lama proses konseling yang akan
dijalani oleh klien. Konselor harus bisa memprediksikan setiap kasus
membutuhkan berapa kali pertemuan. Misalnya konselor dan klien bertemu
seminggu sekali selama 15 kali, kemudian sebulan sekali, dan setahun sekali.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Alternative
to counseling</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: konselor harus memberikan
informasi kepada klien bahwa konseling bukanlah satu-satunya jalan untuk
sembuh, ada faktor lain yang berperan dalam penyembuhan, misalnya: motivasi
klien, <i>natur </i>dari problem, dll.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.
The Counselor Influence</span></i></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">. Konselor
mempunyai pengaruh yang besar dalam relasi konseling, sehingga ada beberapa hal
yang perlu konselor waspadai yang akan mempengaruhi proses konseling dan
mengurangi efektifitas konseling. Hal-hal
tersebut adalah:</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">The counselor needs </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: kebutuhan-kebutuhan pribadi seorang konselor perlu
dikenali dan diwaspadai supaya tidak mengganggu efektifitas konseling.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Authority</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: pengalaman konselor dengan figur otoritas juga perlu
diwaspadai karena akan mempengaruhi proses konseling jika kliennya juga
figur otoritas.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sexuality</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: konselor yang mempunyai masalah seksualitas yang
belum terselesaikan akan mempengaruhi pemilihan klien, terjadinya bias
dalam konseling, dan <i>resistance </i>atau <i>negative transference</i>.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">The counselor `s moral and
religius values</span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">: nilai moral dan religius yang
dimiliki konselor akan mempengaruhi persepsi konselor terhadap klien yang
bertentangan dengan nilai-nilai yang ia pegang.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Konseling
merupakan proses bantuan yang sifatnya profesional. Setiap pekerjaan yang
sifatnya profesional tentu memiliki seperangkat aturan atau pedoman yang
mengatur arah dan gerak dari pekerjaan profesi tersebut. Hal ini sering disebut
etika. Konselor sebagai pelaksana dari pekerjaan konseling juga terikat dengan
etika. Etika merupakan standard tingkah laku seseorang, atau sekelompok orang
yang didasarkan atas nilai-nilai yang disepakati. Ada beberapa aspek dalam
membahas etika konseling antara lain:</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aspek kesukarelaan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aspek Kerahasiaan</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aspek Keputusan Oleh Klien
Sendiri</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l4 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aspek Sosial Budaya</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Hubungan
konselor dan klien adalah hubungan yang menyembuhkan. Sekalipun profesional,
kita tidak boleh menghilangkan relasi personal, misalnya berelasi sebagai
teman. Kita harus mengetahui batasnya. Jika relasi kita sebatas personal, kita
hanya menjadi pendengar curahan hati. Relasi antara konselor dan klien tidak
boleh terlalu personal yang menjadikan klien “over dependent”, atau terjadi
relasi yang saling memanfaatkan. Jika demikian, mengingat konselor adalah
penanggungjawabnya, ia harus menghentikan proses konseling itu. Konselor
sebaiknya berhati-hati juga ketika menyikapi hubungan pribadi dengan klien.
Kedekatan yang berlebihan dengan klien sering menjadikan dia sangat bergantung
kepada kita. Oleh sebab itu, kita harus bisa menjaga jarak. Kita harus
mengetahui tanda-tanda klien mulai bergantung kepada kita. Jika itu sudah
terjadi, kita bisa tidak objektif lagi. Kita akan kesulitan dalam melihat
masalah klien dan merefleksikan perasaannya ketika relasi tersebut sudah menjadi
terlalu personal. Jadi, relasi yang dibangun di antara konselor dan klien
haruslah bersifat terapeutik. <b> </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><b>Karakteristik Terapis yang Efektif</b></span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l0 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Beritikad baik: prihatin
terhadap keadaan orang lain dan bersedia membantunya (termasuk
memperhadapkan dia dengan hal-hal yang belum disadarinya).</span></li>
</ul>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Bersedia dan dapat hadir
bersama klien dalam pengalaman hidupnya, entah suka maupun duka</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menyadari dan menerima
kelebihannya bukan dengan maksud untuk menguasai atau mendominasi orang
lain atau mengecilkan orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menggunakan metode dan gaya
berkonseling yang sesuai dengan kepribadiannya sendiri.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Bersedia menanggung risiko,
rela menjadi contoh, dalam hal ini bagi kliennya. Bersedia disentuh secara
emosional dan menyampaikannya kepada klien pada saat itu diperlukan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Menghargai diri sendiri
sehingga mampu berhubungan dengan orang lain. Menggunakan kelebihannya
dalam hal berhubungan dengan orang lain.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Bersedia menjadi contoh bagi
klien dan tidak menuntut klien melakukan sesuatu yang ia sendiri tidak
mampu lakukan. Dituntut kejujuran, keterbukaan, dan kesediaan mengoreksi
diri sendiri.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Berani mengambil risiko untuk
membuat kekeliruan dan berani mengakuinya pula. Bersedia belajar dari
kekeliruan itu tanpa mencela diri sendiri.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Berorientasi pada pertumbuhan:
tidak menganggap diri telah</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Corey
(2009) menjelaskan beberapa bahasan penting dalam etika konseling, diantaranya:</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Etika dalam menggunakan tape
recorder dalam proses wawancara. Beberapa konselor kadang tidak
menggunakan tape recorder karena befikiran akan menimbulkan ketidakpercayaan
dan ketidaknyamanan pada klien. Hasil rekaman wawancara yang dihasikan
dapat membantu klien dalam menurunkan sedikit kecemasan yang dialaminya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Adanya kecenderungan pihak
tertentu untuk lebih mengutamakan perlindungan hukum terhadap klien dibanding
berusaha secara baik untuk membantu mereka melewati krisis. Pada poin ini
sebetulnya menegaskan bahwa sebaiknya konselor mengkomunikasikan
batasa-batasan proses konseling, sehingga klien dapat memutuskan sejauh
mana informasi yang akan diberikan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l5 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Proses konseling yang dijalani
oleh klien sebaiknya dilakukan karena kemauan klien itu sendiri, tanpa ada
unsur perintah ataupun paksaan. Salah satu usaha yang dapat dilakukan oleh
konselor agar klien bersedia bekerjasama dengan baik dalam proses
konseling yakni menghadirkan kemungkinan-kemungkinan kepada klien akan
sesuatu yang akan dicapai dalam konseling.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Sumber; </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Corey,
G. 2009. <i>Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi.</i> PT. Refika
Aditama: Bandung.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-48109521274520961332012-04-14T10:28:00.002+07:002012-04-14T10:28:52.289+07:00ATTENDING : ANALISIS TEORI (CARL R. ROGERS)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18pt;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-outline-level: 2; text-align: justify;">
<b><span style="color: #3c0bb5; font-family: "Times New Roman","serif";">Ditulis Oleh: Wahid Suharmawan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ide
pokok dari teori-teori Rogers yaitu individu memiliki kemampuan dalam diri
sendiri untuk mengerti diri, menentukan hidup, dan menangani masalah-masalah
psikisnya asalkan konselor menciptakan kondisi yang dapat mempermudah
perkembangan individu untuk aktualisasi diri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menurut
Rogers motivasi orang yang sehat adalah aktualisasi diri. Jadi manusia yang
sadar dan rasional tidak lagi dikontrol oleh peristiwa kanak – kanak seperti
yang diajukan oleh aliran freudian, misalnya toilet trainning, penyapihan
ataupun pengalaman seksual sebelumnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Aktualisasi
diri adalah proses menjadi diri sendiri dan mengembangkan sifat-sifat dan
potensi -potensi psikologis yang unik. Aktualisasi diri akan dibantu atau
dihalangi oleh pengalaman dan oleh belajar khususnya dalam masa kanak-kanak.
Aktualisasi diri akan berubah sejalan dengan perkembangan hidup seseorang.
Ketika mencapai usia tertentu (adolensi) seseorang akan mengalami pergeseran
aktualisasi diri dari fisiologis ke psikologis.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Rogers
dikenal juga sebagai seorang fenomenologis, karena ia sangat menekankan pada
realitas yang berarti bagi individu. Realitas tiap orang akan berbeda-beda
tergantung pada pengalaman-pengalaman perseptualnya. Lapangan pengalaman ini
disebut dengan fenomenal field. Rogers menerima istilah self sebagai fakta dari
lapangan fenomenal tersebut.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Carl
Rogers sebenarnya tidak begitu banyak memfokuskan kepribadian. Teknik terapi
lebih banyak mewarnai berbagai karya akademiknya. Mula-mula corak konseling ini
disebut konseling non direktif, kemudian digunakan Client Centered Counseling dengan
maksud individualitas konseling yang setaraf dengan individualitas konselor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Menurut
Rogers, dalam teknik ini ingin diciptakan suasana pembicaraan yang permisif.
Dasar dari teknik ini adalah manusia mampu memulai sendiri arah perkembangannya
dan menciptakan kesehatan dan menyeesuaikannya. Sebab itu, konselor harus
mempergunakan teknisnya untuk memajukan tendensi perkembangan helpee tidak
secara langsung tetapi dengan menciptakan kondisi perkembangan yang positif
dengan cara permisif. Konselor sebanyak mungkin membatasi diri dengan tidak
memberikan nasihat, pedoman, kritik, penilaian, tafsiran, rencana, harapan, dan
sebagainya. Dengan cara ini, konselor dapat membantu helpee untuk mengemukakan
pengertiannya dan rencana hidupnya. Untuk memungkinkan pemahaman ini konselor
diharapkan bersifat dan bersikap :</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">a)
Menerima (<i>Acceptance</i>). Sikap terapis yang ditujukan agar helpee dapat
melihat<br />
dan mengembangkan diri apa adanya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">b)
Kehangatan (<i>Warmth</i>). Ditujukan agar helpee merasa aman dan memiliki<br />
penilaian yang lebih positif tentang dirinya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">c)
Tampil apa adanya (<i>Genuine</i>). Kewajaran yang perlu ditampilkan oleh
terapis<br />
agar helpee memiliki helpee positif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">d)
Empati (<i>Emphaty</i>). Menempatkan diri dalam kerangka acuan batiniah
(internal<br />
frame of reference), helpee akan memberikan manfaat besar dalam memahami<br />
diri dan problematikanya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">e)
Penerimaan tanpa syarat (<i>Unconditional positive regard</i>). Sikap
penghargaan<br />
tanpa tuntutan yang ditunjukkan terapis pada helpee, betapapun negatif perilaku<br />
atau sifat helpee, yang kemudian sangat bermanfaat dalam pemecahan masalah.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">f)
Transparansi (<i>Transparancy</i>). Penampilan terapis yang transparan atau
tanpa<br />
topeng pada saat terapi berlangsung maupun dalam kehidupan keseharian<br />
merupakan hal yang penting bagi helpee untuk mempercayai dan menimbulkan<br />
rasa aman terhadap segala sesuatu yang diutarakan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">g)
Kongruensi (<i>Congruensi</i>). Konselor dan konseli berada hubungan sejajar<br />
dalam relasi terapeutik yang sehat. Terapis bukanlah orang yang memiliki<br />
kedudukan lebih tinggi dari helpeenya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kondisi-kondisi
yang memungkinkan helpee mengubah diri secara konstruktif mengharuskan helpee
dan terapis berada dalam kontak psikologis. Dengan demikian, akan dapat dilihat
perubahan yang terjadi dalam proses terapi antara lain :</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Helpee akan mengekspresikan
pengalaman dan perasaannya tentang kehidupan, dan problem yang dihadapi.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Helpee akan berkembang menjadi
orang yang dapat menilai secara tepat makna perasaannya.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Helpee mulai merasakan <i>self
concept</i> antara dirinya dan pengalaman mereka.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Helpee sadar penuh akan
perasaan yang mengganggu.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Helpee mampu mengenal konsep
diri dengan terapi yang tidak mengancam.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Ketika terapi dilanjutkan,
konsep dirinya menjadi congruence.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mereka mengembangkan kemampuan
dengan pengalaman yang dibentuk oleh <i>unconditional positive regard</i>.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mereka akan mengevaluasi
pengalaman-pengalamannya sehingga mempu berelasi sosial dengan baik.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mereka menjadi positif dalam
menghargai diri sendiri.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Setelah
terapi, helpee akan mendapatkan insight secara mendalam terhadap diri dan
permasalahannya.</span></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mereka menjadi terbuka terhadap
pengalaman dan perasaannya sendiri.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dalam pengalamannya sehari-hari
mereka bisa mentransendensikan, jika diperlukan.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mereka menjadi kreatif.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Mereka merasa dalam hidup
menjadi lebih baik, juga dalam hubungan dengan orang lain</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Dengan
metode <i>Client Centered</i> akan membuat helpee memberikan pendapat,
pengalaman, dan mencari pemecahan sendiri tanpa disadari yang menjadikan dia
mandiri. Menimbulkan konsep diri yang congruence dalam diri helpee untuk lebih
mengembangkan kepribadiannya. Karena pada dasarnya dalam diri individu sudah
ada konsep diri.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Konsep
diri menurut Rogers adalah kesadaran batin yang tetap, mengenai pengalaman yang
berhubungan dengan aku dan membedakan aku dari yang bukan aku. Konsep diri ini
terbagi menjadi 2 yaitu konsep diri real dan konsep diri ideal. Untuk
menunjukkan apakah kedua konsep diri tersebut sesuai atau tidak, Rogers
mengenalkan 2 konsep lagi, yaitu <i>Incongruence</i> dan <i>Congruence</i>. <i>Incongruence</i>
adalah ketidakcocokan antara self yang dirasakan dalam pengalaman aktual
disertai pertentangan dan kekacauan batin. Sedangkan <i>Congruence </i>berarti
situasi di mana pengalaman diri diungkapkan dengan seksama dalam sebuah konsep
diri yang utuh, integral, dan sejati.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Setiap
manusia memiliki kebutuhan dasar akan kehangatan, penghargaan, penerimaan,
pengagungan, dan cinta dari orang lain. Kebutuhan ini disebut need for positive
regard, yang terbagi lagi menjadi 2 yaitu conditional positive regard
(bersyarat) dan unconditional positive regard (tak bersyarat). Rogers
menggambarkan pribadi yang berfungsi sepenuhnya adalah pribadi yang mengalami
penghargaan positif tanpa syarat. Ini berarti dia dihargai, dicintai karena
nilai adanya diri sendiri sebagai person sehingga ia tidak bersifat defensif
namun cenderung untuk menerima diri dengan penuh kepercayaan. Lima sifat khas
orang yang berfungsi sepenuhnya (fully human being):</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">1.<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Keterbukaan Pada Pengalaman</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Orang
yang berfungsi sepenuhnya adalah orang yang menerima semua pengalaman dengan
fleksibel sehingga selalu timbul persepsi baru. Dengan demikian ia akan
mengalami banyak emosi (emosional) baik yang positip maupun negatif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">2.
Kehidupan Eksistensial</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kualitas
dari kehidupan eksistensial dimana orang terbuka terhadap pengalamannya
sehingga ia selalu menemukan sesuatu yang baru, dan selalu berubah dan
cenderung menyesuaikan diri sebagai respons atas pengalaman selanjutnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">3.
Kepercayaan Terhadap Organisme Orang Sendiri</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Pengalaman
akan menjadi hidup ketika seseorang membuka diri terhadap pengalaman itu
sendiri. Dengan begitu ia akan bertingkah laku menurut apa yang dirasanya benar
(timbul seketika dan intuitif) sehingga ia dapat mempertimbangkan setiap segi
dari suatu situasi dengan sangat baik.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">4.
Perasaan Bebas </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Orang
yang sehat secara psikologis dapat membuat suatu pilihan tanpa adanya
paksaan-paksaan atau rintangan-rintangan antara alternatif pikiran dan
tindakan. Orang yang bebas memiliki suatu perasaan berkuasa secara pribadi
mengenai kehidupan dan percaya bahwa masa depan tergantung pada dirinya
sendiri, tidak pada peristiwa di masa lampau sehingga ia dapat meilhat sangat
banyak pilihan dalam kehidupannya dan merasa mampu melakukan apa saja yang
ingin dilakukannya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">5.
Kreativitas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Keterbukaan
diri terhadap pengalaman dan kepercayaan kepada organisme mereka sendiri akan
mendorong seseorang untuk memiliki kreativitas dengan ciri-ciri bertingkah laku
spontan, tidak defensif, berubah, bertumbuh, dan berkembang sebagai respons
atas stimulus-stimulus kehidupan yang beraneka ragam di sekitarnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Kelemahan
atau kekurangan pandangan Rogers terletak pada perhatiannya yang semata-mata
melihat kehidupan diri sendiri dan bukan pada bantuan untuk pertumbuhan serta
perkembangan orang lain. Rogers berpandangan bahwa orang yang berfungsi
sepenuhnya tampaknya merupakan pusat dari dunia, bukan seorang partisipan yang
berinteraksi dan bertanggung jawab di dalamnya.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Selain
itu gagasan bahwa seseorang harus dapat memberikan respons secara realistis
terhadap dunia sekitarnya masih sangat sulit diterima. Semua orang tidak bisa
melepaskan subyektivitas dalam memandang dunia karena kita sendiri tidak tahu
dunia itu secara obyektif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Rogers
juga mengabaikan aspek-aspek tidak sadar dalam tingkah laku manusia karena ia
lebih melihat pada pengalaman masa sekarang dan masa depan, bukannya pada masa
lampau yang biasanya penuh dengan pengalaman traumatik yang menyebabkan
seseorang mengalami suatu penyakit psikologis. Teori Rogers ini memang sangat
populer dengan masyarakat Amerika yang memiliki karakteristik optimistik dan
independen karena Rogers memandang bahwa pada dasarnya manusia itu baik,
konstruktif dan akan selalu memiliki orientasi ke depan yang positif.</span></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-1249789146078191622012-04-13T11:12:00.002+07:002012-04-13T11:17:01.607+07:00KATARSIS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Mengenal Istilah Katarsis </div>
<div style="text-align: justify;">
Ditulis Oleh Wahid Suharmawan dikutip dari Ifdil <br />
<br />
Dalam KBBI, katarsis diartikan 1 Kris penyucian diri yg membawa pembaruan rohani dan pelepasan dr ketegangan; 2 Psi cara pengobatan orang yg berpenyakit saraf dng membiarkannya menuangkan segala isi hatinya dng bebas; 3 Sas kelegaan emosional setelah mengalami ketegangan dan pertikaian batin akibat suatu lakuan dramatis<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><br /><br />
Dalam wiki Katarsis atau katharsis, (dari bahasa Yunani: κάθαρσις) pertama kali diungkapkan oleh para filsuf Yunani, yang merujuk pada upaya "pembersihan" atau "penyucian" diri, pembaruan rohani dan pelepasan diri dari ketegangan. Istilah ini digunakan antara lain oleh: "Penyucian" yang dihasilkan pada para pemirsa dalam sebuah pentasan sandiwara, menurut Aristoteles, metode psikologi (psikoterapi) yang menghilangkan beban mental seseorang dengan menghilangkan ingatan traumatisnya dengan membiarkannya menceritakan semuanya (JS Badudu, hlm 175).<br />
<br />
Katarsis adalah suatu metode terapeutik dimana pasien diminta untuk mengingat kembali dan melepaskan emosi yang tidak menyenangkan, mengalami kembali ketegangan dan ketidakbahagiaannya dengan tujuan untuk melepaskan dari penderitaan emosional/gangguan mental. Terapi katarsis ini dikenalkan oleh Josef Breuer dan kemudian dikembangkan oleh Sigmund Freud.<br />
<br />
Katarsis adalah pelepasan emosi-emosi yang terpendam. Proses katarisis ini sangat penting bagi orang-orang yang sedang menghadapi masalah-masalah emosional. Dan pada umumnya, orang yang sedang menghadapi masalah-masalah emosional. Mereka menghadapi situasi yang menyedihkan, mengecewakan, menjengkelkan, seringkali tidak mau mengungkapkannya kepada orang lain. Mereka lebih suka memendam dalam qalbunya atau berusaha untuk melupakannya. Dalam kenyataannya, suatu masalah makin dipendam dan diusahakan untuk dilupakan, maka akan muncul berbagai macam ganguan fisik dan psikologis seperti depresi, kecemasan dan berbagai bentuk penyakit psikologis.<br />
<br />
Didalam konseling, biasanya seorang konselor hanya berperan sebagai media katarsis atau penampung segala macam keluhan klien yang mengungkapkan segala macam perasaan, emosi atau pikiran-pikiran yang mengganggunya. Setelah itu, klien akan merasa lebih ringan akan beban yang dipikulnya. Apabila klien itu sampai menangis. Konselor biasanya akan membiarkannya terus menangis sampai puas dan orang tersebut merasa lega. Sebab dengan menangis akan tersalurkan emosi yang mencekam dirinya.<br />
<br />
Sumber: http://www.tqn-jakarta.org / http://id.wikipedia.org / etc</div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-49260995411042146162012-03-20T12:18:00.001+07:002012-03-20T12:18:54.389+07:00Download Healing Music FOR Therapy<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Musik ini dapat digunakan untuk Pengantar Relaksasi, silhkan Download <a href="http://www.ziddu.com/download/12847904/HealingMusik.mp3.html">Disini </a></div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-2184662985768993142012-03-17T12:54:00.001+07:002012-03-22T09:40:05.017+07:00MAKNA DAN MATRA STRATEGI BIMBINGAN KARIR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Ditulis Oleh : Wahid Suharmawan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">1. Makna Strategi Bimbingan Karier</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Strategi
bimbingan karir pada dasarnya adalah pola umum perbuatan
pembimbing-klien dalam wujud hubungan bantuan. Pembimbing menjalankan
hubungan bantuan dengan klien dalam artian bahwa ia bersedia dan
berupaya menciptakan sistem lingkungan yang kondusif atau yang
memfasilitasi perkembangan klien untuk :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">a. memahami dan menilai dirinya, terutama yang menyangkut potensi dasar (bakat, minat, sikap, kecakapan dan cita-cita);</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">b. menyadari dan memahami nilai-nilai yang ada pada diri dan masyarakatnya;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">c. mengetahui lingkungan
pekerjaan yang berhubungan dengan potensi dirinya serta jenis-jenis
pendidikan dan pelatihan yang diperlukan untuk suatu bidang tertentu;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">d. menemukan dan dapat mengatasi hambatan-hambatan yang disebabkan oleh faktor diri dan lingkungannya; dan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">e. merencanakan masa depan karir dirinya.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Dalam makna strategi bimbingan
karir di atas, sekaligus terkandung tujuan yang akan dicapai dan
penempatan siswa sebagai pelaku karir (subjek). Dalam pernyataan lain,
siswa terbantu dalam pembuatan dan pelaksanaan rencana, penilaian diri
dan lingkungannya, demi mencapai kesuksesan perjalanan hidup yang
bermakna horizontal (bagi sesamanya) dan vertikal (untuk Tuhannya).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2. Matra Sasaran Strategi Bimbingan Karier</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Makna
strategi di atas menunjukkan bahwa setiap strategi bersifat
situasional; atau dalam penggunaannya bergantung pada matra sasaran
(domain) perilaku siswa yang akan dikembangkan. Berdasarkan tujuan yang
hendak dicapai, pada gilirannya matra sasaran dapat diklasifikasikan
sebagai berikut :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">a. matra sasaran diri klien dengan segala karakteristik psiko-fisiknya;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">b.
matra sasaran nilai-nilai (values) yang berarti ide atau gagasan
konseptual tentang derajat atau kadar kepentingan dalam kehidupan
manusia;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">c. matra sasaran lingkungan efektif yang secara potensial berpengaruh terhadap diri klien;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">d. matra sasaran permasalahan,
baik berupa penghambat maupun pendukung keberhasilan hidup klien dan
kemungkinan penanggulangannya; dan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">e. matra sasaran perencanaan dan keputusan karier yang didasarkan atas kemampuan untuk mengelola matra sasaran (a) sampai dengan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">(d).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">3. Jenis Strategi Bimbingan Karier</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Untuk
mencapai tujuan bimbingan karier, setiap dosen pembimbing memiliki dan
dapat menempuh strategi yang berbeda-beda; sesuai dengan latar belakang
pendidikan, keahlian dan kondisi objektif klien yang</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">dihadapinya.
Namun, apabila dikelompokkan seluruh strategi yang dimaksud melingkupi:
(a) strategi instruksional; (b) strategi substansial/interpersonal; dan
(c) strategi permainan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">a. Strategi instruksional merupakan bentuk penyelenggaraan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">bimbingan
karir yang diintegrasikan atau dipadukan dalam pengajaran
(instruksional). Strategi ini sangat sesuai dijalankan oleh tenaga
pengajar. Strategi instruksional cenderung bersifat informatif daripada
pemrosesan informasi. Apabila kecenderungan yang terakhir dijadikan
fokus strategi, walaupun dijalankan oleh tenaga pengajar, maka dapat
diperoleh ketepatgunaannya.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Strategi ini pada dasarnya
bukanlah penyelenggaraan bimbingan karier, melainkan pengajaran
(instruksional) yang menerapkan prinsipprinsip bimbingan karir dan lebih
terfokur pada pemberian informasi karir. Strategi bimbingan karir
instruksional yang terpadu dengan pembelajaran merupakan pemrosesan
informasi karir secara klasikal atau kelompok melalui penggunaan metode
atau teknik-teknik pembelajaran, seperti :</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">pengajaran
unit, home room, karyawisata, ceramah tokoh/nara sumber, media audio
visual, bibliografi, pelatihan kerja, career day, wawancara, dan paket
bimbingan karier.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">b. Strategi substansial merupakan bentuk penyelenggaraan </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">bimbingan
karier melalui hubungan interpersonal (antara pembimbing dengan klien).
Strategi ini lazim dipergunakan oleh dosen pembimbing dalam bentuk
wawancara konseling. Untuk mempergunakan starategi ini, diperlukan
penguasaan teori dan praktik konseling, di samping disiplin ilmu
penunjang yang terkait. Termasuk ke dalam strategi ini ialah teknik
genogram dan konseling karier.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">1) Teknik genogram</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Istilah
genogram mulai dipopulerkan oleh Rae Wiemers Okiishi (1987) dalam
tulisannya yang berjudul The Genogram as a Tool in CareerCounseling
dimuat dalam Journal of Counselling and Development,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Volume
66. Secara etimologis, genogram berarti silsilah, yaitu gambar
asal-usul keluarga klien sebanyak tiga generasi. Penggunaan teknik
genogram dilandasi oleh asumsi bahwa ada pengaruh dari orang lain yang</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">berarti
(significant orther) terhadap individu dalam identifikasi perencanaan
dan pemilihan karir. Konselor atau pembimbing berupaya mengidentifikasi
orang yang berarti bagi diri klien. Pada dasarnya penggunaan genogram
ini lebih merupakan teknik awal untuk memasuki konseling karir, oleh
karena itu pelaksanaannya pun bersifat individual.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Namun
tidak menutup kemungkinan, wawancara genogram dapat dipandang sebagai
proses konseling karir manakala dalam wawancara tersebut konselor
(pembimbing) menerapkan prinsip-prinsip dan teknikteknik</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">konseling
yang terfokus pada pemecahan masalah karir klien.Penerapan teknik
genogram ditempuh dalam tiga tahap, yaitu : (1) konstruksi genogram, (2)
identifikasi jabatan, dan (3) eksplorasi klien. Ketiga tahap tersebut
dapat dijelaskan berikut ini.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">(a) Konstruksi genogram</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Proses
ini merupakan tahap pertama untuk memetakan/membuat gambar silsilah
atau asal-usul keluarga klien sebanayak tiga generasi, yaitu generasi
klien, generasi oarangtua klien dan generasi kakek nenek klien. Seluruh
angota keluarga dari ketiga generasi yang diketahui oleh klien dibuat
gambarnya; konselor membuat gambar tersebut bersama-sama dengan klien.
Gambar tersebut hendaknya memberi penjelasan hal-hal penting berkenaan
dengan silsilah dari ketiga generasi klien, dengan mencantumkan tanda
atau simbol tertentu yang dapat difahami oleh konselor dan klien.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">(b) Identifikasi jabatan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Pada
tahap ini konselor bersama klien berupaya menelusuri bidangbidang
pekerjaan/jabatan yang ada pada anggota keluarga dari tiga generasi itu,
termasuk usaha yang ditempuh untuk memperoleh pekerjaan/jabatan,
tingkat keberhasilan, dan konsekuensinya dalam segala aspek kehidupan
yang bersangkutan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">(c) Eksplorasi klien</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Tahap
ini memfokuskan kajian terhadap diri klien agar memperoleh pemahaman
diri dan lingkungan serta dapat merencanakan karirnya. Oleh karena itu,
hal-hal yang perlu dianalisis selama wawancara genogram adalah: (1) isi
pengamatan diri klien; (2) pemahaman lingkungan/dunia kerja; (3) proses
pembuatan keputusan; modelmodel pola hidup; dan (5) model-model
okupasional. Sedangkan yang perlu didiskusikan oleh dosen pembimbing
dengan karyasiswa adalah : (1) keberhasilan-keberhasilan anggota
keluarga; (2) mobilitas anggota keluarga; (3) pengelolaan waktu; dan (4)
integritas diri.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2) Konseling karier</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Ada
beberapa teknik/pendekatan konseling karier yang dapat diterapkan oleh
dosen pembimbing. John Crites (1987) mengemukakan enam pendekatan
konseling karir, yaitu: (1) trait and factor career counseling,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">(2)
client-centered career counseling, (3) psychodynamic career counseling,
(4) developmental career counseling, (5) behavioral career counseling,
dan (6) comprehensive career counseling.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">c. Strategi permainan, merupakan strategi alternatif</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">penyelenggaraan
bimbingan karir. Strategi ini berlangsung melalui permainan, yang
segaligus dalam setiap permainan dapat menjangkau beberapa matra
sasaran. Permainan adalah suatu perbuatan atau kegiatan sukarela, yang
dilakukan dalam batas-batas ruang dan waktu tertentu yang sudah
ditetapkan, menurut aturan yang sudah diterima secara sukarela tapi
mengikat sepenuhnya, dengan tujuan dalam dirinya sendiri, disertai oleh
perasaan tegang dan gembira, dan kesadaran lain daripada kehidupan
sehari-hari (Johan Huizinga, 1990: 39).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Definisi tersebut menyiratkan
bahwa permainan memiliki ciri-ciri khas yang membedakannya dengan
kegiatan dalam kehidupan yang lain. Ciri-ciri khas dimaksud adalah: (1)
permainan adalah perbuatan yang bebas, artinya permainan dapat
ditangguhkan atau dikesampingkan setiap saat; karena ia dilakukan tanpa
paksaan/tuntutan fisik apalagi kewajiban moral, sehingga permainan
melampaui jalannya proses alami; (2)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">permainan
bukanlah perikehidupan yang biasa atau yang sesungguhnya; ia merupakan
suatu perbuatan keluar dari sesungguhnya, dalam suasana kegiatan yang
sementara dengan tujuan tersendiri; (3) permainan memisahkan diri dari
kehidupan biasa dalam hal tempat dan waktu, oleh karenanya ia bercirikan
tertutup dan terbatas. Ia dimainkan dalam batasbatas waktu dan tempat
tertentu, bermakna dan berlangsung dalam</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">dirinya
sendiri, dimulai dan berakhir pada suatu saat tententu, terdapat
variasi aktifitas, serta dapat diulangi sesuai dengan kebutuhan; (4) di
dalam ruang permainan berlaku tata-tertib tersendiri yang mutlak, oleh</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">karena
itu lebih bercirikan menciptakan ketertiban atau keteraturan,
penyimpangan atas aturan tersebut dapat merusak proses dan nilai
permainan.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Berdasarkan matra sasaran
bimbingan karier yang inklusif dengan tujuan yang ingin dicapai, dapat
dikelompokkan jenis-jenis permainan sebagai berikut: (1) permaianan
ekspresi dan proyeksi diri; (2) permainan pilihan dan putusan nilai; (3)
eksplorasi dan identifikasi lingkungan; (4) diskusi isu dan aturan; dan
(5) analisis gaya hidup.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">1) Permainan ekspresi dan proyeksi diri</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Jenis
permainan yang dapat dimasukkan ke dalam kelompok ekspresi, adalah
permainan yang berupaya mengungkapkan karakteristik, ciri atau
sifat-sifat diri pribadi secara langsung, baik dalam bentuk lisan,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">tulisan
maupun gerak-gerik isyarat. Sebagai contoh: (a) siswa menuliskan
sifat-sifat dirinya yang baik dan yang buruk; (b) menuturkan keadaan
dirinya bila menghadapi suatu situasi atau mengemukakan penilaian atas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">sifat-sifat diri yang dibutuhkan untuk suatu jenis pekerjaan; (c) tebaktebakan tentang keadaan diri bersama orang lain.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Jenis permainan proyeksi diri
merupakan permainan yang berupaya menyingkap tabir atau selubung yang
tersembunyi di balik ungkapan. Sebagai contoh: siswa diminta
pendapatnya, bila mereka mendapatkan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">sejumlah
uang, akan dipergunakan untuk apa. Di balik pendapatnya itu tersimpul
nilai-nilai diri yang mendasari prioritas tindakan penggunaan uang.
Dapat juga dalam bentuk karangan kepada sahabat imajiner, dan atau
gambar/lukisan keadaan diri.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">2) Permainan pilihan dan putusan nilai</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Banyak
jenis atau metode permainan ini. Namun yang menjadi prinsip utamanya,
adalah bagaimana individu menentukan prioritas serta mengambil suatu
keputusan tindakan, yang didasarkan atas nilai-nilai yang dimilikinya.
Dalam permainan ini, klien tidak dinilai atau dievaluasi apalagi “dicap”
tertentu oleh dosen pembimbing. Permainan semata-mata dilakukan untuk
menegaskan “proses” pemilihan dan mengambil</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">keputusan
yang paling penting dalam hidupnya. Contoh jenis permainan ini: (a)
pilihan objek wisata dan tempat liburan yang disenangi beserta
alasannya; (b) memilih kawan berbincang dalam suatu perjamuan; dan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">atau (c) mengurutkan prioritas utama orang yang perlu diselamatkan dari kecelakaan, dan sebagainya.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">3) Eksplorasi dan identifikasi lingkungan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Kelompok
permainan ini mengutamakan bantuan kepada klien, agar ia mampu dan
sanggup menjelajahi dan merinci lingkungan baik pendidikan maupun
pekerjaan, yang secara potensial sesuai dengan karakteristik diri
pribadinya. Sehingga wawasan karir di masa depan, tergambar dan dapat
diambil oleh klien sebagai alternatif pilihan. Sebagai contoh: siswa
diajak untuk menganalisis satu jenis pekerjaan mengenai syarat, sarana
penunjang yang dibutuhkan, komposisi kelompok atau sektor kerja yang
sejenis, serta penentuan manfaat lain dari adanya pekerjaan itu. Contoh
lain, adalah menyimak tokoh-tokoh sukses; membandingkan perjalanan hidup
tokoh teladan dengan keadaan diri klien; kuis pesona atau menembak tamu
misteri tentang pekerjaannya, berdasarkan pertanyaan tentang
lingkungan kerja, peralatan yang dipergunakannya, dan sektor pekerjaan
yang melingkupinya.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">4) Diskusi isu dan aturan </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Permainan
ini dilakukan dalam bentuk diskusi, dimulai dari pemilihan dan
penentuan masalah utama (isu) atau peraturan hidup yang dihadapi siswa
atau manusia umumnya. Setelah ditentukan, beberapa siswa secara sukarela
diminta tampil sebagai pembicara yang melontarkan pendapatnya atas isu
dimaksud. Pada giliran selanjutnya ditanggapi oleh hadirin; diakhiri
dengan kesimpulan yang bersifat umpan-balik bagi kehidupannya. Walaupun
diskusi, namun masih tetap dalam kerangka permainan yang bersifat tegang
atau gembira, dengan tidak melupakan ciri-ciri permainan di atas tadi.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">5) Antisipasi/prediksi gaya hidup</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Hal
ini merupakan jenis permainan yang menekankan analisis atau terawangan,
cita-cita yang diangankan akan masa depan kehidupan siswa, keluarga
maupun pekerjaan dan keadaan dirinya, berdasarkan pengelolaan informasi
diri dan lingkungan, nilai serta permasalahan yang dihadapi sekarang
ini. Sebagai contoh: siswa dapat menuturkan citacitanya, kemudian
ditanggapi oleh siswa lain atau dosen pembimbing. Tanggapan itu yang
memungkinkan siswa penutur melakukan pertimbangan, mengungkapkan alasan
keadaan dirinya sekarang. Contoh lain adalah siswa menentukan pilihan
jenis serta sifat orang yang sekiranya dapat menolong dirinya di saat
diperlukan dalam menghadapi kemelut hidup.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Daftar Pustaka</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Amin Budiamin. (1990). Penyuluhan Karir. Bandung: Publikasi Jurusan PPB</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">FIP IKIP.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Crites, John O. (1981). Career Counseling; Models, Methods and Materials.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">New York: McGraw-Hill Book Com.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Healy, Charles G. (1982). Career Development; Counseling Through the</span></div>
<span style="font-size: small;">Life Stages. Massachusets, Atlantic Avanue, Bo</span></div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-66886406810484372822012-03-17T12:30:00.000+07:002012-03-17T12:47:25.853+07:00Aplikasi Impact Counselling<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":1}" style="font-weight: normal; text-align: justify;">
</h6>
<h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":1}" style="font-weight: normal; text-align: justify;">
<span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: x-small;">Ditulis dari Sumber Asli : Wahid Suharmawan </span></h6>
<h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":1}" style="font-weight: normal; text-align: justify;">
<span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: x-small;">Ini adalah cerita yg mendapat izin dari Sahabat saya sesama profesi di Prodi Bimbingan Konseling, bahwa
meng-konselingi orang terdekat ( Suami/istri/anak/orangtua) adalah Amat berat dan Susah dalam Konseling tapi dengan Aplikasi Impact Counselling jadi Efektif dan efesien,
begini ceritanya;<br /> <br /> Dia telah berkeluarga 19 thn, dan Istrinya
adalah anak bungsu yg terbiasa dimanjakan dg sgala kebutuhan psikis dan
Kebendaan oleh keluarganya, sehingga dia menilai dirinya sendiri.... "
ya beginilah saya, dan sy tidak akan bisa berubah krn sdh terbiasa dg
keadaan di keluarganya itu."<br /> <br /> alkisah seperti yang diceritakan kepada saya maka berlangsunglah diskusi
malam itu menjelang tidur ttg bagaimana mengubah persepsi Dirinya Ttg
dirinya yang "tidak akan bisa berubah..." .<br /><span class="text_exposed_show"> <br /> Disini Sahabat saya tersebut memberikan analogi masalah dg "Kaca Spion Mobil", <br /> <br />
Suami = "bagaimana kamu bisa berubah dan bisa maju, kalau yg diingat
adalah pengalaman masa lalu yg menyenangkan dg segala fasilitas yg
tercukupi, ibarat membawa mobil yg kamu lihat adalah kaca spion
terus....apalagi yg terjadi sekarang adalah kamu melihat kaca spion yg
luasnya sebesar kaca mobil di depan, sehingga sampai sekarangpun kamu
tidak maju-maju...<br /> <br /> Istri = sambil tertawa-tawa istri sy
memahami analogi yg sy berikan, krn jarang terjadi istri sy tertawa
kalau di beri nasihat.....dan sampai sekarang istri tsb.mencoba utk,
belajar merubah pola pandanganya yg keliru tsb.... (
Alhamdulillah.......)<br /> <br /> ( Wahid Suharmawan )</span></span></h6>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-32042690815109773362012-03-14T09:58:00.002+07:002012-03-14T10:00:45.501+07:00Penggunaan gelas/mangkuk styrofoam dalam Impact Counseling<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;">Penulis : Wahid Suharmawan </div><div style="text-align: justify;">oleh Elvi Noviawati </div><div style="text-align: justify;"><br />
Assalamu’alaikum rekan konselor Indonesia!<br />
saya ingin sharing tentang penggunaan gelas/mangkuk styrofoam dalam Impact counseling session.<br />
Konseli seringkali merasa bahwa mereka memiliki harga diri yang rendah karena apa yang telah terjadi pada mereka di masa lalu atau karena sering menerima komentar negatif dari lingkungannya. Kita dapat menggunakan gelas/mangkuk styrofoam untuk memberi gambaran konkrit tentang harga diri kepada konseli kita. berikut adalah contoh sesi konseling yang bisa kita lakukan dengan menggunakan gelas/mangkuk Styrofoam. </div><div style="text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
<br />
konselor : ibu ingin kamu memegang mangkuk ini dan mengandaikannya sebagai harga dirimu. Dari yang telah kamu katakan sebelumnya kepada ibu, kamu memiliki beberapa lubang pada harga dirimu. Sekarang, dengan pensil ini (bolpen/gunting), ibu ingin kamu membuat lubang dengan berbagai ukuran untuk menggambarkan lubang-lubang dalam harga dirimu… (konseli melubangi gelas beberapa buah). Apa yang kamu lihat sekarang?</div><div style="text-align: justify;"><br />
Konseli : saya mempunyai banyak lubang dalam gelas ini, lubang yang paling besar dari ayah saya… apa yang harus saya lakukan dengan semua lubang ini?<br />
Konselor : itulah fungsinya konseling ini. Kita harus mencari cara bagaimana agar kamu dapat menutup kebocoran dalam gelasmu, karena kalau tidak kamu akan senantiasa merasa tidak nyaman sepanjang waktu. Lubang mana yang ingin kamu atasi terlebih dahulu?<br />
<br />
Kalau dirasa perlu, konseli dapat menyimpan gelas berlubang tersebut di kamarnya dimana mereka dapat melihatnya setiap hari, sehingga mereka senantiasa mengingat bahwa mereka sedang berusaha untuk menambal lubang dalam gelas harga diri mereka. Tekadang untuk memberikan efek yang lebih dramatis, kita dapat menuangkan air dalam gelas berlubang tadi, sehingga konseli kita melihat bahwa air akan bocor keluar. Demonstrasi ini berguna untuk memberikan gambaran bila konseli tidak dapat menerima pujian atau dukungan positif dalam hidupnya.<br />
<br />
Kita juga dapat membuat 2 gelas, satu gelas dilubangi sedang gelas yang satunya tetap utuh. Letakkan kedua gelas tersebut di atas dua buah kursi yang berbeda. Biarkan konseli kita menatap kedua kursi dengan gelas di atasnya secara seksama dan berbicara tentang bagaimana kedua gelas berbeda satu sama lain.<br />
<br />
Konselor : apa yang berbeda antara orang yang duduk di atas kursi dengan banyak lubang pada gelasnya dan orang yang duduk di kursi yang ini (dengan gelas tanpa lubang)?<br />
Konseli : orang dengan gelas tanpa lubang pastinya merasa lebih baik terhadap dirinya sendiri.<br />
<br />
Selanjutnya sesi konseling bisa kita lakukan dengan langkah-langkah selanjutnya tergantung dari masalahnya. jangan lupa untuk selalu menggunakan teori konselng di setiap sesi konseling kita (apakah REBT, TA, reality therapy atau gestalt.<br />
<br />
Semoga bermanfaat!<br />
<br />
<br />
wassalamualaikum wr. wb.</div></div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3515993696682467488.post-41676053404853240402012-01-22T13:51:00.001+07:002012-03-22T09:52:18.954+07:00CERITA DARI GUNUNG<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Ditulis Oleh : Wahid Suharmawan</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Seorang bocah mengisi waktu luang dengan kegiatan
mendaki gunung bersama ayahnya. Entah mengapa, tiba-tiba si bocah
tersandung akar pohon dan jatuh. "Aduhh!" jeritannya memecah keheningan
suasana pegunungan. Si bocah amat terkejut, ketika ia mendengar suara di
kejauhan menirukan teriakannya pers</span><span class="text_exposed_show" style="font-size: small;">is
sama, "Aduhh!". Dasar anak-anak, ia berteriak lagi, "Hei! Siapa kau?"
Jawaban yang terdengar, "Hei! Siapa kau?" Lantaran kesal mengetahui
suaranya selalu ditirukan, si anak berseru, "Pengecut kamu!" Lagi-lagi
ia terkejut ketika suara dari sana membalasnya dengan umpatan serupa.
Ia bertanya kepada sang ayah, "Apa yang terjadi?" Dengan penuh kearifan
sang ayah tersenyum, "Anakku, coba perhatikan." Lelaki itu berkata
keras, "Saya kagum padamu!" Suara di kejauhan menjawab, Saya kagum
padamu!" Sekali lagi sang ayah berteriak "Kamu sang juara!" Suara itu
menjawab, "Kamu sang juara!" Sang bocah sangat keheranan, meski demikian
ia tetap belum mengerti. Lalu sang ayah menjelaskan, "Suara itu adalah
gema, tapi sesungguhnya itulah kehidupan." Kehidupan memberi umpan
balik atas semua ucapan dan tindakanmu. Dengan kata lain, kehidupan kita
adalah sebuah pantulan atau bayangan atas tindakan kita. Bila kamu
ingin mendapatkan lebih banyak cinta di dunia ini, ya ciptakan cinta di
dalam hatimu.Bila kamu menginginkan tim kerjamu punya kemampuan tinggi,
ya tingkatkan kemampuan itu. Hidup akan memberikan kembali segala
sesuatu yang telah kau berikan kepadanya. Ingat, hidup bukan sebuah
kebetulan tapi sebuah bayangan dirimu. source : motivasi diri</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>Wahid Suharmawanhttp://www.blogger.com/profile/14087550051111414789noreply@blogger.com0